六年级上册Unit 2 What's your hobby -Lesson 11-ppt课件-(含教案+视频+音频)-市级公开课-人教（精通）版(编号：42fe0).zip

人教精通版 六年级上册 Unit 2 Whats your hobby? Lesson11 Whats your hobby? My hobby is _. Lets chant! baby cryHe is ing. He is .hungry 婴儿婴儿 哭哭 饿的饿的 kid the babyfeed 喂养 小孩 feed the dogfeed the rabbit the babyfeed 喂养 What are you interested in? Im interested in Pair work What are you interested in? Im interested in taking photos. What are you interested in? Im interested in making dolls. What are you interested in? Im interested in playing computer games. Lets chant! Listen and fill in the blanks Yang Ming: What are you doing, Zhou Pei? Zhou Pei: Im _. Im interested in _. How about you？ Yang Ming: Im interested in _. _, Lisa? Lisa: Im interested in _. making a doll making dolls playing computer games What are you interested in taking photos He is smiling. The kid is super! Lets listen! 1.Listen and find（找出表示夸奖的两个感叹句） What a super kid! = What a cute baby!= How super! _ cute!How The kid takes good care of the baby. 照顾、保护 2.Why the kid is super ? take care of eyestake care of animals take care of the old Listen and readRead in roles 长白山天池 Tips: What are you interested in? Do you like taking photos? Are you interested in reading? Whats your mothers hobby? How about your father? Your hobby Your family members hobbies He is Lang Lang. He is a famous pianist in the world. He was interested in playing the piano when he was 2 years old. Then he was crazy about playing the piano. He gave his first personal concert when he was 5 years old.(5岁举办第一次个人 演唱会。) He never gave it up even though he had a hard time. Now he has got six honorary doctorates and well known in the world. （现在取得六个名校荣誉博士并享誉世界。） wonderful colorful successful 1、Listen, read and imitate the dialogue.(听音模仿对话。听音模仿对话。) 2、Try to recite the key words and sentences.(背诵重点词句。背诵重点词句。) 3. Write a composition about hobby.（写一篇介绍家人爱好的作文。）（写一篇介绍家人爱好的作文。） / Play computer games 玩电脑游戏 take photos 照相 make dolls 布娃娃做 人教（精通版）小学英语人教（精通版）小学英语 Unit2Unit2 Lesson11Lesson11 教学设计教学设计 课题：课题：Unit2Unit2 WhatsWhats youryour hobby?hobby? LessonLesson 1111 版本版本人教人教 ( (精通精通) ) 版版 年级年级六年级上册六年级上册 学校学校教师姓名教师姓名课课 时时第第 1 1 课时课时 一、一、 教材分析：教材分析： 本课为人教（精通）版六年级上册本课为人教（精通）版六年级上册 Unit2Unit2 WhatsWhats youryour hobby?hobby? Lesson11Lesson11。本单元的话题。本单元的话题 WhatsWhats youryour hobby?hobby? 