1、练习三教学设计 教学内容教学内容 北师大版小学数学三年级上册第四单元乘与除“练习三”（教材第 3839 页所 学内容）。 教材分析教材分析 本课内容是对本单元的内容进行回忆和巩固。 是对整十整百数乘或除以一 位数和两位数乘或除以一位数综合应用的练习。教材通过不同角度、不同形式 对以上数学知识进行练习，使学生进一步熟练掌握口算原理和口算方法，运用 所学知识解决生活中简单的实际问题的能力，也为今后的学习打下扎实基础。 设计意图设计意图 本课开始让学生回顾本单元的相关知识，进行复习提取知识点。本课把练 习三中的习题分为基础计算 （15 题） 和解决问题 （610 题） 两大类， 采取“快 乐闯关”的
2、形式进行，教学顺序上考虑学生的实际水平进行调整，教学中基础 计算类由易变难梯度进行， 在练习当中发现知识点总结学法； 解决问题类以 “快 乐大闯关”综合形式进行，让学生利用所学知识结合自己知识水平自主选择， 做自己最喜欢的或者自己选择难易的题目练习，因材施教，发挥学生主动性， 采用小组合作形式，进行交流和检查。最后集体讲解第 8 题和第 10 小题，注 意培养学生认真审题和良好的答题习惯，理解数学在生活中的应用。 教学目标教学目标 1、进一步巩固整十整百数乘或除以一位数和两位数乘或除以一位数的口 算方法。 2、结合具体情境，运用所学知识解决生活中简单的实际问题。 教学重难点教学重难点 重点重点
3、 巩固口算方法和灵活选择合适的算法。 难点难点 运用所学知识解决简单的实际问题。 教学准备教学准备：课件。 教学过程：教学过程： 一、复习导入一、复习导入 师：说说自己在这一单元学会了什么，跟大家分享一下吧！ 学生畅所欲言。 同学们总结的真好，我们学习最重要的是会灵活运用这些知识和方法，今 天我们就来学习练习三。（板书课题：练习三） 二、互动新授二、互动新授 1、快乐闯关一快乐闯关一 出示练习三第 1 题 学生先自主计算，再指名回答说说你是怎么圈的，怎么算的。 师：这两道题跟我们这一单元学习的哪些内容有关？处理利用点子图、小 棒圈一圈，你还有什么好办法？还可以怎么算？ 指名回答。 2、快乐闯关
4、二快乐闯关二 师：看来普通的计算题难不倒你们，（出示练习三第 5 题），口算这两组 算式，你有什么发现，试着再写一组。 请学生回答并板演一组同类型算式。 小结： 出示 小提示： 整十、整百、整千的数的乘除法我们可以利用表内除法来简便计算。 3、快乐闯关三快乐闯关三 （1）师:现在老师要加大难度了，还想继续闯关吗？ 出示：练习三第 3 题第一组卡片。 算一算，想想两个算式分别缺少了什么？怎么办呢？ 小结：积乘数=另一个乘数 被除数=商除数 出示： 小提示： 乘法和除法互为逆运算。 利用规律同桌计算并检查其他几组算式。 （2）师：既然大家这么厉害，我们就趁热打铁，再来一题！ 出示练习三第 2 题，
5、说说你是怎么算的，有什么要提醒大家的？ 注意第二小题，抓关键词“平均平均”，讨论口算过程。 4、快乐闯关四快乐闯关四 同学们的计算已经过关了，能解决生活中的问题吗？ 出示第 6 题，注意观察，你有几种算法，注意引导学生多角度考虑解决问 题的办法。 5、快乐大闯关快乐大闯关 第 7-10 题，你们能小组检查合作完成吗？别忘了讨论你是怎么想的，要 检查结果。 重点讲解第 10 题，从题目中找到需要的信息，看看有几问，要怎么答。 给学生思考的时间，再集体交流。 三、课堂小结三、课堂小结 今天这节课你觉得自己表现怎么样？你有什么想提醒大家的？ 四四、作业布置：作业布置： 板书设计板书设计： 练习三 计算、解决问题
