第二单元 遵守社会规则-第四课 社会生活讲道德-诚实守信-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：e01b6).zip

诚信诚信:就是诚实守信，即言就是诚实守信，即言 行与内心一致，说话算数，言而行与内心一致，说话算数，言而 有信。有信。 “诚诚”，就是诚实无欺、诚实就是诚实无欺、诚实 做人、诚实做事，实事求是。做人、诚实做事，实事求是。 “信信”，即有信用、讲信誉即有信用、讲信誉 、守信义、不虚假。、守信义、不虚假。 某地一家著名的生产烧鹅的厂家，联系某地一家著名的生产烧鹅的厂家，联系 到一个出口业务，要求在一个月内交货到一个出口业务，要求在一个月内交货 。由于时间很紧，于是全厂职工努力的。由于时间很紧，于是全厂职工努力的 工作，力争完成任务。在离交货日期还工作，力争完成任务。在离交货日期还 有一个星期的时候，有一台机器坏了，有一个星期的时候，有一台机器坏了， 要完成任务，必须要求工人加班加点。要完成任务，必须要求工人加班加点。 分析案例： 工人们听了老板的话，都决工人们听了老板的话，都决 定加班，可是包装工人小华因为定加班，可是包装工人小华因为 加班使得他不能给朋友过生日，加班使得他不能给朋友过生日， 心生恶念，一冲动把一只烧鹅的心生恶念，一冲动把一只烧鹅的 腿撕下来了吃，然后若无其事的腿撕下来了吃，然后若无其事的 包装好。包装好。在全部整装待发时，因在全部整装待发时，因 为良心过不去，报告了厂长。此为良心过不去，报告了厂长。此 时货物已经全部装上开往港口的时货物已经全部装上开往港口的 火车。火车。 假如你是厂长你怎么做假如你是厂长你怎么做? ? A A、卸货找到少腿的烧鹅、卸货找到少腿的烧鹅 B B、算了，不管它了、算了，不管它了 厂长下令把所有货物全部厂长下令把所有货物全部 撤回，全厂职工用了一个撤回，全厂职工用了一个 昼夜时间终于找到了该烧昼夜时间终于找到了该烧 鹅，但是因此推迟了交货鹅，但是因此推迟了交货 时间，赔偿了违约金。这时间，赔偿了违约金。这 趟生意不但没赚还赔了。趟生意不但没赚还赔了。 事情发生后，很多工人事情发生后，很多工人 都说这个厂长不该这样做。都说这个厂长不该这样做。 他这样做值得吗？他这样做值得吗？ 该厂该厂诚实守信诚实守信的事让外方的事让外方 知道了，决定与他们签定为期知道了，决定与他们签定为期3 3 年的供货合同。为此该厂的品年的供货合同。为此该厂的品 牌也更加响亮，和他作生意的牌也更加响亮，和他作生意的 人越来越多了。人越来越多了。 值得！值得！ 找一找生活中的不诚信行为找一找生活中的不诚信行为 学校生活学校生活社会生活社会生活 抄袭作业抄袭作业 考试作弊考试作弊 借东西不还借东西不还 地沟油地沟油 虚假广告虚假广告 假冒伪劣产品假冒伪劣产品 假药假药 假鞋假鞋 假烟假烟 二、怎样做到诚信？二、怎样做到诚信？ 结合身边的事例，说说如何做结合身边的事例，说说如何做 到诚信？到诚信？ 小静是个热心肠的女孩子，无论谁小静是个热心肠的女孩子，无论谁 求她办事，她总是爽快地说：求她办事，她总是爽快地说：“行行 ，没问题，这事包在我身上了。，没问题，这事包在我身上了。” 但事后她却很少能办到。结果同学但事后她却很少能办到。结果同学 们都不愿和她做朋友了，小静为此们都不愿和她做朋友了，小静为此 很烦恼。你认为她的问题出在哪里很烦恼。你认为她的问题出在哪里 呢？她应该怎么做呢？她应该怎么做? ? 对别人许诺一定要慎重，要量力而行对别人许诺一定要慎重，要量力而行 ，不能轻易许诺。，不能轻易许诺。 经过慎重考虑许诺后，就应该想方设经过慎重考虑许诺后，就应该想方设 法地办到，否则，就得不到别人的信法地办到，否则，就得不到别人的信 任。任。 如果实在做不到，就应尽早告知对方如果实在做不到，就应尽早告知对方 ，还要郑重其事地向对方道歉。，还要郑重其事地向对方道歉。 承诺意味着责任，一旦做出承诺，就承诺意味着责任，一旦做出承诺，就 应努力地去实现，否则就是失信于己应努力地去实现，否则就是失信于己 ，更失信于人。，更失信于人。 1、诚信要做到信守诺言、诚信要做到信守诺言 小菊的同桌是小舟，小舟的父母离小菊的同桌是小舟，小舟的父母离 异，小舟不愿意对别人提这件事，小异，小舟不愿意对别人提这件事，小 菊偶然知道了。一次，全班填写社会菊偶然知道了。一次，全班填写社会 调查表，有调查表，有“是否单亲家庭是否单亲家庭”一栏，一栏， 小舟空着没填，小菊当众大声问：小舟空着没填，小菊当众大声问：“ 你爸妈不是离婚了吗？