1、1 第四课社会生活讲道德 第三框题诚实守信（第 2 课时） 【教学目标】 1、情感、态度和价值观目标 感受诚信做人做事的美好，树立诚信价值观 体会中华传统美德的力量，养成自觉传承中华美德的意识 能够积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。 2、能力目标 懂得诚信是每个人必备的道德品质，培养和提高做一个诚实的人、过诚实生活的能力，珍 惜个人诚信记录 认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨别能力 3、知识目标 阐明诚信的含义，知道诚信是一项民法原则 理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求 【教学重点和难点】 教学重点：诚信的重要性 教学难点：践行
2、诚信的做法 【教学方法】情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法 【教学过程】 一、导入新课一、导入新课 展示学生综合实践活动图片 师问：通过这次活动，我们有哪些收获？ 生答：增强体质、磨砺意志、团结协作，勤俭节约、遵守纪律、提高自理自立的能力，增进 师生之间的了解和情感沟通。 师：这次活动大家收获满满，既学到了很多知识，也提升了自身的道德品质。离我们成为一 名安静、成熟、稳重的中学生又迈进了一步。今天，我们通过这堂课的学习，将会使我们自 身的道德品质有着进一步的提高。那就是我们要成为一个讲诚信的人。上节课，我们已经了 解了诚信的含义，也知道诚信无论是对个人、企业还是国家都是非常的重要。这
3、节课我将继 续带领大家去探讨，如何践行诚信。 二、讲授新课二、讲授新课 环节一：树立诚信意识环节一：树立诚信意识 活动一 播放视频：曾子杀猪 2 师问：曾子杀猪的故事告诉了我们什么道理？ 生答：不轻易许诺，答应别人的事情要做到。 活动二 小明的日记（一） ：剐蹭车辆，留条负责 师问：这件事情给了我们什么启示？ 生答：如果我们的行为产生了不良影响，不逃避、不推脱，勇于承认错误，主动承担责任， 争取他人的谅解。 教师总结：我们要树立诚信意识真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我 们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响， 就应不逃避，不推脱，勇于
4、承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 板书：树立诚信意识 环节二：运用诚信智慧 活动一 小明的日记（二）：诚实与隐私 讨论：如果你是小明，你该怎去做？ 师提示：如果告诉老师会怎样？不告诉又会怎样？ 生答：略 师总结： （1）不告诉：尊重隐私，但却不诚实，辜负了老师对他的信任 （2）告诉：讲实情，会泄露别人的隐私 在这个事件中，诚实与隐私发生了矛盾和冲突，我们应该如何处理呢?小奎经常出入网 吧，玩游戏，交网友，并热火朝天的谈“恋爱”会有哪些不良影响？耽误学习，影响身心健 康，违反了纪律。 作为他的朋友小明这个时候应该怎样去做？怎样做才是他真正的朋友？这时我们应该 遵守规则， 权衡利弊， 我们
5、应该抱着对好朋友负责任的态度， 哪怕是泄露了小奎的个人隐私， 我们也应该把这件事情如实的告诉老师，让老师对其教育，帮助他改邪归正。 所以当诚实与隐私出现冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际 情况妥善处理。 活动二 小明的日记（三）：“善意的谎言” 师问：1、该不该告诉爷爷实情？2、爸爸的“谎言”是否违反诚实的道德？ 生答：略 师总结：在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言” ， 但这不是出于个人的“私利” ，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并 不是违背诚实的道德。 探究与分享 安排学生讨论教材第 44 页。思考并请同学回答下列
6、问题：你是否赞同上述同学的观点？说 说你的理由。 生答：略 3 师概括：观点一：表述绝对化，如果为了尊重或保护个人隐私而违反了社会规则，或危害了 个人、集体、国家利益时，就要以集体、国家利益为重。 观点二：这一表述也过于绝对化，一般情况下，当个人隐私和诚实无关时，二者可 以兼得。当二者出现冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥 善处理。 观点三：一般情况下，是正确，在特定的情境中，我们应该遵循伦理的原则，可以 说些“善意的谎言” 。 师总结：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生 冲突，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守
7、诚实的要求，又尊重他人隐 私。即：运用诚信智慧。 板书：运用诚信智慧 环节三：珍惜个人的诚信记录环节三：珍惜个人的诚信记录 活动一 小明的日记（四） ：诚信老爹吴恒忠 师问：吴恒忠为恪守诚信付出了哪些努力？他为什么获得大家的好评？ 生：略 师：替儿还债，注重诚信。 活动二 播放视频：我国将建重点领域个人诚信记录 师问：你觉得我们应如何对待自己的诚信记录？ 生答：略 教师总结： 个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视， 个人守信激励和失信惩戒机制不断 完善，守信者处处受益，失信者处处受限。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚信为 荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促 进社会发展和文明进步。 板书：珍惜个人的诚信记录 环节四：环节四：课堂课堂小小结结 今天的学习使我们懂得了践行诚信需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚 信记录。 诚信是公民基本道德规范和社会主义核心价值观的重要内容。 诚信是中华民族的传 统美德。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。 【板书设计板书设计】 二、践行诚信 1要树立诚信意识 4 2要运用诚信智慧。 3珍惜个人的诚信记录 【教学反思教学反思】
