第二单元 遵守社会规则-第三课 社会生活离不开规则-维护秩序-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：10398).zip

维护秩序维护秩序教学设计教学设计 课题 维护秩序单元二学科道法年级八上 学习 目标 知识目标：知道社会秩序的含义和内容，理解社会秩序的意义，理解社会规则 的形成、种类和作用。能力目标：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会 规则，维护社会秩序。 情感态度与价值观目标：认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和 规则意识。 重点社会秩序的意义，社会规则的作用。 难点社会规则维护社会秩序 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课课堂导语：同学们，如今社会，手机俨然已 经成为了我们的生活必需品，平时用手机刷 个微信，看看微博也已经成为了一种生活习 惯。今天这节课，老师想和同学们来说说发 生在我的微信朋友圈里的一些事。 整节课以微信 朋友圈作为一 个载体，既激 发学生学习兴 趣，又把整节 课串联起来 讲授新课第三课 社会生活离不开规则 第一节 维护秩序 一、用慧眼看社会秩序一、用慧眼看社会秩序 出示第一则微信朋友圈消息 师：大家觉得这些照片逗不逗？ 提问：1.为什么会出现图中的这些行为？ 2.在社会生活中，你还看到过哪些不守秩序 的行为？ 小结：社会秩序内容：社会管理秩序、生产 秩序、交通秩序、公共场所秩序 二、用头脑析社会秩序二、用头脑析社会秩序 师：我们继续来关注微信朋友圈 出示第二则微信朋友圈的消息 1.如果你是去接孩子的家长或正经过该路段 的人，你的心情会如何？ 2.为什么会产生这样拥堵的现象？ 3.这种拥堵可能会造成哪些影响？ 观察照片， 思考问题 分析社会秩 序混乱的原 从生活实际出 发，知道社会 秩序存在于方 方面面 感受失去秩序 的危害，从而 理解秩序的重 师：刚才同学们分析了拥堵造成的很多问题， 在社会中，还存在类似一些因拥堵而带来问 题的案例，我们一起来看两则新闻。 出示两则相关资料 小结：社会秩序的重要性（作用） 社会正常运行需要秩序； 社会秩序是人民安居乐业的保证。 师：社会有序是我们人人向往的，有序的社 会怎么样来实现呢？我们回到刚才校门口拥 堵的问题，刚才我们分析造成拥堵的其中一 个原因是由于乱停车，大家还记得刚开始上 课看的一组针对乱停车的照片吗？ 提问： 4.你认为上述办法可行吗？为什么？ 师：这些民间所谓的妙招是不能解决问题的， 有时反而会引发更激烈的矛盾，使社会秩序 更混乱。维护秩序需要依靠规则。 问：你知道我们生活中有哪些规则吗？ 师：社会规则是人们为了维护有秩序的社会 环境，在逐渐达成默契与共识基础上形成的。 刚才同学们说了很多我们生活中的规则，可 见，规则就在你我的身边。这些规则我们可 以把它们分为三大类。 小结：规则的分类：道德、纪律、法律 师：我们知道了维护社会秩序要依靠规则， 那么接下来，我们就一起来制定规则，解决 培训班门口的交通拥堵问题。 分小组讨论对策： 5.你认为应该如何改变培训班门口放学时段 的交通拥堵 因和导致的 危害 阅读相关材 料 分析行为是 否合理合法 有效 寻找我们生 活中的规则 要性 通过真实案例， 更深入理解秩 序的重要性 使学生明白维 护社会秩序需 要用合法合理 的方式，运用 规则 通过学生自己 的描述，更能 让学生体会到 规则就在身边。 师：刚才我们每一组的同学都制定了很多切 实有效的规则，有些规则在现实生活中已经 被采用，我们一起来看一段相关视频 播放视频：多方整治校门口拥堵 师：从刚才的视频中，我们可以发现有了规 则，校门口的拥堵情况有所好转，从中，我 们可以看出规则对于维护社会秩序的重要性。 小结：3.社会规则的作用 （1）社会规则明确社会秩序的内容。 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面 的关系；如何作为社会一员享有权利，承担 责任。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处 罚，从而保障社会的良性运行。