七 加与减(二)-有几只小鸟-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版一年级上册数学(编号:e000a).zip

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北师大版北师大版 一年级上册一年级上册 第七单元第七单元 加与减(二加与减(二 ) 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 手指游戏 7 7 6 61 13 3 工具箱 13137 7 6 6 3 33 3 1313 7 7 6 6 3 3 4 4 开心闯关1 7+5=? 7+4=? 11111111 开心闯关2(圈一圈,算一算) 1 1 1212 1111 1212 1111 9 9 8 8 1010 1 11 1 开心闯关3(想一想,填一填) 7 714148 85 51313 大显身手大显身手 1313 我来说你来猜(凑11) 谁愿意和大家分享一下,今天收获的果 实? 课后小任务 回去和家人说说今天学的新内容!加油! 谢谢同学们的辛苦聆听,再见! 北师大版北师大版 一年级上册一年级上册 第七单元第七单元 加与减(二加与减(二 ) 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 手指游戏 7 7 6 61 13 3 工具箱 13137 7 6 6 3 33 3 1313 7 7 6 6 3 3 4 4 开心闯关1 7+5=? 7+4=? 11111111 开心闯关2(圈一圈,算一算) 1 1 1212 1111 1212 1111 9 9 8 8 1010 1 11 1 开心闯关3(想一想,填一填) 7 714148 85 51313 大显身手大显身手 1313 我来说你来猜(凑11) 谁愿意和大家分享一下,今天收获的果 实? 课后小任务 回去和家人说说今天学的新内容!加油! 谢谢同学们的辛苦聆听,再见! 有几只小鸟有几只小鸟教学设计教学设计 教学目标:教学目标: 在具体情境中,经历探索 7,6,5 加几的进位加法的计算过程, 并能正确计算; 在计算的过程中培养数感,初步感知计算方法的多样性,并 理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理; 能运用进位加法解决生活中简单的实际问题,体会用数学的 乐趣。 教学重点:教学重点: 进一步理解“凑十法” ,兵能正确熟练地口算“7 加几” 。 教学难点:教学难点: 灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 教具准备:教具准备: 课件、三角板、小棒、计数器 教学过程:教学过程: (一)游戏导入: 手指游戏 一九一九好朋友,二八二八手拉手; 三七三七真亲密,四六四六一起走; 五五凑成一双手,用来加减都不愁; 师:同学们做的手指游戏可真精彩,看!树上的鸟儿都不 舍的走了呢!不仅如此,她们还邀请了自己的好朋友呢! (出示主题图) (二)探究新知: 1、提出问题 师:从这幅美丽的画面中,你发现了哪些数学信息? 生:树上有 7 只鸟,又飞来 6 只鸟。 师:同学们观察的可真仔细,那么根据以上信息能提出一 个数学问题么? 生:一共有几只小鸟? 师:今天我们一起学习有几只小鸟 (教师板书) 2、解决问题 (1)列式计算 提问:解决这个问题如何列式?你能得出结果么?这个算 式表示什么意义? 7+6=( 13)(只) (2)研究计算方法 7+6=(13) 7+6=(13) 3 3 4 3 提问:能不能利用小棒或计数器演示计算过程呢?2 分钟之 后找学生上台演示(同桌之间先独立思考,在讨论交流) 提问:根据同学们精彩的表现,老师相信对于 7 加几掌握 的很好,下面进入 快乐闯关 1 7+5=? 7+4=? 快乐闯关 2(圈一圈,算一算) (见教材) 快乐闯关 3(想一想,填一填) (见教材) (三)大显身手(教材练一练 1、2、3) 游戏环节:我来说你来猜(凑 11) (四)分享时刻 谁愿意和大家分享自己的收获“果实”呢? (五)课下小任务 回去和家人或朋友说说今天学的新知识! 板书:板书: 有几只有几只 7 加几 7+6=(13) 7+6=(13) 3 3 4 3
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