七 加与减（二）-搭积木-ppt课件-(含教案)-省级公开课-北师大版一年级上册数学(编号：e10f2).zip

1 公 开 第 七 单元 加 与 减（二） 第 课时 搭 积 木 2 开火车：开火车： 10+6=10+6= 5+3=5+3= 8+10=8+10=10+3=10+3= 8-4=8-4= 5+10=5+10= 10-5=10-5=9-9=9-9= 1616 8 8 18181313 4 4 1515 5 50 0 说说一一说说 13里面有（里面有（ ）个十和（）个十和（ ）个一。）个一。 1个十和个十和8个一合起来是（个一合起来是（ ）。）。 1 3 18 1个十是（个十是（ ）。）。10个一是（个一是（ ）。）。10 10 计数器上，从右边起，第一位是（计数器上，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（）位，第二位是（ ）位。）位。 个个 十十 小城堡小城堡 搭 积 木 探究新知 1 3 畅言教 育 北京师范大学出版社 一年级 | 上册 情境学习 探究新知 3 32 25 5 10105 51515 132 15 畅言教 育 北京师范大学出版社 一年级 | 上册 情境学习 探究新知 14 + 5 = 10 + 4 19 4+5=9 9+10=19 随堂练 12 + 5 = 10 + 2 17 2+5=7 7+10=17 随堂练 小结： 不进位加法不进位加法十位上的数字十位上的数字 不变，把个位上的数相加。不变，把个位上的数相加。 探究新知 畅言教 育 北京师范大学出版社 一年级 | 上册 18182 21616 情境学习 探究新知 1 8 826 10+616 18 -2 = 10 + 8 16 8-2=6 6+10=16 随堂练 15 - 2 = 10 + 5 13 5-2=3 3+10=13 随堂练 小结： 不退位减法不退位减法十位上的数字不变十位上的数字不变 ，把个位上的数相减。，把个位上的数相减。 2 13215 探究新知 2 18216 探究新知 开始闯关！开始闯关！ ！ 空白演示 Speaker name and title here 13+5 = 16-3= 12+6 = 5+13 = 16-4= 15+4 = 19-7= 15+3= 幸幸 运运 大大 转转 盘盘 第第1关关 空白演示 Speaker name and title here 13+5= 16-3= 12+6 = 5+13=16-4= 15+4= 19-7= 15+3= 幸幸 运运 大大 转转 盘盘 空白演示 Speaker name and title here 13+5 = 16- 3= 12+6 = 5+13= 16- 4= 15+4= 19-7= 15+3= 幸幸 运运 大大 转转 盘盘 空白演示 Speaker name and title here 13+5= 16-3= 12+6 = 5+13= 16- 4= 15+4= 19-7= 15+3= 幸幸 运运 大大 转转 盘盘 空白演示 Speaker name and title here 13+5= 16-3= 12+6 = 5+13= 16-4= 15+4= 19-7= 15+3= 幸幸 运运 大大 转转 盘盘 空白演示 Speaker name and title here 13+5 = 16-3= 12+6 = 5+13 = 16-4= 15+4= 19- 7= 15+3= 幸幸 运运 大大 转转 盘盘 空白演示 Speaker name and title here 13+5 = 16-3= 12+6 = 5+13= 16-4= 15+4= 19-7= 15+3= 幸幸 运运 大大 转转 盘盘 空白演示 Speaker name and title here 13+5 = 16-3= 12+6 = 5+13=16-4= 15+4= 19-7= 15+3= 幸幸 运运 大大 转转 盘盘 12181318 18181219 巩固练习 顺利通过第一关顺利通过第一关 ！ 13 3 10 17 17512 巩固练习 巩固练习 顺利通过第二关顺利通过第二关 ！ 1813 巩固练习 12+3=1512+5=1712+2=14 3+5=82+3=5 巩固练习 12 2+5=7 顺利通过第三关顺利通过第三关 ！ 通过这节课的学习，通过这节课的学习， 你有什么收获？你有什么收获？ 不进位加法不进位加法十位上的数十位上的数 字不变，把个位上的数相加。字不变，把个位上的数相加。 不退位减法不退位减法十位上的数十位上的数 字不变，把个位上的数相减。字不变，把个位上的数相减。 再再 见见 谢谢谢谢 搭积木搭积木 教学目标：教学目标： 1借助熟悉的物体，使学生正确用数表示 20 以内这些物体的个数。 2使学生根据 11 至 20 个数的组成，掌握 20 以内不进位加法和不进位减法的计算方 法。 3培养学生动手操作、善于思考的能力。 教学重点： 理解加减法的含义。 教学难点： 动手操作，列出不同的算示。 教具准备： 实物投影，卡片等。 教学过程： 一复习引入 1.出示卡片 15 18 13 并让学生学生指出个位数字和十位数字 2.师：真棒你们学习都挺好那老师还想考考你们很久之前学习的十以内的加减 法 你敢应战吗？ (1)5+3= (2)4+3= (3)5+4= (4)9-3= (5)8-3= (6)10+5= (7)10+4= (8)10+3= 创设情境 ：你们真是太棒了，你想学习更难的知识吗？但是笑笑和淘气在学习 的时候遇到点问题你愿意帮帮他们吗？大家看看笑笑在干吗？板书：搭积木。 二，探索新知 1、说一说 （1）20 以内的不进位加法 师：小朋友们，咱们的好朋友笑笑也玩搭积木的游戏，看笑笑搭的积木。 师：请小朋友仔细观察， 集体解决：一共用了多少块积木？ 教师引导学生试一试列出算式 板书：13+2=15 或 2+13=15 师：说一说你是怎样想的。 不退位减法 师总结：不进位加法把个位上的数相加 课件出示情境图：还剩多少块积木？ 2、师：淘气拿走 2 块积木后，还剩多少块？师：为什么这样列算式？说一说你 的想法。教师选择具有代表性的算式板书：18-2=16 例 2：（1）197= （2）18-6= （3）16-4= （4）17-5= 师总结：不退位减法把个位上的数相减 第一关.如下图 第二关.如上图 第三关.哪两个数加起来的和是 18 填在算式中。7 13 8 6 12 11 10 9 三教师小结 这节课你们学到了什么？高兴吗？我和你们一样高兴，因为，我们在玩中也学到了 一些数学知识，可见数学就在我们身边 四板书设计 18-4= 14+2= 16-3= 11+3= 19-4= 13+2= 16-4= 12+4= 搭 积 木