六 乘法-乘火车-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：81adc).zip

北师大版 三年级上册 第六单元 乘法 问题 探究 练习 拓展 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 1. 直接写出得数。 44+2= 57+4= 65+7= 34+3= 78+4= 49+3= 复习 【独学】(要求独立完成,限时3分钟) 2.竖式计算。 283= 3316= 北师大版 三年级上册 第六单元 乘法 问题 探究 练习 拓展 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 说一说你知道了哪些数学信息？ （1）有5节卧铺车厢，每节乘72人 （2）有7节硬座车厢，每节乘118人 （1）5节卧铺车厢可乘多少人？ （2）7节硬座车厢可乘多少人？ （3）这列火车一共可乘多少人？ 1 2 3 725 705350 2510 35010360 702 5350 10 35010360 7 2 5 1 063 360（人） 答：5节卧铺车厢可乘360人 1187 1007700 10770 8756 1 1 8 7 5 628 826（人） 7007056826 1 问题三：这列火车一共可乘多少人？ 答：7节硬座车厢可乘826人 课堂练习 1. 竖式计算。 375= 346= 1274= 2.森林医生。 2 3 4 9 2 1 7 4 3 8 2 1 2 5 4 2 021 0 79 课堂练习 课堂检测 1. 竖式计算。 486= 525= 1566= 2.学校图书室每个书架有4层，每层能放238本书， 一个书架一共能放多少本书？ 2384=952（本） 4 6 8 8 8 4 2 2 5 5 2 5 2 1 5 6 6 96 3 3 1 3 288125936 3 4 8 92 3 5 2 1 答：一个书架一共能放952本书。 北师大版三年级数学北师大版三年级数学乘火车乘火车教学设计教学设计 课题：课题：乘火车（两、三位数乘一位数的竖式计算） 教学目标：教学目标： 1.探索并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法。 2.经历计算方法探索的同时使学生学会简单的迁移，类比和推理 3.培养学生提出问题、解决问题和初步的估算能力。 教学重点：教学重点：探索两、三位数乘一位数（连续进位）的计算方法。 教学难点：教学难点：理解计算的算理 教学方法：教学方法：探究法、演示法、练习法。 教学过程：教学过程： 一、复习旧知一、复习旧知 1口算下面各题。 442 574 651 342 785 675 师：上节课学习的两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法，你 能说一说两位数乘一位数(一次进位)的笔算方法吗？(相同数位对齐， 从个位乘起，用一位数依次去乘两位数每一位上的数，个位上的乘 积满几十就向十位进几，计算十位时，不要忘记加个位进上来的数) 二、探究新知二、探究新知 1认真观察教材 56 页“乘火车”情境图。 2根据数学信息提出问题。 师：仔细观察情境图，说一说你从中 发现了哪些数学信息？ (学生结合情境图叙述题目中的有用信息) 师：根据这些数学信息你能提出哪些数学问题？ 预设 生 1：卧铺车厢每节乘 72 人，5 节卧铺车厢可乘多少人？ 生 2：硬座车厢每节乘 118 人，7 节硬座车厢可乘多少人？ 生 3：这列火车一共能乘多少人？ 3列式计算。 (1)出示问题：5 节卧铺车厢可乘多少人？ 引导思考：这个问题要怎样解决？ (2)学生独立列式计算，并与同伴交流自己是怎样想的。 (汇报算式：725) (3)估算一下，5 节卧铺车厢大约可乘多少人？ 预设 生 1：如果按每节卧铺车厢乘 70 人计算，5 节卧铺车厢大约可乘 350 人，而实际计算应该比 350 人多一点。 生 2：因为 72 比 70 大，比 80 小。705350，805400，所以 725 的得数在 350 和 400 之间。 师：5 节卧铺车厢可乘多少人呢？怎样才能得到准确值？ (请一位学 生到黑板板演，其他学生在练习本上试做，做完后集体订正） 三、课堂总结。三、课堂总结。 这节课你有哪些收获？ 四、当堂检测四、当堂检测