第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-坚持国家利益至上-教案、教学设计-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(配套课件编号:40414).doc

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1、1 8.2坚持国家利益至上教学设计 课题 8.28.2 坚持国家利益至上坚持国家利益至上 课型新授课备课时间2019.6.05备课人 教育价值 1.自我成长:心怀爱国之情,坚定国家利益至上的信仰,理解国家利益和个人 利益在根本上是一致的,形成正确的国家利益观。 2.我与他人的关系:在与他人的交往中,懂得合法有序地表达爱国情感,不做 有损国家利益的事情,自觉履行维护国家利益的基本义务。 3.我与社会和国家的关系:增强大局意识和规则意识,积极维护国家团结稳定, 以国家利益为重,努力做一个对国家有益的人。 教学目标 情感、态度与价值观目标 合法有序地表达爱国情感,能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献

2、力量; 2、正确处理国家利益与个人利益的关系,树立维护国家利益至上的意识。 能力目标 1、学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行 为,形成在复 杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。 2、能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突,提高社会实践能力。 知识目标 明确国家利益与个人利益的关系。 2、知道要做到坚持国家利益至上,在思想上必须树立维护国家利益意识,在行 动上要以国家利益为重,同一切损害国家利益的行为作斗争。 重点难点 教学重点:国家利益与个人利益具有一致性。 教学难点:从意识和行动上坚持国家利益至上。 教学方法情景体验法、案例分析法,小组合作探究 教学准备PP

3、T、搜集资料 教学过程设计意图 【导入】【导入】 有一种感动,叫有一种感动,叫“祖国带我回家祖国带我回家”! 播放视频辉煌中国之中国式撤侨。 教师:国家强大,人民才能幸福;国家强大,人民才能安全!然而国家的强大,谁 来奋斗?-国家的利益,谁来维护?- 这就是我们今天将要探讨的话题-坚持国家利益至上(板书) 【新授新授】 第一篇章第一篇章不忘初心不忘初心 展示:PPT 第一篇章不忘初心 过渡:浪的执着,礁的顽强,民的本分,兵的责任,岛再小,也是国土,家未立, 也要国先安。感动中国-王继才,请看视频! 生:观看视频 播放录音 1:一天的坚守或许不难,一年的坚守弥足珍贵,王继才夫妇用 32 年的坚

4、守诠释了初心的伟力,震撼着无数国人。 设问:王继才夫妇的哪些优秀品质让国人震撼? 生:回答(略) 让学生感受到 国家利益与个 人的前途、命 运息息相关。 只有国家繁荣 富强,人民才 能幸福安康, 人民的生活就 充满希望,内 心就感到自豪 和骄傲。 通过对材料的 分 析 , 让 学 生 更直观理解怎 样坚持国家利 2 教师:王继才夫妇这些优秀的品质浓缩为:坚持国家利益至上,心怀爱国之情, 高度的责任感和使命感。 过渡:带着维护国家利益的责任和使命,王继才开始了在岛上的每天生活。 播放录音 2:每天两次巡岛,护航标、写海防日志。32 年来,这样的工作流程重复 了 11000 多次。每每听到海防形势

5、有变化时,王继才就自觉加强巡逻,有时深夜还 去巡岛一圈。他对妻子说: “这阵子,不多走一遍巡逻路,心里不踏实,睡不安稳! ” 设问:和平年代,你认为有没有再守岛、守疆的必要?为什么? 生:讨论交流后回答 追问:今天有没有危害国家利益的行为? 生:略 教师:守岛、守疆是非常有必要的,守岛、守疆有利于捍卫国家的主权和领土完整; 不守岛、守疆违法分子就会肆意妄为,历史的悲剧也可能重演。 教师:正所谓生于忧患死于安乐,无论是战争时期还是和平年代,坚持国家利益 至上,我们要树立和增强危机意识和防范意识。 过渡:王继才在守岛的过程中遭遇了什么呢? 第二篇章第二篇章砥砺前行砥砺前行 展示:PPT7 第二篇章

