1、部编版三年级上册第 8 课卖火柴的小女孩知识点+ 图文解读 2021-06-30 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同步微同步微 课课 电电子子课课本本 知知识识小小结结 01 我会写我会写 柴 chi（火柴、打柴、骨瘦如柴） 冷 lng（寒冷、冷冻、冰冷） 旧 ji（新旧、陈旧、旧衣服） 裙 qn（裙子、围裙、连衣裙） 怜 lin（可怜、怜惜、同病相怜） 饿（饥饿、饿鬼、忍饥挨饿） 乎 h（几乎、在乎、似乎） 焰 yn（火焰、烈焰、焰火） 蜡 l（蜡烛、石蜡、蜡笔） 烛 zh（烛光、烛芯、烛台） 富 f（富有、富饶、丰富多彩） 诉 s（告诉、诉说、诉苦） 离
2、 l（离开、离别、分离） 02 我会我会认认 卷 jun（卷尺、卷烟、胶卷） 挣 zhng（挣钱、挣脱、挣扎） 几 j（几乎、几率、茶几） 燃 rn（燃烧、点燃、自燃） 晃 hung（晃动、摇晃、晃眼） 划 hu（划船、划火柴、划桨） 喷 pn（喷香、喷喷香、喷红） 03 多音字多音字 挣 zhng（挣钱）zhng（挣扎） j (几乎)j (几年) 晃 hung（晃动）hung（明晃晃） 喷 pn（喷出）pn（喷香） 04 近近义词义词 奇异一一奇特穷苦一一穷困慈爱一一慈祥 温暖暖和精致精巧温和和蔼 05 反反义词义词 飞快缓慢温暖寒冷精致粗糙 慈爱冷酷明亮暗淡光明黑暗 快乐痛苦一向偶尔穷苦富
3、裕 暖烘烘冷冰冰 06 理解理解词语词语 精致：质量很好。精，精巧，完美；致，精细，讲究。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。 慈爱：仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。 灵魂：迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西， 灵魂离开躯体后人即死亡（旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的 精神。） 拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。 摇篮：供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入 睡。 围裙：工作时围在身前保护衣服或身体的东西。 哆哆嗦嗦：哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的 哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。 烤鹅：一种挂在特制的炉子里烤熟的鹅。
4、 圣诞树：圣诞节用的松树、枞树，树上装饰着小蜡烛、玩具和赠送的 礼品等。圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的节日。多数教会规定 12 月 25 日为圣诞节。 大年夜：就是一年的最后一天。也叫除夕。 富商：拥有大量财产的商人。 橱窗：指商店临街的玻璃窗，用来展览货物的样品。 喷香：形容香气非常浓厚。 穷苦：贫穷困苦。 07 句子解析句子解析 .她从家里出来的她从家里出来的时时候候还还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双 很大很大的拖鞋很大很大的拖鞋那么大，一向是她那么大，一向是她妈妈妈妈穿的。穿的。 这句话的意思是：在下着雪的大年夜，穿着一向是妈妈穿的又大又旧
5、的拖鞋，根本是起不到保暖作用的，说明小女孩家很穷，她自己根本 没有鞋。 .她敢从成把的火柴里抽出一根来，在她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙墙上擦燃了，来暖和暖和她上擦燃了，来暖和暖和她 的小手的小手吗吗？她？她终终于抽出了一根。于抽出了一根。 这句话讲小女孩想从许多火柴里抽出一根来，擦燃了暖暖手，但她没 有卖掉一根火柴，自己却燃掉一根火柴，她爸爸会打她的。难忍的寒 冷逼得她顾不得挨打，终于抽出了一根。 3.这这是一道奇异的火光！是一道奇异的火光！ 这道“奇异”的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火炉，得到了短暂的温 暖和满足。在这雪花漫天飞舞的“又冷又黑的晚上”，这对于一个“赤 着脚”、“一双小脚
