1、网络改变世界网络改变世界 教学目标教学目标1.知识目标：知识目标：正确认识互联网，理解网络是一把双刃剑。 2.能力目标：能力目标：能举例说明网络的优点和弊端，掌握网络防骗的方法。 3.情感目标：情感目标：培养网络生活的正确态度，规避风险，乐享健康网络生活。 教学重难点教学重难点 1.教学重点：教学重点：结合实例阐述网络的优点和弊端。 2.教学难点：教学难点：培养学生的正确网络观，识别网络骗局，规避网络生活的危害。 教学过程教学过程 与时间分配与时间分配 教师教师 教学行为教学行为 学生学生 学习行为学习行为 教学设计教学设计 及目的及目的 教学媒体教学媒体教学指导教学指导 脑洞大开，脑洞大开，
2、 合理想象合理想象 0202 1.提出问题提出问题，引发思考引发思考：生活中，你 常用网络做哪些事情？假如没有网络， 人们的生活会变成什么样子？ 2.板书答案板书答案，进行总结进行总结：网络确实可 以帮助我们做很多事情。没有网络，我 们的生活的各个方面都会变得很不方 便。从大家的合理想象中，我们可以得 出一个结论：网络改变了世界。这也是 我们这节课的主题，属于第一单元走进 社会生活，第二课网络生活新空间的第 一框题，请大家清晰知识脉络。 1.思考、回答。 2.翻开书本到本 课内容。 以头脑风暴 的方式开始 课堂，吸引 学生关注， 且又是与生 活密切相关 的主题，易 于学生展开 讨论，快速 切入
3、主题。 课件、教材。 学生发言 后要及时 反馈，对好 的表现进 行表扬和 鼓励。点出 主题的同 时在黑板 上板书。 自主预习，自主预习， 独立思考独立思考 05 1.提供预习导航：提供预习导航：本节课内容主要由 以下三个知识点构成。请大家结合刚分 发下的导学案仔细阅读课本 P10-16 页， 初步掌握这三个知识点，并用彩笔在课 本做出标记。 要求 5 分钟内圈划关键词、 并尝试举例说明。 2.总结总结：我很高兴，看到你们都认真地 完成了自主预习，很多同学圈划的关键 词都非常准确，让我们在下面的课堂中 检验大家的预习成果。 1.结合导学案阅 读课本，圈划关 键，自行举例说 明课本知识点。 通过关
4、键词 圈划和举例 说明，培养 学生捕抓关 键点的能 力，加深文 意理解，先 学后教。 课件、教材、 导学案。 学生在预 习时，教师 要当堂巡 看学生的 完成情况， 适时、适度 指导。 案例分析，案例分析， 加深理解加深理解 07 1.提供案例提供案例，进行引导进行引导：下面我们来 看一个初中生小明的周末，进一步感受 网络的作用。早上 8 点，小明收到班主 任在微信群发布的作业信息，以便完成 周末作业。10 点，小明在社交网站认识 了远在英国的同龄人，他们兴趣相投， 每天在网络上都有聊不完的话。12 点， 爸妈出差，小明利用“饿了吗”软件， 为自己点了一份喜欢的饭菜，方便快 捷。午休后，小明用手
5、机轻松解锁共享 1.结合案例，具 体分析。 通过紧密贴 近学生生活 的案例，将 知识点生活 化，易于理 解。且很好 地整合课程 知识，便于 学生理解和 记忆，有效 课件、教材、 导学案。 学生发言 时教师可 以及时板 书，总结学 生的答案， 也避免其 他学生回 答同质化。 单车，享受这种新兴产业给生活带来的 改变。16 点回到家，小明浏览中国政府 网上“我向总理说句话”栏目，关心国 家时事的他，对政府工作提出了自己的 建议。18 点，小明打开爱奇艺观看美剧 老友记 ，既有趣又可学习英语，帮 助自己感受美国的文化。 2.深层提问：深层提问：这分别说明网络有哪些 优点？请举例说明。 3.教师总结：
