二 观察物体-看一看（二）-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：c013c).zip

优化优化练习题练习题 一一. .怎样才能尽快吃上饼与同伴儿交流你的想法。怎样才能尽快吃上饼与同伴儿交流你的想法。 1、教师引导学生理解情境的内容，教师可以提出问题检验学生读题 的情况，要完成的烙饼张数是多少？烙一张饼需要几分？烙两张饼 呢？说说你是怎样安排的，为什么这样安排，会省时间？ 二二. .妈妈是这样做的，你能看懂吗？说一说做一做。妈妈是这样做的，你能看懂吗？说一说做一做。 1、为什么这样烙饼会更加节省时间？ 2、如果要烙 4 张饼 5 张，并能与同伴交流你的想法。 小组讨论，交流烙 4 张饼，5 张饼的方法，总结烙饼的规律 北北师师大大版版 四四年年级级下册下册 看哪种方法算得又对又快看哪种方法算得又对又快 39183918 + + 39823982 方法（一）方法（一） 用竖式计算用竖式计算 方法（二）方法（二） 用简便算法用简便算法 1.要烧水为妈妈沏杯茶，怎样安排可以节省时间？要烧水为妈妈沏杯茶，怎样安排可以节省时间？ 2.沏茶的过程中有什么事情可以同时做？想一想，沏茶的过程中有什么事情可以同时做？想一想， 说一说。说一说。 3.需要多长时间？需要多长时间？ 1.怎样才能尽快吃上饼？怎样才能尽快吃上饼？ 2.妈妈是这样做的，你能看懂吗？说一说，做一做。妈妈是这样做的，你能看懂吗？说一说，做一做。 3分分3分分3分分 3.如果要烙如果要烙4张饼、张饼、5张饼呢？张饼呢？ 淘气家的锅每次最多只能煎淘气家的锅每次最多只能煎2 2块牛排块牛排 两面都要煎，每两面都要煎，每 面需要面需要2 2分钟。分钟。 请你算一算最快用需请你算一算最快用需 要几分钟全家人才能要几分钟全家人才能 吃上牛排？吃上牛排？ 优化优化教学设计教学设计 目标设定目标设定 1. 经历从优化的角度度解决简单问题的过程，初步体会运筹思想在 解决问题中的应用。 2.感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和合 理安排时间的意识。 3.在与他人交流算法的过程中，学会表达自己的想法。逐步养成 善于倾听、敢于质疑的好习惯。 教学重点教学重点：从优化的角度度解决简单问题的过程 教学难点教学难点：从优化的角度度解决简单问题的过程。 教学过程教学过程 一、创设情境，导入主题一、创设情境，导入主题 1.先请两名学生用普通方法和简便算法做同一道计算题，感受方法 不同产生的不同效果。 2.教师： 这节课我们来研究优化。 二、合作探究二、合作探究 1.要烧水为妈妈沏杯茶怎样安排，可以节省时间与同伴儿交流你的 想法。 结合图，让学生讲一讲，沏茶时需要做哪些事情每件事，大概需要 多长时间？沏茶的这些工作，哪些要先做，那些药后做。鼓励学生 用叙述画图，等多种形式把沏茶过程表示出来，并组织学生交流展 示 2.沏茶的过程中，什么事情可以同时做，想一想，说一说 3.需要多长时间，想一想，说一说 让学生算出各种方案所需的时间后，对方案不断的调整改进的过程， 谈一谈自己的感受 三、巩固应用三、巩固应用 1.怎样才能尽快吃上饼与同伴儿交流你的想法。 教师引导学生理解情境的内容，教师可以提出问题检验学生读题的 情况，要完成的烙饼张数是多少？烙一张饼需要几分？烙两张饼呢？ 说一说你是怎样安排的，为什么这样安排，会省时间？ 四、巩固提升，达成检测四、巩固提升，达成检测 1.妈妈是这样做的，你能看懂吗？说一说做一做。 为什么这样烙饼会更加节省时间？ 2.如果要烙 4 张饼 5 张，并能与同伴交流你的想法。 小组讨论，交流烙 4 张饼，5 张饼的方法，总结烙饼的规律