第二单元 遵守社会规则-第四课 社会生活讲道德-以礼待人-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：b008e).zip

课 题礼貌显素质备 课 人 年 级初二年级课 时1课 型 新授 情感、态度、 价值观 乐于以礼待人，形成讲文明礼貌的交往态度，体验文明礼貌带来的 乐趣。 能力学会以礼相待，掌握基本社交礼仪。 三 维 目 标 知识 懂得礼貌礼仪的含义及作用，了解生活中基本的交往礼仪。 教学重点掌握基本的交往礼仪与技能。 教学难点理解文明交往的个人意义和社会价值。 教学方法 1、使用“先学后教，当堂训练”的主体教学方法。 2、自主分析，合作探究。 教学资源多媒体 自制教学课件 教学过 程 环节教师活动学生活动设计意图 导入 新课 幻灯片出示情境再现五里和无礼。 看情境、悟道理。 让学生知到，不讲 礼仪，所带来的后 果。 讲授新课礼貌显素质看课题，并认真听 讲。 培养学生的专注力。 环节一出示四幅幻灯片观察与思考。让学生对文明交往 有进一步的理解。 环节二出示德国药厂的事例学生悟道理。 培养学生联系生活 实际的能力，和正 确人生观，价值观。 出示小结学生朗读。 培养学生的阅读能 力。 环节三播放情景剧场。学生观看，并思考。 培养学生的观察能 力。 播放幻灯片做知礼、懂礼、讲礼的好公民学生朗读提高学生的朗读能 力。 环节四填一填生活常识 培养学生社会交往 能力 环节五镜头回放看生活小故事培养学生如何做人。 环节六播放故事学生朗读。培养学生的阅读能 力。 走进社会学生阅读分析培养学生的总结归 纳能力。 课堂小结学生朗读。培养学生正确的审 美观，价值观。 课堂练习出示习题找学生单独课上 完成。 检验学生的学习成 果。 板 书 设 计 一、礼貌显素质 1.什么是礼貌 2.礼貌的重要作用 3. 做文明的九中人 情情境再现：境再现： 一个年轻人要去张村，可他不认识一个年轻人要去张村，可他不认识 去张村的路。半路上遇见一位老人，去张村的路。半路上遇见一位老人， 年轻人喊道：年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张喂，老头儿，这里离张 村有多远？村有多远？”老人脱口而出：老人脱口而出：“无礼！无礼！” 年轻人足足走了五里的路程，一直没年轻人足足走了五里的路程，一直没 有见到有叫张村的地方。年轻人停下有见到有叫张村的地方。年轻人停下 来想了又想，似乎悟出了什么。来想了又想，似乎悟出了什么。 你悟出了什么？你悟出了什么？ 观观 察察 与与 思思 考考 小明品学兼优，待人真诚，从小明品学兼优，待人真诚，从 不看轻他人。不看轻他人。 自己更愿意与下面哪些同学交朋友？为什么？ 如果不愿意，为什么？ 观观 察察 与与 思思 考考 小志从来不与学习比自己差的小志从来不与学习比自己差的 人交往。人交往。 自己更愿意与下面哪些同学交朋友？为什么？ 如果不愿意，为什么？ 观观 察察 与与 思思 考考 小博喜欢给别人起小博喜欢给别人起“绰号绰号”，且，且 不分场合乱叫一气。不分场合乱叫一气。 自己更愿意与下面哪些同学交朋友？为什么？ 如果不愿意，为什么？ 观观 察察 与与 思思 考考 小菊对学习、生活上有了困难小菊对学习、生活上有了困难 的同学总会热情帮助。的同学总会热情帮助。 自己更愿意与下面哪些同学交朋友？为什么？ 如果不愿意，为什么？ 观观 察察 与与 思思 考考 自己更愿意与下面哪些同学交朋友？为什么？ 如果不愿意，为什么？ 小明小志小博小菊 礼貌是文明交往的前提，它包含着我们对礼貌是文明交往的前提，它包含着我们对 他人的尊重、宽容、谦让、热情、与人为善等他人的尊重、宽容、谦让、热情、与人为善等 良好的品质。良好的品质。 礼貌是文明的体现。它表明一个人的道德礼貌是文明的体现。它表明一个人的道德 修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好 坏，关系到国家和民族的尊严。坏，关系到国家和民族的尊严。 礼貌显素质礼貌显素质 生生日日礼礼物物 打打电电话话 问问 路路 咖咖啡啡 厅厅 德国医药、化工双料巨头拜耳集团德国医药、化工双料巨头拜耳集团 计划从计划从20032003年到年到20102010年在中国投资年在中国投资 3131亿美元。国内一家药厂，邀请德亿美元。国内一家药厂，邀请德 国拜耳公司的代表来厂考察，准备国拜耳公司的代表来厂考察，准备 合作生产，厂长在陪同代表参观制合作生产，厂长在陪同代表参观制 药车间过程中，随地吐了一口痰。药车间过程中，随地吐了一口痰。 