6、教师总结：通过小明的经历和同学 们的生活实例，我们会发现，网络的优 点有很多，主要有以下 6 点：网络让 日常生活中的信息传递和交流变得方 便迅捷，P10S1。互联网打破了传统 人际交往的时空限制，促进了人际交 往，P11S1。网络让生活变得更加便 利和丰富多彩，P12S1。网络为经济 发展注入新的活力，P12S2。网络促 进民主政治的进步，P13S1。网络为 文化传播和科技创新创建新的平台， P13S2。其中，前三点体现网络丰富了其中，前三点体现网络丰富了 日常生活日常生活，后三点体现网络推动了社会后三点体现网络推动了社会 进步。进步。 2.结合案例和教 材，回答问题。 3.在课本做好标 记
7、，便于复习时 加深理解。 提高课堂效 率，重点问 题迎刃而 解。 主题班会，主题班会， 突破难点突破难点 08 1.引出话题引出话题，播放视频播放视频：班上有不少 学生沉迷网络，影响学习和身体，为此 小明的班主任特地举办“网络的弊端” 主题班会课，小明对老师提供的素材感 触很深，才发现，原来网络也有不少弊 端。现在我们一起按顺序观看这两个让 小明感触颇深的班会课素材。 2.提出问题提出问题，总结反馈总结反馈：结合材料和 生活实际，请你举例说明网络有哪些弊 端？ 3.教师总结：教师总结：全班合作的力量果然强 大，大家总结得非常全面，网络虽然对 我们很重要，但它也确实存在不少弊 端，会对我们产生很
8、多不良的影响。这 说明了什么？网络是一把双刃剑， 有利也有弊！大家说了很多网络的弊 端，我们一起来总结几点主要的弊端。 请在课本做好标记。学到这里老师有个 疑惑，网络有这么多弊端和危害，那是 不是说我们中学生要远离网络？这个 观点正确吗？这是不正确的，因为网络 1.观看视频。 2.思考并回答。 3.思考感悟，回 答问题，进行总 结，做好笔记。 通过小明的 视角呈现 “主题班 会”素材的 新颖形式， 牢牢吸引学 生。精心选 择的两段短 视频，形象 而高效地解 释了本课重 难点内容， 让学生感到 “简单、快 乐、学得 会” 。 1.短视频网 络世界安全 吗？ 2.短视频电 信网络诈骗也 出暑期档，
9、你 会中招吗？ 在观看视 频时，教师 要关注学 生对哪些 片段有较 大共鸣，则 可多展开 分析。注意 要按 PPT 动作顺序 播放视频， 最好是使 用爱奇艺 播放器播 放。 是把双刃剑，有好也有坏，我们要合理 地利用网络，形成的正确网络观。 学以致用，学以致用， 找寻方法找寻方法 05 1.引出话题引出话题，播放视频播放视频：小明在学了 主题班会课后，对网络利弊有了全新的 了解。为了帮助同学更好地享用网络， 小明在全班分享防范网络诈骗视频，得 到了班主任的表扬。我们一起来看看， 网络防骗有哪些妙招。 2.教师总结：教师总结：一首有趣的防骗歌曲， 总结了很多网络诈骗的形式以及破解 方法，同学们都
10、记住了吗？大家一定要 牢记这些防范技巧，提高防范意识，避 免上当受骗，这样我们才能乐享网络生 活。 1.观看短视频。 2.回答，提升感 悟。 继续通过小 明来引入话 题， “一案到 底” ， 形式新 颖，贴近学 生，利于激 发学生兴 趣，引起共 鸣，理解课 堂。一首趣 味防骗歌 曲，总结全 面，很好地 突破本课难 点。 视频防范电 信网络诈骗公 益歌曲 教师在播 放视频时， 看到比较 重要的或 难理解的 内容可以 实时暂停 视频，展开 解释，帮助 学生理解。 学无止境，学无止境， 解决质疑解决质疑 03 1.引导、鼓励学生质疑：引导、鼓励学生质疑：学到这里， 你还想了解哪些与课堂相关的内容？
11、你想指定哪位同学来解答你的问题？ 2.教师总结教师总结：（假如有质疑）有同学举 起了手，你想了解什么内容？你觉得谁 很优秀，肯定能解答你的问题？（假如 没有质疑）真的一点问题都没有？看来 大家都很有自信，觉得自己掌握了本课 的内容，那我们进行牛刀小试，来比比 看谁答得又快又准确。 1.质疑或者答 疑，认真倾听， 共同思考。 2.回答问题。 培养学生的 自主思考、 提出质疑和 解决问题的 能力，用制 定同学回答 的方式，饶 有趣味，挑 战升级，调 动全班的积 极性。假如 没有质疑， 则顺利进入 课堂检测。 课件、教材、 导学案。 教师要引 导学生积 极进行思 考，并及时 反馈和互 动。遇到较 难
