五 周长-长方形周长-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：502ab).zip

周长复习课周长复习课 填空填空： 1、图形一周的（、图形一周的（ ）就是图形的周长。）就是图形的周长。 2、要求正方形的周长必须知道、要求正方形的周长必须知道( ) ，要，要 求长方形的周长必须知道求长方形的周长必须知道( ) 和和( )。 3、长是、长是 30 米，宽是米，宽是 20 米的长方形周长米的长方形周长 是是 ( )米。米。 4、一个三角形的三条边长分别是、一个三角形的三条边长分别是3cm、 5cm、6cm，这个三角形的周长是，这个三角形的周长是( )。 5、一个正方形的边长是、一个正方形的边长是 25dm，它的周，它的周 长是（长是（ ） 米。米。 6、学校朔胶跑道一周的长是、学校朔胶跑道一周的长是 400 米，小米，小 明跑了明跑了 3 圈，他跑了（圈，他跑了（ ） 7、用一根、用一根 48 厘米的铁丝折成一个正方厘米的铁丝折成一个正方 形，这个正方形的边长是（形，这个正方形的边长是（ ）厘米。）厘米。 8、一个长方形的桌子，相邻两个边的长度、一个长方形的桌子，相邻两个边的长度 加起来是加起来是36cm，它的周长是（，它的周长是（ ）cm。 判断判断: 1、正方形的周长总是它边长的、正方形的周长总是它边长的4倍。（倍。（ ） 2、用、用8分米长的铁丝围成的正方形，边长是分米长的铁丝围成的正方形，边长是2分米。分米。( ) 3、用、用6根长根长3厘米的火柴棍摆成一个长方形，它的厘米的火柴棍摆成一个长方形，它的 周长是周长是 18厘米。厘米。 （ ） 4、周长相等的两个长方形，它们的形状和大小完全一样、周长相等的两个长方形，它们的形状和大小完全一样 。 （ ） 5、 长方形的周长比正方形的周长大长方形的周长比正方形的周长大 。 6、把长方形的长剪掉、把长方形的长剪掉3cm，宽剪掉，宽剪掉2cm，这个长方形的，这个长方形的 周长就减少了周长就减少了5cm。（。（ ） 选择：选择： 1、测量树叶的周长用（、测量树叶的周长用（ ），测量长方形的周长用（），测量长方形的周长用（ ），测量三角形的周长用（），测量三角形的周长用（ ）。）。 A、直尺、直尺 B、线和直尺、线和直尺 C、线、线 2、长方形的周长、长方形的周长2（ ） A边长边长2 B.长长2 C.长长+宽宽 3、用两根同样长的铁丝围成一个长方形和一个正、用两根同样长的铁丝围成一个长方形和一个正 方形，围成的图形的周长相比，（方形，围成的图形的周长相比，（ ）。）。 A.长方形的长长方形的长 B.正方形的长正方形的长 C.一样长一样长 4、一块正方形砖的周长是、一块正方形砖的周长是24厘米，求这块砖的边厘米，求这块砖的边 长是多少厘米的列式是（长是多少厘米的列式是（ ） A.242 B.244 C.244 动脑筋： 一片长方形草地被分成一片长方形草地被分成A A、B B两部两部 分，红猪和大象要分别绕分，红猪和大象要分别绕A A、B B两块两块 草地跑一圈，他们跑的路一样长吗草地跑一圈，他们跑的路一样长吗 ？ A B 一样长。一样长。 1.1.算出图形的周长。算出图形的周长。 长方形 4cm 4cm 1cm 1cm 正方形 2cm 2cm 2cm 2cm 平行四边 形 3cm 3cm 2cm 2cm （105）230（厘米） 淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是6 6米，宽米，宽 是是4 4米。可以怎样围？分别需要多长的围栏？米。可以怎样围？分别需要多长的围栏？ 6米 4米 4米 4米 6米 6米 一个长方形的周长与一个边长12厘米的正方 形的周长相等。这个长方形的宽是10厘米， 它的长是多少厘米？ 足球场是一个长方形，长 100 米，宽 75 米，小明沿着足球场跑了 2 圈，跑了多少 米？ 一个长10厘米宽6厘米的长方形，在长方形上剪掉一 个最大的正方形，这个正方形的周长是多少？剩下 的图形是什么图形？