六 乘法-0×5＝？-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：d092e).zip

素材素材 1. 北师大北师大 2011 版三年级数学上册版三年级数学上册 0*5=？教材，教案？教材，教案 2. 学生二年级的有关学生二年级的有关 0 的知识基础回顾。的知识基础回顾。 3. 三年级上册三年级上册 0*5=？课时测评？课时测评 4. Ppt 课件课件 5. 希沃白板希沃白板 5 的蒙层，视频，游戏，书写，画图，学生直接动手操作等多种功的蒙层，视频，游戏，书写，画图，学生直接动手操作等多种功 能能 0 x5=? -一个乘数中间或末尾有一个乘数中间或末尾有 0 的乘法的乘法 教学内容：教学内容： 北师大版三年级数学上册第六单元乘法第五课时。 教学目标：教学目标： 1 1、探索并掌握“0 和任何数相乘都得 0”这个规律。 2 2、结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步 培养学 生的应用意识和能力。 3 3、经历与他人交流各自算法的过程，使学生逐步学会合作学习。 教学重点：教学重点： 探索并掌握“0 和任何数相乘都得 0”。 教学难点：教学难点： 结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐 步 培养学生的应用意识和能力。 教学过程：教学过程： 一复习提问,导入新课 孩子们对于 0 你有什么认识? 二 合作探究 解决问题 （一）探究规律 1. 师：观察下面的一组算式找规律。 3x5=15 2x5=10 1x5=5 2. 师：这一组算式中，你发现了什么？ 学生 1：都是 5 的乘法。 学生 2：第一个乘数一个比一个小 1，积一个比一个小 5. 3. 师：按这样的规律 0 x5=? 生：等于 0 4. 师：你还能用别的方法说明 0 x5 为什么等于零吗? 学生 1:我知道 5 个 0 相加等于 0。0+0+0+0+0=0 5. 师：0 是不是和任何数相乘都得 0 呢？咱们再来算几题看看 师板书：0 x3= 0 x1999= 生 1：0 x3=0 师：为什么？ 生 1：因为 3 个 0 相加等于 0 0+0+0=0 师;1999 可是个大数，它与 0 相乘也只得 0 吗？ 生 2：没错，因为 1999 个 0 相加，虽然 0 很多，可是相加结果还是 0. 6. 师：从这些算式中，你发现了什么? 生;0 乘任何数相都得 0 （设计意图;这一阶段，引导学生借助找规律，乘法意义这些已有知 识经验，自主探索并发现规律） （二）探究算理 1. 师：掌握了这一规律，那么一个乘数中间或末尾有 0 的乘法， 你们敢挑战吗？ 大屏幕出示课件 240 x2 130 x5 203x6 208x7 师;观察这些算式有什么特点？ 生;有乘数末尾有 0，也有中间有 0 的 2. 师让学生独立口算 3. 观察并讨论 240 x2 生;240 就是 24 个十，24 个十乘 2 是 48 个十，就是 480. 4. 让学生讲解自己列竖式的不同想法。 5. 视频小结 （三）探究规律 师 观察下面的算式你发现了什么？ 0 x50= 0 x0= 0+126= 99999x0= 0+0= 78+0= 生计算思考讨论得出结论：0 乘任何数相都得 0 0 加任何数都得 原数 三 巩固练习 1.游戏大闯关 2 课本 61 页的练一练 四 课堂小结:这节课你有哪些收获？ 板书设计：板书设计： 0 x5=? -一个乘数中间或末尾有一个乘数中间或末尾有 0 的乘的乘 法法 2 4 0 2 4 0 X 2 x 2 4 8 0 4 8 0