6、砥砺前行 播放录音 3:开山岛的自然环境十分恶劣。不少犯罪分子对小岛虎视眈眈,用金钱 诱惑王继才,甚至威胁他的生命。王继才说:“不干净的钱我坚决不要,违法的事 我坚决不干”。守岛期间,夫妻俩都患上了严重的关节炎,和其它多种疾病;错过 了儿女的成长,错过了大女儿的婚礼。父母先后病重离世,他没能守在身边。2018 年 7 月 27 日,王继才在执勤期间突发疾病,生命定格在 58 岁。 设问:在前行的路上,王继才遭遇了哪些困难呢? 生:回答 追问:面对这些困难,材料中的他是如何选择的? 1、你不守我不守,谁守?”坚守孤岛 32 年无怨无悔 2、“我的一生,上亏欠了父母,下亏欠了儿女,但对于国家我是不

7、能亏欠的!” 3、“不干净的钱我坚决不要,违法的事我坚决不干!” 生:回答 继续追问:他的选择给我们的启示是什么? 生:讨论交流后回答 展示探究结论: 以国家利益为重,把国家利益放在第一位。 坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 有时需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。 教师:王继才用自己的行动诠释了他的爱国之心,但是生活中有人这样爱国- 展示:PPT 设问:你觉得这些行为可取吗?为什么? 生:分组讨论后回答 教师:从中我们明白爱国不是为所欲为,不是目无法纪,不是盲目冲动,那我们应 该怎样爱国? 生:理性爱国! 益至上。 通过对材料的 探 究 , 让 学 生 更直观理解当 今世界并不太 平

8、,影响国家 安全和发展的 内外因素比历 史上任何时候 都更复杂。我 们要对危害国 家利益、威胁 国家生存和发 展的行为时刻 保持警惕。 国家利益只有 反 映 人 民 利 益,依靠人民 艰苦奋斗,才 能得到真正的 实现。 通过探讨得出 国家利益与个 人利益在根本 上是一致的, 是 高 度 统 一 的。 通过讨论和反 思得出当无论 何时何地都要 把国家利益放 在首位,同时 也要学会保护 个人利益,正 确处理二者的 关系。 通过对材料的 探 究 , 让 学 生 懂得如何表达 3 教师:王继才是理性爱国的,中国还有无数个王继才们理性爱国。请大家分享你所 知道的不同时期、不同领域涌现出不同的爱国故事。

9、教师:展示 PPT 生:略 教师:正是有了千千万万的爱国志士自强不息,艰苦奋斗,才有了今天的中国。 才有了我们今天的幸福生活。 第三篇章第三篇章 - 方得始终方得始终 展示 PPT12 第三篇章 方得始终 教师:让我们回顾一段历史,追寻未来(感受先辈们激情燃烧的岁月)。 播放视频:奋斗 师:看了这段视频,你有什么感受? 生:略(三四个学生回答) 教师:昨天先辈们爱国的呐喊仍在耳畔回响,今天我们爱国的脚步从未停止。生命 不息,爱国不止! 过渡:坚持国家利益至上,实现中国梦与每个人的利益息息相关(国泰才能民安)。 展示:作为当代青少年,在日常生活中,坚持国家利益至上,我们应该怎么做? 要求:拿出纸

10、和笔,给你们三分钟时间,把我们的具体行动写下来,然后分享。 生:分享交流。 师:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,爱国是一件任重而道远的事, 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 结尾:结尾: 最后老师送给大家一句话: 你所站立的地方 正是你的中国 你怎么样 中国便怎么样 你是什么 中国便是什么 你有光明 中国便不黑暗 爱国情感。 让学生明白, 维 护 国 家 利 益,在日常生 活中,我们要 自觉遵守道德 和法律,积极 维护国家团结 稳定的局面。 引导学生去践 行、升华本课 的知识。 板书设计 树立维护国家利益意识 我们要心怀爱国之情 我们要树立和增强危机意识和防范意识 我们要增强维护国家利益的责任感和使命感 捍卫国家利益 把国家利益放在第一位 要勇于为了国家利益而作出牺牲 捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争 课堂小结 今天我们了解了国家利益与个人的关系,明确了个人要勇于维护国家利益,不 仅仅需要放弃,更需要牺牲。我们要养成维护国家利益的意识,心中长存国家安全。 在日常生活中,我们要自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定的局面。 作业设置搜集以国家利益为重的先进人物的事迹。 教学反思 坚 持 国 家 利 益 至 上

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