6、冻得青一块紫一块”、“蜷着腿缩成一团”、“一双小 手几乎冻僵了”的小女孩来说，实在是非常可贵的。 4.她赶她赶紧紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。 对小女孩来说，这世界上没有光明，没有温暖。奶奶的出现使她无比 留恋。她清楚地知道，火柴一灭，慈爱温和的奶奶就会不见的。所 以，她不顾一切，“赶紧”擦着了“一整把”火柴。这句话反映了小女孩 对美好生活的强烈向往，也反衬了当时社会现实的冷酷。 5.她她们俩们俩在光明和快在光明和快乐乐中中飞飞走了，越走了，越飞飞越高，越高，飞 飞到那没有寒冷，没有到那没有寒冷，没有 饥饿饥饿，也没有痛苦的地方去了。，也没有痛苦的地方去了。
7、 这只是小女孩的幻想和愿望。在小女孩所处的社会里，“没有寒冷， 没有饥饿，也没有痛苦的地方”实际上是不存在的，要想真正过上没 有寒冷、饥饿的、痛苦的生活，只有推翻人剥削人的社会。小女孩之 所以产生这样的幻想，正说明她在那个现实世界中有的只是寒冷、饥 饿和痛苦。小女孩就是怀着这美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨 死了的。 6.谁谁也不知道：她曾也不知道：她曾经经看到看到过过多么美多么美丽丽的的东东西，她曾西，她曾经经多么幸福地跟多么幸福地跟 着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。 这句话中，两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而 这样美好的愿望却又是“
8、谁也不知道”的，说明了谁也不关心她。这些 美好的愿望，与“谁也不知道”形成鲜明的对比，突出了小女孩的悲惨 命运。 7.可怜的小女孩！她又冷又可怜的小女孩！她又冷又饿饿，哆哆，哆哆嗦嗦嗦嗦地向前走。雪花落在她的金地向前走。雪花落在她的金 黄的黄的长头发长头发上，那上，那头发头发打成卷儿披在肩上，看上去很美打成卷儿披在肩上，看上去很美丽丽，不，不过过她没她没 注意注意这这些。每个窗子里都透出灯光来，街上些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘飘着一股烤着一股烤鹅鹅的香味，因的香味，因 为这为这是大年夜是大年夜她可忘不了她可忘不了这这个。个。 小女孩长着一头金黄的头发，那头发打成可爱的卷儿披在肩上，可以
9、看出，这是个美丽的小姑娘。但是，她没有心思去关心自己的美丽， 她一心想的是今天是大年夜一年的最后一天。在这样一个本应幸 福温暖的夜晚，她却光着头，赤着脚，走在又冷又黑的街上，眼巴巴 地看着有钱人家窗户里透出的灯光，无可奈何地闻着街上飘着的烤鹅 香味。只因为她是穷苦人家的孩子，即使在这样的夜晚，也必须出来 卖火柴，为家里挣一点钱维持生活。多么“可怜的女孩”啊！这段描 写，深深地透露出作者对小女孩的同情。 08 问题归纳问题归纳 1.天冷极了，下着雪，又快黑了。天冷极了，下着雪，又快黑了。环环境描写有什么作用？境描写有什么作用？ 交代了故事发生的时间、背景，烘托了小女孩的孤独、可怜。对一般 人而言
10、，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。文章接下来写的却是一 个小女孩的悲惨故事，快乐的节日氛围更衬托了小女孩命运的悲惨。 2.作者作者为为什么要花那么多笔墨去描写那双鞋？什么要花那么多笔墨去描写那双鞋？ 作者着力描写那双大鞋是为了凸显小女孩家境贫寒。天冷极了，下着 雪，小女孩连一双自己的鞋都没有，只能穿着妈妈的大拖鞋在路上 走。她如此可怜还受到男孩子的嘲弄，让读者感受到小女孩的绝望和 无助。 3.为为什么小女孩没有注意到自己美什么小女孩没有注意到自己美丽丽的金的金发发，却忘不了大年夜？，却忘不了大年夜？ 她没有注意自己美丽的金发，是因为此刻她正在死亡线上挣扎，无暇 顾及这些；她忘不了大年夜是因为她
11、对美味的食物和幸福的生活的渴 望。这样的对比描写突出了小女孩生活的悲惨，使文章更具震撼力。 4.女孩又冷又女孩又冷又饿饿，为为什么不回家什么不回家? 卖不掉火柴，“爸爸一定会打她的”可见爸爸对她十分冷酷，没有父 爱。“家里跟街上一样冷”，写出了她家的贫穷，也进一步突出她的可 怜。 5.“没有寒冷，没有没有寒冷，没有饥饿饥饿，也没有痛苦的地方，也没有痛苦的地方”指什么指什么? 指的是小女孩离开了人世，在美好的幻象中死去了。三个“没有”构成 排比，写出了小女孩活在这个世界上，只有寒冷、饥饿和痛苦。对于 她来讲，摆脱寒冷、饥饿和痛苦的唯一方法只有“死亡”，多么残酷！ 6.课课文中文中为为什么几次提到
