六 乘法-去游乐园-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：20036).zip

课堂导学活动单课堂导学活动单 班级： 三年 四班 姓名： 课题去游乐园去游乐园 导学过程 一、一、复习导入复习导入 224 1233 2142 要注意： 二、自学指导，合作探究：二、自学指导，合作探究： 活动一：活动一：5 人坐太空船，需要多少元？ 1、用喜欢的方法计算 2、算完之后小组交流，你是怎么算的。 要注意: 练一练（用竖式计算）练一练（用竖式计算） 282=282= 164=164= 活动二：活动二：13 人坐电动火车需要多少元？(自己先独立完成，再与同伴交流。) 活动三：活动三：14 人呢？15 人呢？16 人呢？ 用竖式计算，算完之后说说你是怎么算的？ 要注意： 三、三、巩固练习、内化新知：巩固练习、内化新知： 1.做一做，算一算 173 544= 2.算一算。 3 2 1 9 4 9 2 6 2 5 2 2 3.解决问题。 买糖葫芦。 （1）熊猫班买了 18 串草莓糖葫 芦，要付多少元？ （2）麻雀班买了 16 串葡萄糖葫 芦，要付多少元？ 4找规律 122= 算一算，后一个算式的结果比前一个的结果多 123= 和同伴说一说为什么。 124= 接着再写出两个算式。 125= 总结提升：总结提升： 通过本课的学习，我的收获： 504 4 小检测 第一关我是计算小能手 1 8 8 2 2 4 3 1 5 3 4 6 第二关解决问题 一件上衣的价钱是一条裤子的 2 倍。买这样一套衣服，需要多 少钱？ 224= 1233= 2142= 北北师师大大版版 三三年年级级上册上册 第六单第六单元元 乘法乘法 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 3人人 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 4人人 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 5人人 太简单了，太简单了， 上节课学过上节课学过 。 同学们：请认真同学们：请认真 观察，发现了什观察，发现了什 么问题？么问题？ 125 你能运用几种方法你能运用几种方法 来计算结果呢？来计算结果呢？ 活动一： 1、用喜欢的方法计算 2、算完之后小组交流，你是怎么算 的。 练一练（用竖式计算） 282= 164= 相同数位位要对齐齐，从个位乘位乘起，哪哪一位位 上乘乘得的积积满十十，就向前就向前一位位进一。 要注意要注意 136 1 3 6 1 87 78（元）（元） 答：答：13人坐电动车需要人坐电动车需要78元。元。 13 6 1 87 14 6 2 48 15 6 3 09 16 6 3 69 它们有什么什么不同呢？呢？ 1、相同数位位要对齐；齐；从个位算位算起； 2、哪哪一位位上的乘积乘积满几十几十，就向就向它的前前 一位位进几几； 3、要加加上前前一位位进位位上来的数。 两位两位数乘乘一位位数的竖竖式计算计算法则则 ： 1.1.做一做，算一算做一做，算一算 。 173 544 5 0 4 4 51 216 200 16 20016216 2.2. 3 2 21 5 9 6 4 9 5 4 2 92 2 6 9 85 2 411 同学们：计算同学们：计算 时要细心哟！时要细心哟！ 3.3.买糖葫芦。买糖葫芦。 熊猫班买了熊猫班买了 1818串草莓糖串草莓糖 葫葫 芦，要付多少元？芦，要付多少元？ （1）185 （2）164 90（元）（元） 64（元）（元） 答：要付答：要付90元。元。 答：要付答：要付64元。元。 麻雀班买了麻雀班买了16串葡萄糖葫串葡萄糖葫 芦，要付多少元？芦，要付多少元？ 算一算，后一个算式的结算一算，后一个算式的结 果比前一个的结果多多少果比前一个的结果多多少 ？和同伴说一说为什么。？和同伴说一说为什么。 接着再写出两个算式。接着再写出两个算式。 4.4. 847 726 60 48 36 24 12（ ）= 12（ ）= 1、相同数位位要对齐；齐；从个位算位算起； 2、哪哪一位位上的乘积乘积满几十几十，就向就向它的前前 一位位进几几； 3、要加加上前前一位位进位位上来的数。 两位两位数乘乘一位位数的竖竖式计算计算法则则 ： 1 8 5 8 2 3 3 1 6 0 4 9642681 2 6 2 4 4 1 9 1 第一关我是计算小能手 一件上衣一件上衣的的价钱价钱是是一条裤一条裤 子子的的2 2倍。买这倍。买这样样一套衣服，一套衣服， 需要多少钱需要多少钱？ 一套一套：1 18+8+36365454（元）（元） 上衣上衣：1 18 8 2 23636( (元）元） 第二关关解解决决问题 答：需要答：需要54元。元。 