在本册书中占据重要位置，在本册书中占据重要位置， 也是小学英语日常交际的重要组成部分，贴近学生实际生活，有很强的实也是小学英语日常交际的重要组成部分，贴近学生实际生活，有很强的实 用性和真实性。用性和真实性。LessonLesson 1111 为本单元的第五课，在学习本课之前已经接触为本单元的第五课，在学习本课之前已经接触 过一些有关兴趣爱好的词汇及句式的表达，为本课的学习奠定了一定的语过一些有关兴趣爱好的词汇及句式的表达，为本课的学习奠定了一定的语 言基础。言基础。 二、二、 学情分析：学情分析： 对于六年级学生，经过前几年的学习，已经掌握了一定的英语基础知识，对于六年级学生，经过前几年的学习，已经掌握了一定的英语基础知识， 具备了一定的英语听说读写能力。同时在学习本课之前已经接触过一些有具备了一定的英语听说读写能力。同时在学习本课之前已经接触过一些有 关兴趣爱好的词汇及句式的表达，具备了一定的语言基础，而且学生对本关兴趣爱好的词汇及句式的表达，具备了一定的语言基础，而且学生对本 单元的话题比较感兴趣，能够主动地参与到课堂教学活动中。单元的话题比较感兴趣，能够主动地参与到课堂教学活动中。 三、教学目标：三、教学目标： 1.1. 知识与技能目标：知识与技能目标： 1)1) 学生能够听、说、认读短语学生能够听、说、认读短语 playplay computercomputer games,games, makemake doll;doll;能够听、能够听、 说、读、写说、读、写 take,take, photo,photo, kid,kid, baby,baby, hungryhungry cry,cry, taketake photosphotos 等四会单词和短语。等四会单词和短语。 2)2) 能够在真实的语境中，运用能够在真实的语境中，运用 WhatWhat areare youyou interestedinterested in?in? ImIm interestedinterested in.in.询问对方的爱好以及回答他人有关爱好的询问。询问对方的爱好以及回答他人有关爱好的询问。 2.2. 过程与方法目标：过程与方法目标： 1)1) 通过歌谣、角色扮演、小组对话等活动培养学生的语言表达能力。通过歌谣、角色扮演、小组对话等活动培养学生的语言表达能力。 2)2) 通过微信，通过微信，IpadIpad 等信息技术手段，创设真实情境，培养学生在真实语等信息技术手段，创设真实情境，培养学生在真实语 境中的综合语言运用能力。境中的综合语言运用能力。 3.3.情感态度价情感态度价值观目标：值观目标： 通过新旧句型和词汇、短语的操练通过新旧句型和词汇、短语的操练, ,培养学生的合作精神和辨别优劣兴趣爱培养学生的合作精神和辨别优劣兴趣爱 好的能力。并培养学生形成良好的兴趣爱好，使学生意识到良好的兴趣爱好的能力。并培养学生形成良好的兴趣爱好，使学生意识到良好的兴趣爱 好将使你终生受益。好将使你终生受益。 三、三、 教学重点与难点：教学重点与难点： 1.1.在真实的语境中，运用在真实的语境中，运用 WhatWhat areare youyou interestedinterested in?in? ImIm interestedinterested in.in.询问对方的爱好以及回答他人有关爱好的询问。询问对方的爱好以及回答他人有关爱好的询问。 2.2.学习三个表达爱好的短语：学习三个表达爱好的短语：makemake dolls,dolls, taketake photos,photos, playplay computercomputer gamesgames。 3.3.反义词反义词 hungryhungry 和和 fullfull。 4.4.感叹句：感叹句：WhatWhat a.!a.! /How/How。 四、四、 现代信息技术资源：现代信息技术资源： 1、IpadIpad，手机微信，相机，手机微信，相机 2、运用交互一体机运用交互一体机 3、使用教学课件使用教学课件 PPTPPT 4、使用视频使用视频 五、五、 教学过程：教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）（用红颜色作为教学亮点的画线） 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动教学媒体（资源）教学媒体（资源）设计意图设计意图 Step1Step1 WarmingWarming upup StepStep 2 2 PresentationPresentation 1.1. Greetings.Greetings. 2.2. LetLets s chant!chant! “WhatWhats s youryour chant?chant?” 3.3. PairPair work.work. AskAsk andand answeranswer withwith thethe sentences:sentences: WhatWhats s youryour hobby?hobby? MyMy hobbyhobby isis 1.1. 课文课文 babybaby 图片，导入图片，导入 babybaby 2.2.婴儿哭声导入婴儿哭声导入 crycry 3.3. T:T: WhyWhy isis thethe babybaby crying?crying? CanCan youyou guess?guess? 导入导入 hungryhungry。 