1、人教版精通英语五年级上册 Lesson 20 教学设计 一、教学目标： 1.能准确理解、朗读并运用地点类核心词汇 bank, hotel, cinema。并能结合具 体语句询问或描述工作场所, Where do you work? I work in a cinema. 2.能在真实的语境中,表述自己所在学校,并能够对家人、老师等工作的场所 进行交流。引发学生们在交际活动中对未来职业的思考,并进行合理规划。 二、教学重难点： 1.教学重点:本单元的学习重点是,学生能够熟练掌握 bank, hotel, cinema， Where do you work? I work in a cinema.
2、 并能够在真实的语境中灵活熟练地运用。 能够围绕工作或学习场所这一相关话题展开对话或进行讨论。 2.教学难点:如何在实际生活中自如的用英语询问对方的工作地点， 如何正确 的表达对自己未来从事职业的畅想，使学生形成正确的职业观。 三、教学流程： 教学环节教师活动学生活动设计意图 Step 1 warming up Lets sing a song. Review： Introduce myself. Sing together. Askand answer. Introduce 通过 Sing a song 活 跃课堂气氛，复习 旧知，为本课做铺 垫。 简单的复习引领同 学们走进英语情境， 复现
3、所学重点句型。 Step 2 Presentation Words and sentences T: Watch the video. Guess where we are now. T: Lets go on our trip. Where are we? Listen! T:This time we come to the hotel. Fun time T: Where are we going to？ Wow its time to play. Watchand understand Listenand understand Ask and answer Getonefrom the
4、magic box and talk about 通过视频创设电影 院情境，讲解新知。 播放银行情境声音 导 入 bank. 练 习 句 型。 将 hotel 放在具体情 境中运用。 游戏调动学生积极 性训练本课教学重 点。 . T:Dearfriends, welcome to Yingkou TV.TodayIwill interview a student. it. Discussand playinyour team. 把新句型和老话题 融合。 有助于培养学 生的语言思维能力 的开放性。 Step 3ExtensionT：You are so good. I want to give
5、you a big problem. Can you do that? T:Goodjob!Now lets have a rest. T:Ihaveagood friend. Today he wants to tell you his dream to you. T: Do you want to showyourdream? Write down it, OK? Watch a video. Answerthe questions. Teamwork Play your cups. Watchand understand. Write and read 通过视频训练学生 听和理解的能力，
6、 充 分体现小组合作活 动在学生学生过程 中的重要价值。 唤起积极性的， 吸引 注意力的环节。 通过视频为下一步 的写作做铺垫。 通过本课新知的学 习和对旧知的唤醒， 学生的知识雪球越 滚越大， 注重了学生 语言的积累， 使学生 能在真实的情境中 脱口而出。 Step4 Homework Talk about your dram with your parents. Writedownyour parents dream. Remember homework 课后同学们将自己 的梦想讲给父母， 增 强学生用英语表达 的自信心。 并且记录 父母的梦想， 可以积 累沉淀所学的英语 知识， 更加激发学生 的想说用英语英语 的欲望。 Step 5 Sum upAvideo for you.Watch a video.帮助学生形成正确 的职业观， 激发学生 向梦想出发的激情。
