1、人教版道德与法治人教版道德与法治人教版道德与法治人教版道德与法治 七年级上册七年级上册七年级上册七年级上册 让友谊之树常青教学设计让友谊之树常青教学设计 教材分析： “让友谊之树常青”是在第四课“友谊与成长同行”的基础上拓展到交友的智慧 的话题。这也是本单元“友谊的天空”的落脚点。本课时“让友谊之树常青”分为两 目：建立友谊和呵护友谊。通过体验、感悟、分享、探究让学生学会建立友谊的方法， 能够交到更多的朋友，同时也让学生明白建立友谊之后，需要呵护友谊。 学情分析： 进入新的学校，新的班级，七年级学生重视同伴关系,希望得到友情的滋养，他 们面临两个重要的问题：一是如何建立新友谊，一是如何呵护友谊
2、，妥善处理与朋友 交往中遇到的各种问题。所以在教学设计上，一是紧密结合学生以往的交友经验，二 是紧密结合学生在现实交友中遇到的困惑。 通过本节课的学习对学生在生活中的交友 起到一定的指导作用。 教学目标： 情感态度价值观：懂得主动热情、以诚相待等人际交往的美德。懂得维持友谊需 要付出情感，掌握方法，智慧应对。 能力目标：能够掌握建立友谊的方法，能正确处理朋友之间的冲突，用智慧来维 护友谊。 知识目标：知道如何建立友谊，如何呵护友谊。 教学重点： 知道怎样才能建立友谊 。 教学难点： 掌握呵护友谊的方法。 教学方法： 情境体验自主学习合作探究 教学用具： 多媒体课件 课前准备：1.教师调查学生在
3、交友中遇到的困惑，指导两组学生拍摄小视频。 2.教师制作友谊树叶和友谊树。 教学课时： 1 课时 教学过程教学过程 主要内容及环节教师活动学生活动活动意图 歌曲导入 播放儿歌视频 找朋友 学生哼唱歌曲，融入情 境。 通过观看视 频， 哼唱歌曲 调动学生学 习的热情和 兴趣。 建立友谊 活动一： 开开心心 找朋友 环 节 一 1.要求学生拿出 友谊树叶，独立完 成前两个问题。 2现场采访，师 生互动。 3.启发学生：由以 上活动你感悟出 要交到好朋友需 要我们怎么做？ 1生在友谊树叶上进行 心灵独白。 2表达交友心声：我最 我想和谁成为朋友？他 身上吸引你的闪光点 是 3.总结出：建立友谊要 主
4、动表达开放自己；要 真诚夸赞他人；要有持 续行动等。 通过友谊树 叶上进行心 灵独白， 然后 全班表达， 调 动学生的兴 趣， 让学生说 出真实情感。 在活动中体 验感悟出道 理。 建立友谊 活动一： 开开心心 找朋友 过渡大家现在明确了自己想和谁成为朋友， 那么你准备怎样和他 成为朋友呢? 环 节 二 1提出问题并明 确要求：结合个人 经验和教材推荐 的交友方法，在友 谊树叶上写出你 准备怎样和他成 为朋友。 2适当点拨，适 时鼓励。 3.总结：建立友谊 的方法。 1.学生结合个人经验和 教材50页推荐的交友方 法，在友谊树叶上写出 准备和同学建立友谊的 做法。 2.上台在全班交流自己 的方
5、法，并把友谊树叶 粘贴在友谊之树上。 根据学生已 有的交友经 验让学生体 会总结， 并在 生活中增强 交友的能力。 同时培养学 生的自主学 习能力， 语言 表达能力。 过渡 建立友谊，就像种下一棵友谊树，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 当我们找到一个志同道合的好朋友的时候，其实已经有另一个重要 的问题摆在我们面前，那就是如何呵护这珍贵的友情？ 呵护友谊 活动二： 快快乐乐 做朋友 环 节 三 视频关心之困 惑提出问题： 1. 小 敏 做 错 了 吗？ 2.如果你是“小 敏”会怎么做呢？ 1.观看视频。 2.思考问题，全班交流。 通过思考交 流， 懂得呵护 友谊需要用 心去关怀， 还 要学会尊重
6、对方。 过渡在大家的建议下，小敏调整了自己的行为，二人友谊更深厚 了。不过“友谊的小船说翻就翻” ，接下来我们看看视频中 的同学，他们的友谊又出现了什么新问题。 环 节 四 播放视频朋友间 的冲突与伤害提 出问题： 1.你怎么看待小 蓝向老师告密的 行为？ 2.如果你是“小 蓝”应该怎么去挽 回和小丽的友谊 呢？ 1.小组合作探究，形成 统一意见。 2.把第二个问题的答 案，写在友谊树叶上。 3.分组展示交流成果， 并把写有本组意见的友 谊树叶贴上友谊树。 选取学生生 活中普遍存 在的交友困 惑， 在具体的 情境中让学 生思考， 在小 组交流中进 行观点的碰 撞。 培养学生 正确处理朋 友之间
7、的冲 突的能力， 用 智慧来维护 友谊， 同时培 养学生的语 言表达能力， 合作能力。 环 节 五 根据视频朋友间 的冲突与伤害继 续提出问题： 3.如果你是“小 丽”应该原谅小蓝 吗？视频中哪个 男生的行为你能 接受么？ 独立思考并表达自己的 观点。 在具体情境 中引导学生 用勇气和智 慧去应对交 中受到的伤 害， 并学会和 多数人和睦 共处。 盘点收获通过今天的学习你有什么收获呢？ 帮助学生形 成系统的知 识脉络， 并能 用所学知识 解决交友中 的问题。 教师寄语 通过这节课的学习， 同学们不仅收获了知识， 也收获了友谊。友谊是天，挂满幸福的星; 友谊是星，带给你美丽心情。愿同学们用真 诚、关爱、理解、尊重、智慧浇灌我们的友 谊之树，祝愿同学们友谊之树长青。 情感升华