周长是多少？（在下图中画出 剪的方法） 有4个边长都是 6cm的小正方形。 （1）把它拼成一个大正方形，这个大正方形的周 长是多少厘米？ (2)把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？ 将两个长7厘米、宽4厘米的长方形，拼成一个大 长方形，周长是多少厘米？（注意：有几种拼法？ ） 一张长方形纸，宽是12厘米，长是宽的3倍 ，如果这张纸的四个角各剪去一个边长是2 厘米的正方形，它的周长与原来比较有什 么变化？周长是多少厘米？（请画出图） 3.3.请你在下面的方格纸上分别画出请你在下面的方格纸上分别画出2 2个长方形个长方形 和和2 2个个 正方形，并求出它们的周长。（小正方形边正方形，并求出它们的周长。（小正方形边 长看长看 作作1 1厘米）厘米） 周长复习课 教学目标： 1.在整理和复习中，理解和掌握周长的意义，形成相关的知识结构。 2.在归纳、梳理、应用等过程中感悟数学知识，加深对数学概念的理解。 3.培养灵活运用所学知识解决具体问题的能力，培养积极思考、发现问题的良好学习品质。 教学重点和难点： 整理完善周长知识链并运用知识解决具体问题。 教学过程： 一、梳理本单元知识点 1.（自己梳理）请同学们翻开书第四单元，看看这一单元我们都学习了哪些内容。 2.（同桌交流）把你梳理出的知识点与同桌交流。 3.（全班交流）谁来把你梳理的知识与大家分享一下。 二、基础题练习 1.填空题。先自己做在练习本上，再集体交流，改正。 （1）图形一周的（ ）就是图形的周长。 （2）要求正方形的周长必须知道( ) ，要求长方形的周长必须知道( ) 和( )。 （3）长是 30 米，宽是 20 米的长方形周长是( )米。 （4）一个三角形的三条边长分别是 3cm、5cm、6cm，这个三角形的周长是( )。 （5）一个正方形的边长是 25dm，它的周长是（ ） 米。 （6）学校朔胶跑道一周的长是 400 米，小明跑了 3 圈，他跑了（ ） （7）用一根 48 厘米的铁丝折成一个正方形，这个正方形的边长是（ ）厘米。 （8）一个长方形的桌子，相邻两个边的长度加起来是 36cm，它的周长是（ ）cm。 2.判断题。 （1）正方形的周长总是它边长的 4 倍。 （ ） （2）用 8 分米长的铁丝围成的正方形，边长是 2 分米。( ) （3）用 6 根长 3 厘米的火柴棍摆成一个长方形，它的 周长是 18 厘米。 （ ） （4）周长相等的两个长方形，它们的形状和大小完全一样。 （ ） （5）长方形的周长比正方形的周长大 。 （6）把长方形的长剪掉 3cm，宽剪掉 2cm，这个长方形的周长就减少了 5cm。 （ ） 3.选择题。 （1）测量树叶的周长用（ ） ，测量长方形的周长用（ ） ，测量三角形的周长用（ ） 。 A、直尺 B、线和直尺 C、线 （2）长方形的周长2（ ） A边长2 B.长2 C.长+宽 （3）用两根同样长的铁丝围成一个长方形和一个正方形，围成的图形的周长相比， （ ） 。 A.长方形的长 B.正方形的长 C.一样长 （4）一块正方形砖的周长是 24 厘米，求这块砖的边长是多少厘米的列式是（ ） A.242 B.244 C.244 4、求出图形的周长。 三、变式练习。 （1）淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是 6 米，宽是 4 米。可以怎样围？分别需要 多长的围栏？ （2）一个长方形的周长与一个边长 12 厘米的正方形的周长相等。这个长方形的宽是 10 厘 米，它的长是多少厘米？ （3）足球场是一个长方形，长 100 米，宽 75 米，小明沿着足球场跑了 2 圈，跑了多少 米？ （4）一个长 10 厘米宽 6 厘米的长方形，在长方形上剪掉一个最大的正方形，这个正方形 的周长是多少？剩下的图形是什么图形？周长是多少？ （5）将两个长 7 厘米、宽 4 厘米的长方形，拼成一个大长方形，周长是多少厘米？（注意： 有几种拼法？） 四、对于本单元内容，你还有哪些不理解的？