1、八年级上册第三单元八年级上册第三单元 第七课第七课第第 2 2 框框服务社会服务社会 【教学目标】 情感态度与 价值观目标 1.体味奉献的意义，培养奉献精神。 2.积极参与社会活动，增强社会责任感。 能力目标 1. 增强关注社会、参与社会实践的能力。 2结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，提高搜集、运 用和整理资料的能力。 知识目标 1了解服务社会的活动对个人成长的意义。 2知道中学生奉献社会的途径。 【重点难点】 教学重点：1服务社会的意义。 2服务和奉献社会需要我们积极参与社会公益活动。 教学难点：1在奉献中实现人生价值。 2增强劳动观念，培养敬业精神。 教学过程教学过程 一、导入新
2、课一、导入新课 (展示本校志愿者活动图片（背景音乐一起走、厦门金砖会议志愿者视频) 小组探究： 你们参加过哪些类似的公益活动？请与同学分享你的感受，由小组合作，形成书面 记录，与同学分享。 教师总结 过渡：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。我们生活在社会中，应该 为社会进步贡献自己的力量。为什么要服务社会、如何服务社会是我们今天所要探讨的 内容。 二、二、新课讲授新课讲授 ( (一一) )奉献助我成长奉献助我成长（服务社会的意义服务社会的意义） 活动一：我的价值在这里活动一：我的价值在这里 (学生阅读教材 P8081“探究与分享”) 1思考：曹师傅的行为为什么能影响周围的人？ 答：曹
3、师傅承担着社会责任，又在帮助他人，是服务社会的体现 2他的事迹对我们有什么启示？ 教师讲述：在现实生活中，我们每个人无一例外地享受着社会所提供的生活和学习 条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会做贡献，才能 得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 展示知识点 1服务社会体现人生价值 教师引导学生思考：为什么服务社会能体现人生价值？ 教师总结：服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看 他得到什么。在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条 件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得 到人们
4、的尊重和认可，实现我们自身的价值。 活动二：服务社会活动二：服务社会锻炼自己锻炼自己 (展示下列材料) 金砖国家领导人第九次会晤在厦门举行。为此，整个厦门市进行了全面的筹备，而 金砖峰会的志愿者成为大会上亮丽的风景线。此前，两千余名厦门金砖峰会志愿者在厦 门理工学院展开了集中培训，他们是从厦门市各大高校选择出的佼佼者，专门在月的 金砖峰会期间为来到厦门的外国嘉宾提供服务。由于英语在中国并非通用语言，这给许 多来到中国的外国人带来了不便。因此，志愿者们不仅仅接受了英语培训，同时还进行 了会务知识、厦门城市人文、礼仪培训等等。厦门航空的空乘人员专门来到学校，为志 愿者们上了一堂专业的礼仪培训课。
5、从机场到酒店、从酒店到会场，志愿者们为前来参加会议的外国来宾们提供了全方 位的服务帮助，努力让任何一名外国代表都不会遇到困难。 思考：这些志愿者参加该活动后，你发现她收获了什么？ 教师讲述：视野：视野不断拓展；知识：知识不断丰富；能力：观察、分析、解决 问题、人际交往能力不断提升；道德：道德境界不断提高。所以说，服务社会能够促进 我们全面发展。 展示知识点： 为什么说服务社会能够促进我们的全面发展？ 服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知 识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力及人际交往能力不断提升，道德境界不断提 高。 【过渡语】了解了服务社会的意义后，我们
6、再来看一下我们该怎样参加服务社会、奉献 社会活动？ (二)奉献社会我践行（服务社会的具体行动） 活动三：参加公益我能行活动三：参加公益我能行 (展示下列图片以及奉献的青春最美丽 2014 张家港“快乐暑假”青少年志愿服务行 动记录视频) 1需要我们积极参与社会公益活动 教师引导学生阅读教材 82 页“探究与分享”或展示幻灯片，提出两个问题： 你还知道哪些公益活动？我们青少年可以参加哪些公益活动服务社会呢？ 在学生回答后，教师总结： 服务和奉献社会的方式很多，比如参加公益活动。 社会公益活动的具体形式：如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他 人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、
7、慈善、社团活动、专业服务、文化艺 术活动、国际合作等。 适合青少年的社会公益活动：参加环境保护、社区服务等社会公益活动。我们可在 社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。 观察漫画，提问：你觉得两幅漫画告诉我们一个什么道理？ 注意事项注意事项：无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发、注重实际效 果。 活动四：传递正能量活动四：传递正能量 (展示“2016 感动中国人物”事迹) 2016 感动中国人物 6 李万君：器成天下走 【人物事迹】为了在外国对我国高铁技术封锁面前实现“技术突围”，李万君凭着 一股不服输的钻劲儿、韧劲儿，一次又一次地试验，取得了一
8、批重要的核心试制数据， 积极参与填补国内空白的几十种高速车、 铁路客车、 城铁车转向架焊接规范及操作方法， 先后进行技术攻关 100 余项。 2016 感动中国人物 7 梁益建：推诚结仁爱 【人物事迹】梁益建多年前学成回国，参与“驼背”手术 3000 多例，亲自主刀挽 救上千个极重度脊柱畸形患者的生命，成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家， 并建立爱心基金，帮助更多人。 特别致敬中国女排 【人物事迹】2016 里约奥运赛场上，中国女排姑娘们团结一致，一路力克强敌，时 隔 12 年重夺奥运冠军！女排精神，再次激励了亿万中国人！感动中国2016 年度特 别致敬，中国女排！ 思考：这些都是服务和
9、奉献社会的典范，他们的行为给了你什么启示？ 教师总结： 服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 青少年热爱劳动，爱岗敬业具体做法： 我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求 卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 活动五：（背景音乐中国青年志愿者之歌）活动五：（背景音乐中国青年志愿者之歌） 展示中国青年志愿者协会及其标识，供学生了解，以调动学生参与志愿服务活动积 极性。让一部分同学们带上志愿者帽子和披上绶带体验志愿者形象，合影留恋。 三、三、课堂总结课堂总结，教师希冀教师希冀 通过本节课学习我们懂得了服务社会、奉献社会可以体现我们的人生价值，能 够
10、促进我们的全面发展。希望同学们增强社会责任感，从现在开始践行服务社会， 要积极参与社会公益活动，要热爱劳动，爱岗敬业，把行动落在实处，从身边小事 做起。我们只有以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，才能体现、实 现自己的人生价值，才能成为一个对社会有益的人，成为将来合格的社会主义建设 者。希望在以后人生道路上不忘初心，砥砺前行！ 四、布置作业四、布置作业 作业：微公益虽小，却意义重大，请以小组为单位，制定一份为公益活动策划方案。 板书设计板书设计 服务社会 奉献助我成长 服务社会体现人生价值 服务社会能够促进我们全面发展 奉献社会我践行 需要我们积极参与社会公益活动 需要我们热爱劳动，爱岗敬业
