智取生辰纲教学设计智取生辰纲教学设计 教学目标：教学目标： 1、 比较早期白话词语与现代汉语的不同，体会古今汉语的联系与区别。 2、 整体感知文章内容，概括小说故事情节。 3、 探究生辰纲丢失的原因，分析文中主要人物的性格特点。 教学重难点：教学重难点： 探究生辰纲丢失的原因，分析文中主要人物的性格特点。 、 教学过程：教学过程： 一、导入新课 由四大名著引出水浒传 ，介绍杨志。引出本文。 二、预习检查 课件展示文中的一些白话词语， 由学生比较它们与现代汉语的不同。 感受语言的变化发 展。 三、梳理情节 1、 快速默读课文，用简洁的语言概括小说的故事情节。 2、 在概括的基础上，为相应的情节拟写小标题。 四、活动探究 1、 两队人马，一路是以杨志为首的押送队，一路是以晁盖为首的智取队，双方是如何 “斗智”的？在文中有哪些具体表现。 2、 为什么精明、谨慎的杨志押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？从中你得到了什么启 示？ 五、拓展延伸 1、 杨志失掉生辰纲去了哪？杨志是自愿落草的吗？了解水浒传 。 2、 推荐阅读。 六、板书设计 智取生辰纲 智藏行踪智用天时 改变行辰智智用地利 挑选路径智用人和 察问枣客智用计谋
