第一单元 成长的节拍-第一课 中学时代-少年有梦-教案、教学设计-部级公开课-部编版七年级上册道德与法治(配套课件编号:00010).doc

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1、第 1 页 共 5 页 义务教育教科书道德与法治七年级上册第一课中学时代第二框 少 年 有 梦 教 学 设 计 【教学目标】 : 知识目标 认识梦想的重要性,明确少年时期确立梦想应当考虑的问题,知 道拉近梦想与现实的距离要付出怎样的努力。 能力目标 逐步学会调整梦想,使之更加符合时代需要和自身实际;逐步具 备努力付诸行动,把梦想变为现实的能力,并能够培养自己为之坚持 不懈奋斗的意志。 情感、态度、价值观目标 认识到梦想对人生的重要意义,寻找并确立远大志向;认识到实 现梦想需要付出努力,需要发扬艰苦奋斗的精神;感受个人成长与国 家命运之间的联系,提高民族自豪感,以及构建社会主义和谐社会的 责任意

2、识。 【教学重难点】 : 重点有梦就有希望 难点努力就有改变 【教法学法】 : 教法:情景创设、设置疑问、素材展示。 学法:活动讨论、启发讲授、合作探究。 【教具与学具】 : 1、根据课程标准,设计探究问题,精心制作 PPT 课件。 2、微课努力,让梦想变为现实! 【课时安排】 : 一课时 【课型特点】 : 新授课 【教学过程】 : 第 2 页 共 5 页 一、一、心灵有约心灵有约 同学们, 今天老师将和大家一起共同探讨有关梦想的话题。(板书: 少年有梦)少年时代是一个追梦的时代,每个少年都有自己心中的梦 想。那,什么是梦想呢?梦想是对未来美好生活的愿望。少年的梦想 是人类天真无邪、美丽可爱的

3、愿望。 现在我想邀请全班同学跟我一起做一组动作,请大家慢慢地将手 臂抬起,手掌朝外,十指交叉, (同学们做的很好)慢慢地向下移至自 己胸前。最后,请闭上双眼。请思考:我有梦想吗?我的梦想是什么 呢?我要怎么样去实现梦想呢?(15 秒后)好,请大家睁开双眼,放 松手臂。 同学们,老师少年时代也有梦想,我想和大家分享一下,大家愿 意吗?小时候,受父母的影响,很希望长大后能像他们一样当一名受 人尊敬的老师。同学们,老师可不好当!我经过刻苦地读书,努力地坚 持!好不容易才拿到了华中师范大学的毕业证书,实现了我成为一名 老师的梦想。同学们,你的梦想是什么呢? (学生谈梦想) 二、二、心灵触摸心灵触摸 (

4、一)模块一:有梦就有希望(一)模块一:有梦就有希望 1 1、探究一:走进梦想、探究一:走进梦想 师提问:大家都有十分美好的梦想,那梦想对我们的成长有什么 重要作用呢?请同学们讨论:如果梦想不能实现,梦想还有意义吗? (生谈作用:梦想能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更 有色彩。编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。人类需要梦 想,有了梦想,才能不断地进步和发展!有梦想,就有希望! ) 2 2、探究二:确立梦想、探究二:确立梦想 介绍一位传奇人物:马云。 (1)素材展示,设问:马云说: “梦想还是要有的,万一实现了 呢?”说这句话的马云,他的童年梦想又什么呢?实现了吗?少年时 的梦想是什

5、么?实现了吗?梦想要想实现, 首先要有明确的什么? (人 生目标)通过马云的故事,你认为在确立梦想时,应注意什么问题? 总结:1、要与个人的人生目标紧密相连。 (2)素材展示: 大学毕业后的马云随着信息时代的到来,他又有了新的梦想,那 就是创办中国第一家商业互联网公司。马云曾对他的团队说:“如果有 第 3 页 共 5 页 梦想不行动不坚持,那么梦想就永远只能是梦想”。同学们,马云有没 有实现自己的梦想?生:有!那你们知道马云现在拥有多少财富吗? 师:有外国媒体称马云为“紧握时代脉搏的中国云! ”这是为什么 呢?他紧握时代脉搏,高调做公益,低调做慈善,致力于改善中国的 教育、环保、医疗、食品安全

