三 加与减-节余多少钱-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号:c0bd5).zip

相关 举报
  • 全部
    • 教案c0bd5.docx--点击预览
    • 节余多少钱.pptx--点击预览

文件预览区

资源描述
节余多少钱节余多少钱教学设计教学设计 教学目标: 1、知识与技能 根据具体情境,探索加减混合计算的方法,能结合具体情境进 行估算,并能正确计算。 2、过程与方法 经历与他人交流各自算法的过程,能灵活运用不同的方法解决 生活中的简单问题,体会数学与生活的密切联系。 3、情感态度价值 培养学生乐于助人的品质和勤俭节约的意识,认真倾听别人的 意见,乐于与同伴合作意识。 教学重点: 结合具体情境,探索三位数加减混合运算的计算方法,并能正 确的进行计算。 教学难点:能正确进行三位数的加减混合运算,能正确的解答 简单的实际问题。 教学准备:相关课件 教学过程: 一:谈话交流,激趣导入 哪些同学的爸爸妈妈都是在城里打工,自己和爷爷奶奶生活 的? 2009 年,我国进城务工人员总数已经达到约二亿三千万 人,城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。老师提议,为进 城辛勤劳动的务工人员鼓鼓掌,谢谢他们为我们美丽的国家所 做的一切! 亮亮和刚才咱班的这些同学一样,他的父母也外出打工了, 由奶奶照顾。你们看他奶奶正在干什么?看到奶奶这么辛苦, 你们有什么想法呢? 我们今天就一起走进亮亮的生活。 (揭示 课题) 二:合作交流,探索新知 1、探究问题一 (1)课件出示主题图,探究问题。 (2)组织学生独立思考,全班汇报交流,生生评价。 师:哪位同学愿意把你的思路及解题方法和大家分享一下?对 他的汇报你怎么评价? (3)学生练习本上列式 (4)先估算再解答 (5)组长检查并汇报个别不正确的解答方法。 (6)质疑:谁能帮他纠正错误? (7)小结:认真读题,理解题意,选择合适的算法。 2、探究问题二 (1)课件出示探究问题二。 (2)提出要求,组织学生小组合作学习。 师:提出合作要求 (3)组织小组进行汇报展示 (4)组织进行评价。 (5)小结:借助线段图可以理清数量关系,更准确地解决问题。 三、巩固练习,拓展提升 1、练一练第 3 题 (1)独立计算; (2)个别汇报反馈。 师:哪位同学愿意把你的解题过程向大家汇报一下?(生随时 进行评价) 2、练一练第 1、2 题 (1)独立完成; (2)组长组织小组内交流算法; (3)3 个小组进行汇报展示,要求汇报员讲解思路及算法; (4)组织进行评价。 四、本课小结 这节课你有什么收获? 五、布置作业 练一练第 4 题。 板书: 节余多少钱 800+185-745 260-30+260 =985-745 =230+260 =240(元) =490(元) 答:八月节余了 240 元。 答:两个月一共节余了 490 元。 第二届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛活动 北师大版三年级上册第三单元 节余多少钱 可以先算每月共收 入多少元,再用总 收入减去花费的钱 也可以先用父母寄回 的钱减去花了的钱, 剩余的钱再加上奶奶 每月补助的钱 九月节余-30=十月节余 九月节余+十月节余=一共节余 答:两个月一共节余了490元 260+(260-230 ) =260+230 =490(元) 260-230+260 =230+260 =490(元 ) 答:一共跳了127下。 答:两次一共跳了215个。 答:人民剧场一共有665个座 位。 谢谢谢谢使用使用! 第二届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛活动
展开阅读全文
相关搜索
版权提示 | 免责声明

1,本文(三 加与减-节余多少钱-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号:c0bd5).zip)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


当前位置:首页 > 小学 > 数学 > 北师大版(2024) > 三年级上册


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|