1、去奶奶家教案去奶奶家教案 【教学目标】【教学目标】 知识与技能知识与技能 1.结合 “乘车出行” 的具体情境， 学习综合运用乘法的有关知识解决实问题， 进一步巩固乘法的计算方法。 2.在解决实际问题的过程中，学习利用示意图化繁为简分析问题，解决问题 的思考方法，发展解决问题的能力。 过程与方法过程与方法 生活情景引入，合作探究，归纳提高。 情感态度与价值观情感态度与价值观 通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作 和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。 【教学重点】【教学重点】 学习利用示意图化繁为简分析问题，解决问题的思考方法，发展解决问题的 能力。 【教学难点】【
2、教学难点】 进一步巩固笔算两、三位数乘一位数的计算方法，并能解决一些相关的实际 问题。 【教学方法】【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】【课前准备】 课件、投影，学习卡片等 【课时安排】【课时安排】 1 课时 【教学过程】【教学过程】 （一）（一）谈话导入谈话导入 师：同学们，过年过节的时候都去奶奶家吗？百善孝为先，孝敬老人是中华 民族的传统美德，看来大家都是孝敬老人的好孩子。五一节快到了，淘气要跟着 爸爸去奶奶家看望奶奶，看，这是他们的路线图。出示主题图 生根据主题图说说数学信息，然后提出问题。 （二）探究新知（二）探究新知 1.画一画 生说说想要用什么方法来解题 2.师出示几种画图
3、，生说说你从图中看懂了什么？你认为哪种画的 好？ 3.生画线段图，师巡视，然后全班展示点评。 4.根据画出的图，你能知道淘气 9：00 乘火车出发，2 时后火车约行驶 到什么位置吗？在图中标出来。说说你是怎么想的。 5.生到前面讲解自己的思考过程。 6.计算出淘气家到奶奶家一共有多少千米。 学生尝试独立解答问题，教师巡视了解情况，然后小组内讨论算法。 7.找两名同学到讲台来板书自己的计算过程，并讲解解题的思路和方 法。 8.师板书补充课题，综合运用乘法解决问题。生说说分别用了哪些方 法师板书读、画、算。 （三）（三）巩固练习巩固练习 学以致用 1.59 页练一练第一题，生小组合作学习 2.汇报交流 （四）（四）说说你的收获说说你的收获 （五）（五）作业作业 （六）（六）板书板书 去奶奶家(综合运用乘法解决问题） 1154+4521154=460读 =460+90452 =90画 =550（千米）460+90=550（千米)算 答：淘气家到奶奶家一共有 550 千米。