6、等,并凭借自身巨大的影响力造福社会。 马云就是“中国梦”的践行者。 设问:同学们,什么是中国梦?(生答) 设问:通过马云的故事,我们在树立个人梦想时,还应该注意什 么呢?(生答) 师总结:要与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。同学们无 论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名老师,还是你想当发明家、 科学家,这些都是了不起的梦想,因为这些梦想都表现出了你想做一 个对社会、对国家有用的人,因此你的梦就是-中国梦!PPT 展示: (中国梦:国家富强、民族振兴、人民幸福) 三、三、心灵体验心灵体验 (二)模块二:努力就有改变(二)模块二:努力就有改变 1 1、探究三:实现梦想、探究三:实现梦想 (1

7、)过渡:在座的同学们,我相信你们就是下一个马云!大家有 没有信心?生:有! 师:老师要告诉大家:梦想的实现是有难度的喔!我们怎样把梦 想变为现实呢? (2)梦想与现实的桥梁 请大家欣赏: (图片展示) 师:当我想把梦想变为现实时,总是存在着鸿沟。同学们,怎么 跨跃梦想与现实的鸿沟呢? 生:建一座桥! 师:这座桥是什么桥? 师:老师叫它“努力桥” !因为只有努力这座桥才能架起来! 师:终于,通过努力,我实现了梦想! 2 2、过渡:那我们应该怎样去努力呢?请欣赏微课。、过渡:那我们应该怎样去努力呢?请欣赏微课。 微课欣赏努力,让梦想变为现实! (1)设问:刘伟是如何实现梦想的? 生:努力! 师:那

8、如何努力呢? 第 4 页 共 5 页 生:要立志还要坚持,努力也有方法。 (2)解读国学精典格言联璧 。 说到努力、立志,我想给大家分享一本书格言联璧 。 格言联 璧是我国的国学经典之一。国学是我们中国传统文化的精髓,传承 着我们中华文明,对实现中华民族伟大复兴都起着重要作用。 格言联 璧中有这么一句话,我想请大家读一读: 志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也。 志之所向,无坚不入,锐兵精甲,不能御也。 -格言联璧 释义:志向所趋,没有不能达到的地方,即使是山海尽头,也不 能限制。意志所向,没有不能攻破的壁垒,即使是精兵坚甲,也不能 抵抗。 3 3、师生共同总结:、师生共同总结: 同学们,通

9、过这一阶段地学习我们明白了:要通过努力才能实现 梦想,那如何去努力呢?师生:要立志、要坚持、要有努力的方法。 四、四、心灵彩虹心灵彩虹 制订努力计划:制订努力计划: 同学们,在生活中,你会为实现梦想付出怎样的努力呢?请制订 出你的努力计划: 1、未来三年里,我最大的梦想 2、为了实现梦想,我需要培养的品质 3、我需要做的准备 4、我目前可以开始的具体行动 【课堂小结】 : 同学们,少年应有梦,因为有梦就有希望,努力就有改变! (板书) 让我们在梦想与现实之间架起努力的桥梁,努力让梦想变为现实! (板 书) 请同学们试着在课外写一篇 300 字左右的发言稿我的未来不是 梦 。 最后,请全体起立,

10、大声朗诵这段话: “恰同学少年,风华正茂。 ” 中学时代,我们充满朝气、富有活力,我们怀揣梦想,从这里起航! 同学们,通过今天的交流,老师相信:你们的未来不是梦!同学 们,再见! (播放歌曲我的未来不是梦结束本课。 ) 第 5 页 共 5 页 【板书设计】 : 少年有梦 有努 梦力 就梦想-努力-现实就 有有 希改 望变 【布置作业】 : 演讲辞(300 字内) : 我的未来不是梦! 【教学反思】 : 本节课以“教师为主导,学生为主体” ,主要用探究的方法,素材 输入的方式,三大探究让学生对本课的结论归纳非常到位。导入环节 老师利用肢体带动学生冥想自己的梦想,导入新颖,师生互动尽现。 教学过程中,通过名人导航和微课指导达到了突出重点和突破难点的 目的,再通过写“梦想计划”完善本课的教学。当然,还有不足之处, 如多鼓励学生不仅要写计划,更要付出努力去实现计划,最好还有师 生跟进,以达到督促学生、帮助学生、学生与学生之间的监督等等。

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