12、的质疑， 教师可适 时点拨，尽 可能提供 较多的教 育资源，让 课堂高效， 让学生有 全面的发 展和收获。 牛刀小试，牛刀小试， 举手抢答举手抢答 05 1.说明规则说明规则，展示题目展示题目：首先是单选 题，请大家举手回答，说出选项后，还 要举例分析为什么要选这个选项，其它 选项错在哪里。现在开始！ 2.2.教师总结教师总结：看来大家确实掌握得不 错，但大家要注意，做单选题时，要选 最符合题意的、最精确的选项。同时老 师也发现，不少同学能选对答案，但并 不能很好地说出错在哪里，这需要我们 多加训练，知道错在哪里，这才是真正 学会。 1.做题。 2.抢答。 3.对比， 做笔记。 通过自测、 抢
13、答，环节 紧凑有趣， 且通过教师 精心选择的 三道题目， 精讲精练， 减负增效。 布置实践 题，重视学 生的全面发 课件、 导学案、 教材。 要根据知 识点精选 题目，最好 事先做题， 便于清晰 帮助学生 解答。教师 布置实践 题后，要根 据学生情 况及时跟 1.说明规则说明规则，展示题目展示题目：接下来挑战 升级，我们要做实践题，考验你的综合 能力。请从以下网络热词（互联网+、 物联网、大数据）中，选择一个你最感 兴趣的话题，利用课余时间搜查资料， 自制 PPT 课件， 下节课利用 3 分钟的时 间与大家分享你精心准备的知识大餐！ 要求：知识全面、表达流畅、自信大方。 期待你们的精彩表现！
14、展，创设条 件让学生锻 炼自己。学 生通过当小 老师，搜查 资料，展示 风采，将课 堂效力延伸 到课堂之 外。 进，为学生 提供必要 的帮助。我 班学生已 通过综合 课程学会 了做 PPT 的技巧，因 此能较好 完成这个 实践作业。 课堂小结，课堂小结， 整体把握整体把握 05 1.1.引导：引导：本节课我们学了很多丰富的 内容，但知识脉络大家一定要清晰。请 和老师一起回顾课堂，大声说出知识脉 络。 2.2.评价课堂表现评价课堂表现，结束课堂结束课堂：这节 课大家表现得非常不错， 尤其是小 A 同 学和小 B 同学，回答问题清晰准确，每 个人可以加 2 分。最后老师希望大家要 正确认识网络，多
15、发挥网络的优点，规 避网络的弊端，健康享用网络生活！请 大家提前完成实践作业，有问题可以来 求助老师。这节课就上到这里，下课！ 1.大声回答，加 深记忆。 思维导图能 很好地总结 课堂，帮助 学生记忆和 理解所学知 识。引导学 生一起总 结，而不是 教师直接展 示结果，加 工深度更 大，理解和 记忆会更深 刻。 课件、 导学案、 教材。 教师要事 先设计好 思维导图， 对于重点 问题可以 根据课堂 时间再多 次强调。 板书设计板书设计 汇总反馈汇总反馈 网络改变世界网络改变世界 （1）没有网络，人们的生活）没有网络，人们的生活（2）网络的优点有哪些？）网络的优点有哪些？（3）网络的弊端有哪些？）网络的弊端有哪些？ 会变成什么样子？会变成什么样子？ 教学反思教学反思 优化改善优化改善 优点：优点：本课教学素材丰富、贴近学生生活，教学设计紧凑有趣，较有创意。 用心制作课件， 将知识内容合理呈现， 符合学生的认知水平和思维能力发展水平。 学生非常感兴趣地参与各个环节，教学重难点较好地落实，教学效果良好。 不足不足：实践作业需要教师和学生在课下花费时间、精力去落实，如果学生的能力和条件不 足，则较难开展。这时可根据不同班级情况，适时辅导，或者降低难度：不需要制作 PPT 课件，下载相关教育视频播放，或用文字加以说明即可。
