1、三年级上册北师大版整理与复习教学设计 一、教材分析 本节课内容是三年级上册数学北师大版第 40、41 页中的整理 与复习 。 二、教学目标 知识与技能： 1.学会对所学的知识进行整理归纳。 2.能运用所学知识解决问题，查缺补漏。 过程与方法： 1.用思维导图的方式整理和复习，形成知识网络。 2.提高学生的合作意识及应用意识。 情感态度与价值观： 1.进一步感受学习带来的快乐，体验成功的乐趣。 2.体会数学在生活中的应用。 三、教学重难点 重点：学会对所学的知识进行整理归纳，能运用所学知识解决问 题，查缺补漏。 难点：学会用思维导图对所学知识进行整理和复习。 四、教学过程 （一）出示学习目标 1
2、.通过整理和复习形成知识网络,对前面学习的知识进行归纳整 理。 2. 进一步感受数学与生活的联系,知道利用数学知识解决生活 中的问题，查缺补漏。 （二）用思维导图对所学知识进行整理 1.板书思维导图（第一单元 混合运算） （1）引导学生思考第一单元所学过的知识。 生：混合运算。乘加、乘减混合运算；除加、除减混合运算；带 有小括号的混合运算；解决生活实际问题。 （2）学生举例（说算式） （3）解决生活问题。 数学书第 40 页里的“阳光体育” 。 学生分小组选两道算式进行讨论，说一说算式解决的是哪一 幅图的问题，并说一说每个数表示的意思。 小组汇报讨论成果。 2.板书思维导图（第二单元 观察物体
3、） （1）引导学生思考第二单元所学过的知识。 生：从不同位置观察一个物体；从不同位置观察一组物体。 （2）解决生活问题 数学书第 40 页里的“看一看” 指名学生回答，并说明观察方法。 3.板书思维导图（第三单元 加与减） （1）引导学生思考第三单元所学过的知识。 生：连加、连减、加减混合；解决生活实际问题；里程表、电表 的中问题。 （3）学生举例（说算式） （3）解决生活问题。 数学书第 40 页里的“小调查” 。 学生尝试独立完成，教师指名回答。 4.板书思维导图（第四单元 乘与除） （1）引导学生思考第四单元所学过的知识。 生：口算乘法；口算除法；解决生活实际问题。 （2）学生举例（说算式） （3）口算接龙 208=4008=2005=3204= 126=393=244=844= （4）填空 55 是的（）倍，的 60 倍是（） 。 最大的一位数与最小的三位数的积是（） （三）错题集锦 1.说说下列各题的运算顺序。 45+153804+36871381+129 1269635（3619）（8335）4 2.把两个算式合并成一个算式。 29+15=44444=11 96=54100-54=46 3.用电量的问题 4.玲玲借了一本故事书，共 180 页。她 2 天看了 60 页，照这样的速 度，她 5 天能看完吗？ （四）我的小结 我学会了 我想提醒同学 我在需要多加练习。
