1、人教版三年级数学下册复式统计表教学计划及全部教案 单元内容单元内容: 本单元主要内容有认识复式统计表，填写复式统计表，根据复式统计表回答问题。 学生在前面的学习中已经积累了大量的统计知识，会看单式统计图表，并能根据统计图 表进行简单的数据分析。所以在教学本单元时，要确定适当的教学起点，尽量让学生通过自 主探索、合作交流的方式进行学习，能对两组数据进行对比分析，把几个有联系的单式统计 表合成一个复式统计表，便于解决简单的实际问题，从而达到教学目标。 单元目标单元目标: 1.让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表， 并能根据统计表的数据进行简单的分析。 2.让学生
2、在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养数据分 析观念。 3.让学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学 的信心。 重点难点重点难点: 认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简 单的分析。 课时安排课时安排: 1、复式统计表(1 课时) 2、练习课(1 课时) 3、单元重点知识归纳与易错警示(1 课时) 教法与学法教法与学法: 教学中让学生经历复式统计表产生的过程，进一步体验统计的方法和意义。注重培养学 生对统计数据的解读能力，引发学生对统计的兴趣。 第第 1 课时课时 复式统计表复式统计表 课题课题复式
3、统计表复式统计表课型课型新授课新授课 学习目标学习目标 1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，进一步体会统计的意义。 2.根据统计表中的数据回答简单的问题，同时也能够进行简单的分析。 3.能填写比较简单的复式统计表，根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解 决策略。 4.培养学生的实践能力、分析能力和参与意识。 学习重点学习重点 1.认识复式统计表，了解复式统计表的结构和特点。 2.根据统计表中的数据进行简单的分析。 学习难点学习难点根据复式统计表中的信息解决简单问题。 学前准备学前准备教具准备：PPT 课件。学具准备：空白单式统计表、空白复式统计表。 教学环节教学环节导案学案达标检测
4、创设情境创设情境 导入新课导入新课 1.小调查：说出一 种你最喜欢的活动。 2.课件出示例 1 主 题图，组织交流图上的 这些活动你最喜欢哪 种？ 3.组织学生整理调 查的各组数据，填写单 式统计表。 4.怎样才能让大家 一看就明白本班所有 同学最喜欢的活动情 况呢？这节课我们就 来探究这一问题。 1.小组内交流自己 最喜欢的活动。 2.从图上选一种自 己最喜欢的活动。 3.根据调查的数据 填写单式统计表。 4.倾听老师的问题， 明确本节课的学习内 容。 1.最喜欢吃的水果。 品 种 苹 果 梨 子 香蕉菠 萝 人 数 8647 品 种 苹 果 梨 子 香 蕉 菠 萝 人 数 6559 （1）
5、最喜欢吃（）的男生 最多，最喜欢吃（）的女 尝试探究尝试探究 感知方法感知方法 1.观察填好的两个单式 统计表，交流这两个表 有什么共同点。 2.组织讨论：像这样的 1.观察后可以知道这两 个表的活动都是一样 的，调查的都是同学们 最喜欢的活动。 生最多。 （2）喜欢吃（）的同学最 少，共（）人。 （3） 参加调查的一共有 （） 人。 （4）你能提出什么问题？ 2. （1）二年级时，体重在（） 千克的人最多， （）千克的 人最少。 （2）三年级时，体重在（） 千克的人最多。 （3） 体重在 35 千克以上的学 生偏胖，三年级时，偏胖的学 生有（）人。你想对他们 说什么？ 两个表可以合成一个 表
6、，叫复式统计表，怎 么合呢？（课件出示） 3.引导学生认识复式统 计表。 4.组织学生填写复式统 计表。 5.根据复式统计表，小 组交流探讨问题，然后 汇报。 6.分析复式统计表，你 对调查的结果有什么 看法和建议？ 7.组织同桌交流：对比 观察单式统计表和复 式统计表，找出复式统 计表的优点。 2.仔细观察大屏幕， 初步 接触复式统计表。 3.通过观察、交流明确： 复式统计表包括表头、 调查的活动名称、调查 的人数以及调查的性 别。 4.把调查的数据填在复 式统计表中。 5.从复式统计表中能很 清晰地了解到男生和女 生最喜欢的活动情况， 能求出一共调查的人 数。 6.通过分析， 明确了男生