违反规则的 处罚：法律、纪律等规定的强制性措施。道 德、风俗等包含的非强制性手段。 三、用心呵护社会秩序三、用心呵护社会秩序 师：我们继续关注微信朋友圈的消息 出示第三则微信朋友圈消息 提问：小区绿化带可以停车吗？ 师：因为违反相关规定，被处罚，是理所因 当的，为什么他会觉得委屈呢？我们一起来 看看最近绍兴电视台的一个相关报道。 小组活动制 定规则 观看视频， 直观感受自 己制定的规 则所发挥的 作用 体验运用规则 维护社会秩序 理解规则的作 用，理解规则 和社会秩序之 间的关系。 自己制定的规 则在现实中发 挥了作用，从 中感受规则对 维护秩序的重 要性。从而增 强学生维护社 会秩序的信心 和决心。 播放视频：小区绿化带停车被罚款 提问： 1.小区居民为什么乱停车？ 2.乱停车通过罚款这一规则就能杜绝吗？ 师：通过刚才同学们的分析，车位紧张是一 个客观因素，就像有些车主在学校门口也是 由于车位问题所以随意停车。从主观上来说， 还是人们的一个意识问题，没有维护社会秩 序的意识，只从自身需求出发。当然还有一 个主观因素是从众思想的影响，反正大家都 在破环社会秩序，也不差我一个，也有“法 不责众”的侥幸心理。 出示反映从众心理的图片，请同学们谈谈看 法。 小结：因此，要维护社会秩序，除了有相关 的规则之外，更需要我们每个人都有一颗维 护社会秩序的心，用心去呵护。 活动：我也来发个朋友圈活动：我也来发个朋友圈 请针对具体一项社会秩序，各小组编辑一条 微信朋友圈信息，号召大家一起来维护社会 秩序 分析微信朋 友圈信息， 思考问题 深入思考破 环社会秩序 的客观和主 观因素 分析从众心 理对社会秩 序的影响 编辑微信朋 友圈信息 设置悬念，引 发思考 理解维护社会 不仅仅依靠规 则，更需要每 个人树立规则 意识，用心去 呵护社会秩序 树立规则意识， 自觉维护社会 秩序 板书设计： 课堂小结课堂结束语：社会需要秩序，维持秩序要靠 规则。让我们自觉用心地去遵守规则，维护 社会秩序，共同建设一个和谐的社会。希望 每位同学都能在生活中做到遵守规则，维护 社会秩序，为和谐社会尽力所能及之力。 评身边大小之事 做文明守法之人 维护秩序 一、用慧眼看社会秩序 1.为什么会出现图中的这些行为 ？ 2.在社会生活中，你还看到过哪些不守秩序的行为 ？ 人们排队进行安全检查 纺纱工人按操作规程工作 行人、自行车、机动车各行其道 人们在公共场所保持安静 社会管理秩序生产秩序 交通秩序 公共场所秩序 常见的社会秩序 二、用头脑析社会秩序 每次培训班放学时门口都是这么堵 1.如果你是去接孩子 的家长或正经过该路 段的行人，你的心情 会如何？ 2.为什么会产生这 样拥堵的现象？ 3.这种拥堵可能会造 成哪些影响，带来哪 些后果？ 2017年3月22日上午8点半左右， 河南省濮阳县第三实验小学，当日 组织月考，考试前学生集中去厕所 ，互相拥堵导致踩踏。截止22日 15:00，事故共造成22名学生受伤 ，其中1人在送往医院途中死亡，5 人重伤。 资料链接 2017年 6月30日，济南历城区公安分局王舍人庄 派出所接到群众报警称，位于恒大城小区的一户 高层住宅起火，派出所接警后立即会同消防部门 出警由于小区居民乱停车堵塞消防通道，致使消 防车延误6至10分钟救援时间。 资料链接 社会秩序的作用 对社会： 社会正常 运行需要 秩序。 对个人： 社会秩序是人 民安居乐业的 保证。 二、用头脑析社会秩序 每次培训班放学时门口都是这么堵 4.你认为上述办法可 行吗？为什么？ 维护秩序靠规则维护秩序靠规则 社会规则分类 纪 律 法 律 道德 二、用头脑析社会秩序 每次培训班放学时门口都是这么堵 5.你认为应该如 何改变培训班门 口放学时段的交 通拥堵 （分小组讨论对策） 社会规则的作用 1.社会规则明确 社会秩序的内 容。 2.社会规则保障 社会秩序的实 现。 三、用心呵护社会秩序 小区绿化带停车收到了罚单，宝宝 心里好委屈 1.小区居民为什么乱停车？ 2.乱停车通过罚款这一规则就能杜绝吗？ 三、用心呵护社会秩序 三、用心呵护社会秩序 可怕的可怕的从从众心理众心理 请针对具体一项社会秩序，小组合作 编辑一条微信朋友圈信息，号召大家 一起来维护社会秩序 三、用心呵护社会秩序 我也来发个朋友圈 社会需要秩序，维持秩序要靠 规则。让我们自觉用心去遵守 规则，维护社会秩序，共同建 设一个和谐的社会。