拜耳公司的代表清楚地看到了这一拜耳公司的代表清楚地看到了这一 场景，马上拒绝参观，并终止了与场景，马上拒绝参观，并终止了与 这家药厂的合作。这家药厂的合作。 厂长的不文明行为会导致什么果呢厂长的不文明行为会导致什么果呢 ？ 失去了和世界知名企业合作的机会。这个失去了和世界知名企业合作的机会。这个 小小的不经意不仅仅影响了他个人和他所小小的不经意不仅仅影响了他个人和他所 在药厂的形象，还影响了中国医药企业的在药厂的形象，还影响了中国医药企业的 形象，甚至影响了我们中国人的形象。形象，甚至影响了我们中国人的形象。 这个事例说明了什么？这个事例说明了什么？ 据了解这个厂长很爱国，非常的敬业，工作据了解这个厂长很爱国，非常的敬业，工作 上也很有创新意识，企业经营得也不错，就上也很有创新意识，企业经营得也不错，就 是因为这个小小的失礼行为，而造成了重大是因为这个小小的失礼行为，而造成了重大 影响，这一事例充分说明：影响，这一事例充分说明：事无礼则不成事无礼则不成。 也说明了自觉讲礼仪，不仅关系到自身形象也说明了自觉讲礼仪，不仅关系到自身形象 ，也关系着集体、民族和国家的形象。，也关系着集体、民族和国家的形象。 项目项目言行言行态度态度 客客人来访人来访 微笑致意，主动问候，微笑致意，主动问候， 起立欢迎起立欢迎 热情、友好热情、友好 进进老师办公室老师办公室 到同学家做客到同学家做客 与长辈一起就餐与长辈一起就餐 在公共场所遇到久别的在公共场所遇到久别的 朋友朋友 想一想，完成下面表格。想一想，完成下面表格。 镜头回放镜头回放 有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着 一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给他让路。列宁阻止她一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给他让路。列宁阻止她 说：说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空着手，请你先过不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空着手，请你先过 去吧去吧!”他把他把“请请”字说的很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，等女工字说的很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，等女工 上楼了，他才下楼。上楼了，他才下楼。 一个企业家看见一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把一个企业家看见一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把 一元钱放进小贩的怀里就走了，后来觉得不妥，返身从小贩那儿取出了一一元钱放进小贩的怀里就走了，后来觉得不妥，返身从小贩那儿取出了一 支铅笔，抱歉地说自己忘记拿笔了，并说：支铅笔，抱歉地说自己忘记拿笔了，并说：“你我都是商人，你是卖家，我你我都是商人，你是卖家，我 是买家。是买家。”几年后，一位穿着考究的商人在商务洽谈会上认出了这位企业家几年后，一位穿着考究的商人在商务洽谈会上认出了这位企业家 ，自我介绍说：，自我介绍说：“您可能不记得我了，我也不知道您的名字，但我永远忘不您可能不记得我了，我也不知道您的名字，但我永远忘不 了您，您就是那位重新给我自尊的人，我一直觉得自己是一个卖铅笔的小了您，您就是那位重新给我自尊的人，我一直觉得自己是一个卖铅笔的小 贩，是您告诉我贩，是您告诉我我是一个商人我是一个商人，现在，我真的成了一个小有成就的商人，现在，我真的成了一个小有成就的商人 。” “你我都是商人你我都是商人”说明企业家具有怎样的品质？说明企业家具有怎样的品质？ 这对卖铅笔的小贩起到什么作用？这对卖铅笔的小贩起到什么作用？ 在家庭里在家庭里：孝敬父母、尊老爱幼、积极沟：孝敬父母、尊老爱幼、积极沟 通，勤俭节约，相互关爱通，勤俭节约，相互关爱 在学校中在学校中：尊敬老师，遵守纪律、认真学：尊敬老师，遵守纪律、认真学 习，积极参与，踊跃发言，相互礼让，文习，积极参与，踊跃发言，相互礼让，文 明休息明休息 在公共场所在公共场所：讲究卫生，保护环境，爱护：讲究卫生，保护环境，爱护 公物，诚实守信，文明礼貌公物，诚实守信，文明礼貌 在民族和国际交往中在民族和国际交往中：入乡随俗，入境问：入乡随俗，入境问 禁、尊重习俗，维护形象、热情有度禁、尊重习俗，维护形象、热情有度 1.