1、全国高中青年数学教师优质课公开课全国高中青年数学教师优质课公开课比赛比赛 精品课件精品课件 温州第八高级中学 生活实际引入 道路交通安全法实施条例第八十条：机动车在高速公道路交通安全法实施条例第八十条：机动车在高速公 路上行驶路上行驶, ,车速超过每小时车速超过每小时100100公里时公里时, ,应当与同车道前车应当与同车道前车 保持保持100100米以上的距离米以上的距离 温州第八高级中学 李雪纯 联系实际 问题分析 控制变量法 联系实际 问题分析 2 2 21 2 vv a v vt ddd 收集数据收集数据 调查调查 实验实验 试验试验 2 vvd 合作探究 数据分析 请同学们以4-6人
2、为一 小组，由小组长确定中心 发言人、记录员、计算员 与验算员，分工合作，完 成下列任务： 在不改变数据单位的前提 下，请同学们求解系数 与的值（用小数表示） 2 vvd excel 回顾方法 提炼策略 回顾方法 提炼策略 实际问题理论分析收集数据 建立模型求解模型优化模型 数学抽象 数学运算 回顾方法 提炼策略 数学建模就是利用数学知识、数学建模就是利用数学知识、 方法、思想，从一个实际问题出发，方法、思想，从一个实际问题出发， 将它抽象归结为一个数学问题，在此将它抽象归结为一个数学问题，在此 基础上建立数学模型解决问题的过程。基础上建立数学模型解决问题的过程。 回归生活 解决问题 道路交通
3、安全法实施条例第八十条：机动车在高速公 路上行驶,车速超过每小时100公里时,应当与同车道前车 保持100米以上的距离 停 车 距 离 示 意 图 制动距离制动距离 180180 170170 150150 160160 140140 130130 120120 110110 100100 9090 8080 7070 6060 5050 4040 反应距离反应距离 总结 数 学 抽 象 数 学 运 算 数 学 建 模 用数学的眼光看待世界 用数学的技术发展未来 拓展延伸 尝试建模 以小组为单位，选择下面给出的生活实际问题，合作讨论尝以小组为单位，选择下面给出的生活实际问题，合作讨论尝 试建立对应的数学模型，并说说打算分哪几个步骤进行数学试建立对应的数学模型，并说说打算分哪几个步骤进行数学 建模建模 不同身高的未成年男性的体重和身高的模型不同身高的未成年男性的体重和身高的模型 我国在我国在20002000年至年至20182018年的人口增长模型年的人口增长模型 建模竞赛链接建模竞赛链接 （2019高教社杯全国大学生数学建模竞赛） “薄利多销”分析 机场的出租车问题 温州第八高级中学 李雪纯 扫码，免费看800分钟！ 课堂实录（视频） 获取更多信息，请联系编辑：（杜编辑） 再见！再见！