去游乐园教学设计 教材分析：教材分析：本节课是三年级上册第六单元第二课，教材 5455 页的内容，学 生在上一节课已经学过两三位数乘一位数（不进位）乘法的笔算方法，在上节 课的基础上，进行一次进位，要注意个位相乘满几十要向前一位进几，计算时 不要忘记加上进位数。 学情分析：学情分析：学生在上一课已经学会两三位数乘一位数（不进位）乘法的笔算方 法，对竖式计算有一定的基础。但计算时有把乘法当加法计算的情况，还有书 写不规范导致计算错误等情况，需要在本节课加强训练。 教学目标：教学目标：1、结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式乘法 的计算方法，能正确地进行计算。 2、经历与他人交流各自算法的过程，体会计算方法的多样化，学会表达自己的 想法。 3、运用有关知识解决生活中的简单问题，体会数学与生活的密切联系。 教学重点：教学重点：结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式乘法的 计算方法，能正确地进行计算。 教学难点：教学难点：要注意个位相乘满几十要向前一位进几，计算时不要忘记加上进位 数。结合具体的情境，逐步培养提出问题、解决问题的意识和能力。 教学准备：教学准备：多媒体课件，课堂导学活动单，微课 教学过程：教学过程： 一、一、复习导入复习导入 用竖式计算（打开课堂道学活动单） 224= 1233= 2142= 设计意图：设计意图：复习口算和多位数乘一位数(不进位)的笔算方法，为进位乘法的学 习作铺垫。新旧知识的衔接，遵循学生的认知规律，可以有效地指导新课的教 学。 二、二、创设情境，寻找信息创设情境，寻找信息 师：假期中有好多同学去游乐园玩了呢？（课件出示图片）有的玩了摩天轮， 有的玩了旋转木马，有的玩了升降台，有的玩了过山车，还有的玩了海盗船。 淘气和笑笑也去了游乐园，这不都走到售票处了哦。 （课件出示情境图）请同学 们仔细看图，从图中你知道了哪些数学信息？ 学生观察，口头表述从情境图中了解到的数学信息 设计意图：设计意图：通过谈话去游乐场游玩，充分激发学生的学习兴趣。 三、三、合作学习，探究新知合作学习，探究新知 1、师：调皮的淘气考了笑笑一题，请看（微课出示） 笑笑也考了淘气一题 师：我们先看看淘气是怎么算的，一起来判断一下他做得对不对。 （学生逐个判断） 生 1：第一个做对了 生 2：第二个也做对了 生 3：第三个做错了 师：共同交流找出“5 人坐太空船，需要多少元？”的计算方法。 （学生小组讨论后汇报） 生 1：口算方法：105=50 25=10 50+10=60 生 2：表格法： 50+10=60 生 3：竖式计算：12 1 5 102 55010 60 （重点讲解竖式的方法，是板演） 计算时从个位乘起，用个位上的 5 先与个位上 2 相乘，二五一十，满十要向十 位上进 1，在个位上写 0，注意要把进位的 1 写在十位的下面，要写得小一些。 再用个位上的 5 去乘十位上的 1，然后加上个位上进来的小 1，得 6，写在十位 上。 师：竖式计算要注意什么？ 2、练一练（用竖式计算） 282= 164= 3、解决实际问题：“13 人坐电动火车需要多少元？” (1)学生自己在课堂导学活动单上独立完成，先列式计算，然后与同伴说说自己 的算法。(师巡视指导) (2)组织学生交流思考过程。 4、解决“14 人、15 人、16 人分别需要多少元？” (学生独立完成后集体交流) 师重点指导“个位上满几十，就向十位进几” 。同时指导学生做好进位标记，十 位乘完后要加上个位进上来的数，帮助学生掌握进位乘法的笔算方法。 设计意图：设计意图：先让学生采用不同的方法解决问题，再指导竖式计算方法，既有助 于培养学生的创新意识，又使学生进一步理解了算理，体验了笔算乘法的优越 性。 四、四、巩固练习，内化新知巩固练习，内化新知 1.做一做，算一算 173 544= 504 4 2.算一算。 3 2 1 9 4 9 2 6 2 5 2 2 3.解决问题。 买糖葫芦。 （1）熊猫班买了 18 串草莓糖葫 芦，要付多少元？ （2）麻雀班买了 16 串葡萄糖葫 芦，要付多少元？ 4找规律 122= 算一算，后一个算式的结果比前一个的结果多 123= 和同伴说一说为什么。 124= 接着再写出两个算式。 125= （让学生独立完成，小组交流，教师巡视辅导） 设计意图：设计意图：在不同的情境中练习，让学生先笔算，再解决问题，有利于学生能 力培养。 五、五、总结提升总结提升 这节课，你学到了什么？ 六、六、小检测小检测 第一关我是计算小能手 1 8 8 2 2 4 3 1 5 3 4 6 第二关解决问题 一件上衣的价钱是一条裤子的 2 倍。买这样一套衣服，需要多 少钱？ 七、七、板书设计板书设计 去游乐园 两位数乘一位数的进位乘法竖式计算 105=50 25=10 50+10=60 102 55010 12 1 5 60 答：需要 60 元。