初二学生张娜放学回家时，发现家里有客人。初二学生张娜放学回家时，发现家里有客人。 妈妈对张娜说：妈妈对张娜说：“这是张阿姨，我的同学。这是张阿姨，我的同学。”心情心情 不好的张娜应该（不好的张娜应该（ ） 不搭理妈妈，径自回自己卧室不搭理妈妈，径自回自己卧室 显示出热情的样子并向客人问好，帮妈妈招待显示出热情的样子并向客人问好，帮妈妈招待 客人客人 在客人离开时要向客人有礼貌的道别在客人离开时要向客人有礼貌的道别 对妈妈说：对妈妈说：“我心情不好需要静一静。我心情不好需要静一静。 A.A. B.B. C.C. D.D. C 2.2.荀子说：荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明（这说明（ ） A.A.对人要有礼貌对人要有礼貌 B.B.要理解他人要理解他人 C.C.要尊重他人要尊重他人 D.D.要关心他人要关心他人 3.3.晋书晋书中称司马孚中称司马孚“风度宏邈，器宇高雅。风度宏邈，器宇高雅。”就礼仪的表现来说，这主要就礼仪的表现来说，这主要 是说明了（是说明了（ ） A.A.表情自然，不紧张表情自然，不紧张 B.B.仪表端庄，姿态潇洒仪表端庄，姿态潇洒 C.C.讲究个人卫生讲究个人卫生 D.D.语言文明，说话和气语言文明，说话和气 A B 4.4.对人有礼貌主要表现在语言文明、态度亲和、举止端庄等方面。下列行为中对人有礼貌主要表现在语言文明、态度亲和、举止端庄等方面。下列行为中 ，没能做到文明礼貌交往的是（，没能做到文明礼貌交往的是（ ） A.A.小明外出游玩时迷路，向路人打听时说：小明外出游玩时迷路，向路人打听时说：“劳驾！您能给我指一下路吗？劳驾！您能给我指一下路吗？” B.B.乒乓球冠军争夺赛结束后双方握手、拥抱、相互祝贺。乒乓球冠军争夺赛结束后双方握手、拥抱、相互祝贺。 C.C.记者来到小童家采访，小童急忙给他们让座、倒茶。记者来到小童家采访，小童急忙给他们让座、倒茶。 D.D.小刚在老师讲解期末试题时，不认真倾听，和同桌小声说笑。小刚在老师讲解期末试题时，不认真倾听，和同桌小声说笑。 5.5.在学校遇到不教自己的老师时，你应该（在学校遇到不教自己的老师时，你应该（ ） 装作没看见装作没看见 报以友好微笑报以友好微笑 大方地说：大方地说：“老师好！老师好！” 悄悄地绕道躲开悄悄地绕道躲开 A.A. B.B. C.C. D.D. D B 二、读故事二、读故事 悟道理悟道理 救命的问候救命的问候 这是一个真实的故事。一位女士在一家肉类加工厂工作。有一天，当她这是一个真实的故事。一位女士在一家肉类加工厂工作。有一天，当她 完成所有工作安排，走进冷库例行检查时，突然，门意外地冠上了，她被锁完成所有工作安排，走进冷库例行检查时，突然，门意外地冠上了，她被锁 在里面，淹没在人们的视线中。虽然她竭尽全力地尖叫着，敲打着，却没有在里面，淹没在人们的视线中。虽然她竭尽全力地尖叫着，敲打着，却没有 人能够听到。这个时候大部分工人都已经下班了，在冰冷的房间里，没有人人能够听到。这个时候大部分工人都已经下班了，在冰冷的房间里，没有人 能够知道里面发生的事。能够知道里面发生的事。 五个小时过去了，她已濒临死亡的边缘，工厂保安最终打开了那门，奇五个小时过去了，她已濒临死亡的边缘，工厂保安最终打开了那门，奇 迹般地救了她，后来她问保安，他怎么去开那门，这不是他的日常工作。迹般地救了她，后来她问保安，他怎么去开那门，这不是他的日常工作。 他解释说：他解释说：“我在这家工厂工作了我在这家工厂工作了3535年，每天都有几百名工人进进出出，但年，每天都有几百名工人进进出出，但 你是唯一一位每天早晨上班向我问好，简单和我问声你是唯一一位每天早晨上班向我问好，简单和我问声你好你好。但小班后，我却没。但小班后，我却没 听到你跟我说听到你跟我说再见，明天见再见，明天见。于是，我决定去工厂里面看看。我期待你的。于是，我决定去工厂里面看看。我期待你的嗨嗨 和和再见再见，因为这话提醒我，我是谁，使我非常开心。没有听到你的告别，我知，因为这话提醒我，我是谁，使我非常开心。没有听到你的告别，我知 道可能发生了一些事，这就是为什么我在工厂每个角落寻找你的原因。道可能发生了一些事，这就是为什么我在工厂每个角落寻找你的原因。” 这则故事给你什么启示？这则故事给你什么启示？ 礼貌是一件漂亮而得体的衣服，礼貌是一件漂亮而得体的衣服， 穿上它会使你更加美丽。让我们用穿上它会使你更加美丽。让我们用 礼貌装扮我们的生活，那时，我们礼貌装扮我们的生活，那时，我们 的生活会更加美好。的生活会更加美好。 礼貌显素质 礼貌显魅力