12、什么几次提到“大年夜大年夜”？在什么情况下提到的？有什么作？在什么情况下提到的？有什么作 用？用？ 课文三次提到“大年夜”:第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜” 出去卖火柴。第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看 着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年 夜”。第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。 课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定环境，大 年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩却在大年夜走在街头，在大年 夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而 死。这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯，体 现了穷苦人
13、民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。 09 课课文分段文分段 第一段（1-4）：在大年夜的风雪中，一个赤着脚的小女孩在大街上卖 火柴，她一根也没卖出去。 第二段(5-9)：小女孩五次擦燃火柴，看到了各种幻象。 第三段(10-11)：写小女孩在大年夜悲惨地冻死在街头。 10 课课文主文主题题 本课叙述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事，揭 露了资本主义制度的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情 和对当时社会现实的强烈不满。 11 教材教材课课后后习题习题 2.小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样样的的
14、愿望？愿望？ 小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的 大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷 香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的 圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看 见了奶奶，说明她孤独、痛苦，渴望有人疼爱；第五次，在整把火柴 的亮光里，小女孩和奶奶在光明和快乐中飞走了，这预示着小女孩即 将死去。 图图文文讲讲解解 同步同步练习练习 一、形近字我能分清。一、形近字我能分清。 纱（）苹（）饥（）眨（） 沙（）平（）机（）乏（） 二、二、给给下列多音字注音再下列多音字注音再组词组词。 和（）（） 觉（）
15、（） 挣（）（） 三、在括号里填上合适的量三、在括号里填上合适的量词词。 例：一（扇）门 一（）屋子一（）蜡烛一（）画 一（）裂缝一（）火柴一（）光 一（）小楼一（）拖鞋一（）墙 四、我会四、我会选选。 温和温暖 1.党的关怀，（）了灾区人民的心。 2.昆明气候（），四季如春。 强烈热烈 3.（）的阳光下看书，对眼睛有害。 4.演出结束了，礼堂里传来（）的掌声。 孤孤零零冷冷清清 5.车站上，只有一位小姑娘（）地站在那儿。 6.上课铃响了，同学们奔向各自的教室，喧闹的操场一下子变得 （）。 五、按要求写句子。五、按要求写句子。 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己 的小手吗？（不改变这个句子的意思，换种说法） 六、六、根据根据课课文内容用横文内容用横线线恰当恰当连连接接词语词语。 幻想渴望现实 美丽的圣诞树温暖冻死 慈爱的奶奶幸福痛苦 喷香的烤鹅食物寒冷 美好的地方爱抚孤独 温暖的大火炉欢乐饥饿 参考答案参考答案 一、略。 二、hu（和面）h（和气） ju（觉悟） jio（睡觉） zhng（挣扎） zhng（挣钱） 三、间、支、幅、条、根、道、座、双、堵 四、1温暖；2.温和；3.强烈；4.热烈；5.孤孤零零；6.冷冷清清 五、她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自 己的小手。 六、略 微信号：无二课堂
