1、一、教材内容分析一、教材内容分析 本课出自人教版道德与法治九七年级上册， 是第一课踏上强国之路中第一框题的内容。 本课 本册教材开篇第一课， 讲述我国改革开放对国家和人民的影响。 法律的特征及法律在生活中 起到的作用，是初中学习以来第一次正面的国家宏观形势教育，内容不多，却意义重大。 二、教学目标二、教学目标 1.情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 通过学习培养学生的爱国主义情感，对祖国的强大有更深刻的热爱。 2.过程与方法：过程与方法： 利用小组合作探究，情境创设等方法引导学生学习改革开放的相关内容。 3.知识与技能：知识与技能： 学习改革开放的背景、里程；了解改革开放是决定当代中国命
2、运的关键抉择。 三、教学重点与难点三、教学重点与难点 重点：重点：改革开放的作用。 难点：难点：改革开放对国家和人民的意义。 四、学习者特征分析四、学习者特征分析 本课面对的是初中九年级学生。 这个年龄的学生对国情法律有一个大概了解， 但没有系统学 习过，算是一知半解，甚至某些同学不太了解实际情况，对改革开放认知不够。 五、教学策略选择与设计五、教学策略选择与设计 教师设计情境和问题，采用分组式学习，以自主研究为主，教师小结，以获取成果。 六六、现代信息技术资源现代信息技术资源 PPT、视频、一体机、无线 WiFi、移动终端、网络在线等 七、教学过程七、教学过程 教学教学 环节环节教师活动教师
3、活动合作探究学习合作探究学习 设计意图、学科思想设计意图、学科思想 情境情境 导入导入 多媒体展示播放改革开 放纪录片 小组讨论，提出观点，表 达对改革开放的认识。 强调并引导学生认识改革开放 前后对比的变化。 合作合作 探究探究 一、 引导学生分组讨论、 学习改革开放的背景和 里程，总结出站起来、 富起来、强起来。 二、多媒体播放事例： 天下第一村华西 村。 三、引导学生学习改革 开放促使中国腾飞。 学生分组阅读教材、讨 论，总结相关内容。 学生阅读材料，并分组利 用移动端网络搜索相关 资料，进行梳理，表达小 组观点。 学生学习教材，讨论，归 纳改革开放以来我国取 得的一系列成就。 通过学生自主学习，对改革开 放的背景及里程有个初步了 解，为接下来本课重点做铺垫。 结合先进的信息技术，补充书 本内容。 强化学生爱国主义情感，强调 改革开放作用。
