1、快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 1 学校 班级 姓名_ 考号_ 装订线 部 编 版 五部 编 版 五 年 级 语 文年 级 语 文第 一 单 元 学情 检 测第 一 单 元 学情 检 测 试 卷试 卷 时间时间:90:90 分钟分钟 满分满分:100:100 分分 得分得分:_:_ 基础百花园(40 分) 一、给下列加点字选择正确的读音，画上“”。(4 分) 嗜 好(sh n ) 长喙 (hu yu n) 半亩 (m mu) 榨 油(z zh ) 铿 锵(jin kng) 价钱便 宜(bi n pi n) 眸 子(m u m ) 眼睑 (lin jin) 二、读拼音，写词语。(10
2、分) 三、形近字组词。(8 分) 哨（ ） 梢（ ） 嫌（ ） 谦（ ） 慕（ ） 幕（ ） 浇（ ） 烧（ ） 插（ ） 播（ ） 恩（ ） 思（ ） 萝（ ） 箩（ ） 匣（ ） 巨（ ） 四、对号入座填词语。(6 分) 开辟 开垦 开发 ( )荒地 ( )产品 ( )道路 欣赏 观赏 赞赏 ( )花卉 ( )音乐 ( )品格 五、给句中加点词选择正确的解释。(6 分) 【体面】面子，身份，体统；光荣，光彩，面子上好看；(相貌或样 子)好看，美丽。 1人要做有用的人，不要做只讲体面 ，而对别人没有好处的人。 ( ) 2偷鸡摸狗是不体面 的事。 ( ) 3像你这样有文化的人，居然做出这种事来
3、，真是太失体面 了。 ( ) 六、按要求写句子。(6 分) 1一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句) _ 2那长长的柔软的柳枝随风飘动。(改为拟人句) _ 3父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”(改成第三人称转述句) _ 4珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句) _ 5根据“风浪”的不同意思写句子。 A水面上的风和波浪。 _ B比喻艰险的遭遇或斗争的环境。 _ 主题训练营(12 分) 七、日积月累，我会默写一首写“蝉”的诗。(5分) _ 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 2 _，_。 _，_。 八、按课文内容填空。(5 分) 1 落花生的作者是_，这一课运用了_的写
4、法，给 我们讲了做人的道理： _ _。 2 _ 的作者是冯骥才。 课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、 无 微不 至 的 爱。 作 者 养鸟 的 最 大感 受 是： _ _。 3白鹭实在是一首_，一首韵在骨子里的_。 郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画 面 中 ， 这 三 幅 画 面 可 命 名 为 _ 、 _ 、 _。 九、语言实践。(2 分) “颜值”指用来评价人容貌的数值。你对社会上追求“颜值”的现象 有什么看法？ _ _ 读写展示台(48 分) 十、课内阅读。(7 分) 桂花摇落以后，( )去小枝小叶，晒上几天太阳，( )在铁 盒子里，可以加在茶叶里泡
5、茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在 桂花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时 那才是香飘十里。 秋天， 我常到那儿去( )桂花。 回家时， 总要( ) 一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的 桂花。” 1请在选文中的括号里分别填入一个动词。(2 分) 2读选文中画“_”的句子完成练习。(3 分) (1)这个句子中最能表现桂花香气四溢的字是“_”。 (2)下面对这句话理解正确的是( ) A桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。 B母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气弥漫，香甜了四 季，也香甜了乡亲们的生活。
6、 3.下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相似？( )(1 分) A月是故乡明 B每逢佳节倍思亲 C乡音无改鬓毛衰 4用“ ”画出母亲说的话。母亲这样说的原因是( )(1 分) A家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。 B家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。 这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。 十一、课外阅读。(11 分) 芭 蕉 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 3 芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。芭蕉 叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色， 有着对称而又细密、匀称
7、的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略 有粗糙感。入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。 芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉， 它们虽然饱经霜打雨 淋、 风吹日晒的折磨， 却依旧是那么春意盎然、 生机勃勃， 像健美的绿衣少女， 在校园中形成了一道独特的风景。 自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女词人李清 照曾写过： “窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭， 叶叶心心，舒卷有余清。 ” 她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。 芭蕉还有一定的药用价值。芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗 效。芭蕉的用途可真大呀！ 我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，
8、欣赏它那素淡可爱的黄花， 更佩服它那种 昂扬向上、不畏风雨的精神！(有删改) 1根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。(1 分) (1)春天的意味正浓。( ) (2)形容生命力旺盛的样子。( ) 2用“_”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。(2 分) _ _ 3 这 篇 短 文 主 要 从 _ 、 _ 、 _、_几个方面来介绍芭蕉。(2分) 4 为了强化读者对芭蕉的认识，作者还引用了著名女词人_的词句， 使全文显得内容丰富。(2 分) 5作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？(2 分) _ _ _ _ 6芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感 寄托？请写
9、出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！(2 分) _ _ 十二、习作展示。(30 分) 题目：我心爱的玩具 提示：想想你心爱的玩具是什么，写写它是什么样子的，你是怎样得到它 的，它为什么会成为你的心爱之物。 题 目 ： 100 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 4 200 300 400 亲爱的同学，做到这里，不要忘记回头再检查一次，相信你一定能取得好成绩！亲爱的同学，做到这里，不要忘记回头再检查一次，相信你一定能取得好成绩！ 快乐学习，快乐测试！快乐学习，快乐测试！ 5 参考答案：参考答案： 一、sh hu m zh kng pi n m u jin 二、缠绕 兰花 糕饼 吩咐 高矮 亭
10、子 白鹤 悠然 韵味 画框 三、示例： 放哨 树梢 嫌弃 谦虚 爱慕 开幕 浇水 烧火 插手 广播 恩情 思考 萝卜 箩筐 匣子 巨大 四、开垦 开发 开辟 观赏 欣赏 赞赏 五、1. 2. 3. 六、1.鸣叫发出。 2示例：那长长的柔软的柳枝随风起舞。 3父亲对他们说，希望他们做花生一样的人。 4示例：珍珠鸟长得好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 5示例：A.海上的风浪越来越大，船开始摇晃起来。 B即使生活的 风浪再大，我们也要勇往直前。 七、 蝉 垂饮清露 流响出疏桐 居高声自远 非是藉秋风 八、1.许地山 借物喻人 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人 没有好处的人 2珍珠鸟 信赖，
11、往往创造出美好的境界 3诗 散文诗 钓鱼图 瞭望图 低飞图 九、示例：现代社会里，“颜值”是审美的需要，追求“颜值 ”本无可 厚非，但如果只一味追求“颜值”就不对了，更重要的是内在美。 十、1.挑 收 赏 捡 2(1)浸 (2)B 3.A 4这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B 十一、1.(1)春意盎然 (2)生机勃勃 2. 我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的 折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成 了一道独特的风景。 示例：那一棵棵白杨像一个个钢铁战士，驻守在祖国的边疆。 3芭蕉的样子 芭蕉的生命力很强 芭蕉出现在文人笔下的形象 芭蕉 的药用价值 4李清照 5作者欣赏芭蕉是因为它不仅有颀长秀美的身姿、素淡可爱的黄花，而 且还有昂扬向上、不畏风雨的精神。文章的最后一段自然点题，深化了文章的 主旨，歌颂了芭蕉的精神。 6示例：梅。 相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。 十二、 【思路点拨】本次习作要求介绍自己心爱的玩具，注意仔细观察玩具的 特点，写清楚它为什么会成为你的心爱之物， 同时把自己对它的喜爱之情融入 字里行间。 例文略。