4.PPT4.PPT 出示小孩拿着奶瓶图，出示小孩拿着奶瓶图， 导入导入 kidkid 和和 feedfeed thethe babybaby。 5.5. PPTPPT 出示动画。出示动画。 T:T: TheThe kidkid wantswants toto feedfeed thethe baby,baby, butbut sheshe hashas toto walkwalk threethree steps.steps. CanCan youyou helphelp her?her? 激发学生的激发学生的 挑战欲望，在完成任务的过挑战欲望，在完成任务的过 程中完成课文新授。程中完成课文新授。 6.Step16.Step1： GuessingGuessing gamegame 现场播放朋友发来的微信视现场播放朋友发来的微信视 频和语音，让学生猜测朋友频和语音，让学生猜测朋友 的爱好，导入的爱好，导入 makemake dollsdolls、 playplay computercomputer gamesgames、taketake photosphotos 三个重三个重 点短语，同时牵引出表达爱点短语，同时牵引出表达爱 好的句型：好的句型：I I likelike、MyMy hobbyhobby isis、I Im m interestedinterested inin 同时，教师手机投屏，向学同时，教师手机投屏，向学 生展示自己常玩的手机游戏。生展示自己常玩的手机游戏。 伴着有节奏的伴着有节奏的 鼓点鼓点, ,学生们学生们 有节奏地哼唱有节奏地哼唱 歌谣。歌谣。 同桌对话。同桌对话。 学习单词：学习单词： babybaby、crycry、h h ungryungry。 学习单词：学习单词： kidkid、feedfeed。 观看朋友发来观看朋友发来 的微信视频，的微信视频， 猜测爱好。学猜测爱好。学 习短语：习短语：makemake dollsdolls、playplay computercomputer gamesgames、taketake photosphotos。句型。句型 WhatWhat areare youyou interestedinterested in?in? I Im m interestedinterested inin PPTPPT 与鼓点伴奏与鼓点伴奏 PPTPPT 与婴儿哭声音与婴儿哭声音 频频 PPTPPT 脚印动画特效脚印动画特效 微信视频、语音微信视频、语音 6:52-7:416:52-7:41 9:13-9:409:13-9:40 12:30-1312:30-13：0909 手机投屏手机投屏 1111：35-12:1435-12:14 通过朗朗上通过朗朗上 口的口的 chantchant，激，激 发学生张口发学生张口 说英语，同说英语，同 时复习旧知，时复习旧知， 铺垫新知。铺垫新知。 图片配合音图片配合音 效创设真实效创设真实 情境。情境。 通过闯关游通过闯关游 戏，帮助小戏，帮助小 孩喂婴儿。孩喂婴儿。 闯关的过程闯关的过程 完成本课新完成本课新 授，寓教于授，寓教于 乐，同时使乐，同时使 环节紧凑。环节紧凑。 现场通过微现场通过微 信视频语音信视频语音 与学生分享与学生分享 朋友的爱好，朋友的爱好， 为学生创设为学生创设 更加真实的更加真实的 语言环境，语言环境， 是其他信息是其他信息 手段所不能手段所不能 代替的。代替的。 T:T: DoDo youyou wantwant toto knowknow mymy hobby?hobby? WhoWho cancan askask me?me? 导入四会句型：导入四会句型： WhatWhat areare youyou interestedinterested in?in? 7.Step7.Step 2 2：ShareShare TimeTime 1)1)PairPair workwork：AskAsk andand answeranswer withwith thethe twotwo sentences:sentences: WhatWhat areare youyou interestedinterested in?in? I Im m interestedinterested inin 2)2)LetLets s chant.chant.根据重根据重 点短语和句型创编点短语和句型创编 chantchant。 8.8. Step3Step3：ListenListen andand fillfill 1)1)ListenListen andand fillfill inin thethe blanks.blanks. 2)2)TryTry toto recite.recite. 9.9. 学生们帮助小孩完成了学生们帮助小孩完成了 三步走，三步走，PPTPPT 出示婴儿由哭出示婴儿由哭 变笑的动画，导入变笑的动画，导入 smilesmile、fullfull。同时渗透出。同时渗透出 TheThe kidkid isis super!super!为导入为导入 课文句型做铺垫。课文句型做铺垫。 10.Let10.Lets s listenlisten！ 1)1)ListenListen andand findfind twotwo sentencessentences aboutabout praise.praise.导入感叹句句导入感叹句句 型：型： HowHow cutecute！ WhatWhat a a supersuper kid!kid! 2)2)T:WhyT:Why thethe kidkid isis super?super?牵引出课文句型牵引出课文句型 SheShe takestakes goodgood carecare ofof thethe baby.baby.讲授讲授 taketake carecare ofof。 11.Listen11.Listen andand readread 1)1)ReadRead afterafter thethe radio.radio. 2)2)ReadRead together.together. 3)3)ReadRead inin roles.roles. 12.Show12.Show TimeTime 1)1)PPTPPT 出示老师及家人爱出示老师及家人爱 好的照片分享爱好及收好的照片分享爱好及收 获。获。 小组对话。小组对话。 练习创编歌谣。练习创编歌谣。 听音频，梳理听音频，梳理 课文。课文。 尝试背诵课文。尝试背诵课文。 听课文，找出听课文，找出 两个感叹句。两个感叹句。 听课文，回答听课文，回答 问题。问题。 跟读、齐读、跟读、齐读、 分角色朗读分角色朗读 聆听老师的分聆听老师的分 享，学习如何享，学习如何 表达爱好。表达爱好。 接受采访，练接受采访，练 习表达爱好。习表达爱好。 小组通过小组通过 IpadIpad 讨论分享爱好。讨论分享爱好。 PPTPPT 和音乐伴奏。和音乐伴奏。 PPTPPT 和课文音频和课文音频 播放音频播放音频 PPTPPT 走马灯特效走马灯特效 32:46-33:5032:46-33:50 通过通过 IpadIpad 投屏分投屏分 享自己爱好的视频享自己爱好的视频 及图片。及图片。35:56-35:56- 39:1039:10 小组对话操小组对话操 练四会句型练四会句型 把本节课的把本节课的 四会短语与四会短语与 句型通过句型通过 chantchant 的形的形 式进行操练，式进行操练， 激发学生学激发学生学 习英语的兴习英语的兴 趣，活跃课趣，活跃课 堂气氛。堂气氛。 渗透感叹句渗透感叹句 句型，引导句型，引导 学生自己总学生自己总 结规律。结规律。 模仿课文音模仿课文音 频，训练学频，训练学 生的语音语生的语音语 调。调。 教师引导学教师引导学 生表达自己生表达自己 及家人的爱及家人的爱 好。好。 通过通过 IpadIpad 投屏，把学投屏，把学 生自己生活生自己生活 中的爱好分中的爱好分 享给大家，享给大家， 激发学生表激发学生表 StepStep 3 3 EmotionEmotion andand valuesvalues StepStep 4 4 HomeworkHomework 2)2)LetLets s interviewinterview。采。采 访学生及家人的爱好。访学生及家人的爱好。 3)3)GroupGroup work.work. 学生通过学生通过 IpadIpad 投屏分享并讨论自投屏分享并讨论自 己及家人的爱好照片及己及家人的爱好照片及 视频。视频。 1.1.通过朗朗的事例，达到师通过朗朗的事例，达到师 生情感态度价值观的共鸣：生情感态度价值观的共鸣： GoodGood hobbieshobbies cancan makemake youryour lifelife wonderfulwonderful、colorfulcolorful andand successful.successful. EnjoyEnjoy youryour hobbieshobbies andand enjoyenjoy youryour life.life. 2.2. 师生自拍留念。同时呼师生自拍留念。同时呼 应本节词汇应本节词汇 smilesmile，supersuper！ 愉快结束本课。愉快结束本课。 1 1、Listen,Listen, readread andand imitateimitate thethe dialogue.dialogue. 2 2、TryTry toto reciterecite thethe keykey wordswords andand sentences.sentences. 3 3、WriteWrite a a compositioncomposition aboutabout hobby.hobby. 聆听朗朗的兴聆听朗朗的兴 趣爱好，感受趣爱好，感受 良好的兴趣爱良好的兴趣爱 好会是你受益好会是你受益 终生。终生。 师生拍照留念师生拍照留念 记录作业记录作业 PPTPPT 胶卷动画特效胶卷动画特效 39:58-40:1039:58-40:10 相机拍照相机拍照 40:30-40:3740:30-40:37 达爱好的欲达爱好的欲 望，同时创望，同时创 设了语言表设了语言表 达的真实情达的真实情 景。景。 通过现实生通过现实生 活中名人的活中名人的 事例，渗透事例，渗透 情感态度价情感态度价 值观教育，值观教育， 给学生带来给学生带来 思想的冲击，思想的冲击， 引发师生情引发师生情 感共鸣。感共鸣。 享受爱好，享受爱好， 享受学习，享受学习， 以师生共同以师生共同 合影结束本合影结束本 课的学习。课的学习。 同时呼应本同时呼应本 课的新授词课的新授词 汇汇 smilesmile，supsup erer。 课外作业是课外作业是 课内的延伸课内的延伸 与拓展，帮与拓展，帮 助学生巩固助学生巩固 新知。新知。