7、和女生最喜欢的活动， 建议经常开展这样的活 动。 7.发现： 单式统计表只能 反映出男生或女生最喜 欢的活动的人数情况， 复式统计表不仅能反映 出所有学生最喜欢的活 动的人数情况，还便于 进行数据间的比较。 应用新知应用新知 巩固提高巩固提高 1.完成教材第 37 页 “做 一做” 。 2.完成教材第38页第1 题。 1.独立完成， 小组内交流 问题的答案。 2.针对不同的问题找出 相应的数据，比较后再 回答哪些说法是正确 的。 课堂小结课堂小结 1.总结学习内容。 2.布置课后学习内容。 谈谈自己收获。 教学板书教学板书 教学反思教学反思 第第 2 课时课时 练习课练习课 课题课题练习课练习
8、课课型课型练习课练习课 学习目标学习目标 1.通过练习进一步巩固学生对复式统计表的认识。 2.巩固学生运用统计表信息解决问题的能力。 3.学习过程中培养学生的实践能力和合作意识。 学习重点学习重点进一步体验统计的过程，能用简单的方法收集和整理数据。 学前准备学前准备教具准备：PPT 课件。 教学环节教学环节导案学案达标检测 知识点知识点 1： 根据复式根据复式 统计表中统计表中 的数据解的数据解 决问题决问题 38 页练习八页练习八 分析：已知复式统计 表中包含中国、 美国、 俄罗斯在第 27 届、 第 28 届、第 29 届奥运 会获得的金牌数的信 息，根据统计表中数 据分析判断。 1.下表
9、是天红小学三年级课 外活动统计表。 （1） 三年级参加数学组、音 乐组、田径组各有多少人？ （2） 参加美术组总人数是棋 类组的多少倍？ 2.我当统计员。 二（1）班、二（2）班活动 课人数 （1）二（1）班一共有多少 人参加了课外活动？二（2） 班呢？ （2）二（1）班和二（2）班 参加美术活动的共有多少 人？ 知识点知识点 2： 合并单式合并单式 统计表并统计表并 解决问题解决问题 教材第教材第 38 页练习八页练习八 第第 2 题题 下面是育人小学三（1）班 学生的体育成绩记录单。 男生体育成绩记录单 女生体育成绩记录单 请把这些数据整理在下表 中。 （1）比较一下这个班男生 和女生的体
10、育成绩。 （2）这个班的体育成绩怎 么样？ 分析：已知育人小学 三（1）班男生、女生 体育成绩记录单（两 个单式统计表） ， 根据 复式统计表的制作方 法将两个单式统计表 合成复式统计表，再 根据表中记录的数据 回答问题。 。 布置作业布置作业 1.完成教材第 39 页第 4 题。 2.完成教材第 40 页第 5 题。 课堂小结课堂小结 拓展延伸拓展延伸 本节课你有什么收获？谈谈自己本节课 的收获。 单元重点知识归纳与易错总结单元重点知识归纳与易错总结 学习目标学习目标 1.能根据收集、 整理的数据填写统计表， 并能根据统计表的数据进行简单的分析。 2.会用统计的方法分析和解决实际问题。 学习
11、重点学习重点 1.认识复式统计表，能填写、分析复式统计表。 2.能根据复式统计表解决问题。 教学教学准备准备教具准备：PPT 课件。 教学环节教学环节 1：单元重点知识归纳：单元重点知识归纳 知识点知识点具体内容具体内容 认识复式认识复式 统计表统计表 1.复式统计表：有两组或两组以上统计项目的统计表，叫做复式统计表。 2.复式统计表的制作方法： （1）确定复式统计表的名称； （2）确定复式统计表的 行数和列数； （3）制作表头。 3.复式统计表与单式统计表的区别：复式统计表可以表示多组数据，单式统计表 只能表示一组数据。 4.复式统计表的优点：与单式统计表比较，复式统计表更有利于对所收集的数据 进行观察、比较和分析。 根据表中根据表中 的数据解的数据解 决问题决问题 根据复式统计表回答问题时， 首先要看懂表头， 然后找到相关内容的数据进行分 析和计算，最后解决所求问题。 教学环节教学环节 2：易错知识警示与总结：易错知识警示与总结 没有掌握复式统计表表头的制作方法。 【例题】下面是三（1）班同学上一、二年级时测量的体重情况。请你将两个统计表合 并成一个复式统计表。三（1）班同学上一年级时体重情况统计表 错点警示：此题错在把两个单式统计表合并成一个复式统计表时，表头只分了两栏，缺 少人数一栏。 规避策略：一般复式统计表的表头都要分为三栏。