你爸妈不是离婚了吗？” 无所顾忌地、不适当无所顾忌地、不适当 地说出一切。地说出一切。 诚实诚实 如何评价小菊的行为？如何评价小菊的行为？ 2 2、处理好诚实与隐私的关系、处理好诚实与隐私的关系 (1)(1)诚实是拒绝利己或害他的谎言，诚实是拒绝利己或害他的谎言， 却不排除必要的沉默。却不排除必要的沉默。 (2)(2)我们有权保留自己的隐私并有尊我们有权保留自己的隐私并有尊 重他人隐私的义务。重他人隐私的义务。 （3 3）张扬他人的隐私不是诚实，而是）张扬他人的隐私不是诚实，而是 侵权。侵权。 请判断下列做法是否违背了诚信？请判断下列做法是否违背了诚信？ 1）、面对身患癌症的病人，医生和家人称没有）、面对身患癌症的病人，医生和家人称没有 太大的问题。太大的问题。 2）、妈妈打电话问你身体可好时，原本感冒的）、妈妈打电话问你身体可好时，原本感冒的 你却说一切都好。你却说一切都好。 3）、当朋友问你买的书包是否漂亮时，虽然你）、当朋友问你买的书包是否漂亮时，虽然你 觉得一般但也说挺漂亮。觉得一般但也说挺漂亮。 这这是是诚诚信信的的表表现现吗吗？ 3 3、明确诚实与、明确诚实与“善意的谎言善意的谎言” (1) “善意的谎言善意的谎言”目的是出安慰、目的是出安慰、 鼓励和帮助他人鼓励和帮助他人。在特定的环境中。在特定的环境中 ，有时需要说些，有时需要说些“善意的谎言善意的谎言”。 (2)(2) “善意的谎言善意的谎言”是是与人为善的与人为善的 行为。行为。 (3)从根本上说，善意的谎言从根本上说，善意的谎言并不违并不违 背诚实的道德。背诚实的道德。 诚诚实实守守信信 什么是诚信什么是诚信 怎样做到诚信怎样做到诚信诚信与隐私诚信与隐私 诚信与善意的谎言诚信与善意的谎言 诚信要做到信守诺言诚信要做到信守诺言 请你用一生去完成的作业请你用一生去完成的作业 ： 做一个诚信的人，诚做一个诚信的人，诚 恳地待人，诚信地学恳地待人，诚信地学 习、生活。习、生活。 诚实守信诚实守信 教教 学学 设设 计计 诚实守信诚实守信 教材分析教材分析 向上、励志、讲求真善美，永远是我们要追求的东西，正 是人们对社会中美好事物的向往，造就了近年来对诚信的关注。 但是伴随着诚信，又出现了许多的不诚信现象。在我们的 身边经常会看到一系列的不诚信行为，导致社会中人与人的信 任感下降，甚至危害着整个社会的诚信体系。 本课题要求同学们要有一颗真诚的心，在社会生活中学会 做个有诚心的人。使学生从小培养诚信意识，从小事做起，逐 步传播诚信，为社会的和谐美好做出自己力所能及的贡献。 学情分析学情分析 由于受到社会不良环境的影响，人们道德上的迷茫导致很 多不诚信现象的产生 ，这些现象对人们的影响不容忽视。而中 小学生正处在半成熟半独立时期，这个时期心理逐渐成长，很 多价值观、人生观在此时期逐步形成，所以对学生进行诚信的 教育是必要的。 教学目标教学目标 1、知识与技能目标、知识与技能目标：懂得什么事诚信，理解只有诚实才能获 得信任，对如何做个诚实的人有一定的认识。 2、过程与方法目标、过程与方法目标：通过视频、案例等创设情境，培养学生 思辨能力，学会辨识各种情境下的诚信表现。 3、情感态度价值观目标情感态度价值观目标：通过学习本课，增强学生的诚信意 识，提高诚实守信的自觉性，把诚信作为立身之本。 4、教学重难点 重点重点：理解诚信的含义，学会怎样做个诚信的人。 难点难点：提高诚实守信的自觉性，把诚信作为立身之本。 教法分析教法分析 1、多媒体教学、多媒体教学：利用现代化教学手段的优势，增加教学的直观 性，激化学生的学习兴趣，提高教学效率。 2、活动式教学法、活动式教学法：通过创设情境，激发学习兴趣，触动学生心 灵，达到教与学统一。 3、案例分析法、案例分析法：通过例举诚信的视频、材料等，理论联系学生 的实际，使学生更容易理解和接纳。 4、合作学习法、合作学习法：学生和老师以平等的身份合作交流，让学生互 相讨论，培养合作学习意识，提高学习效率，烘托课堂气氛。 教学准备教学准备 准备多媒体课件及相关的视频、材料。 教学媒介教学媒介 多媒体 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课 导入新课：用“诚信的价值”视频导入新课，让学生通过 视频产生感想和其发生，从而引入诚信课题。 二、讲授新课二、讲授新课 活动一：例举案例，某地一家生产烧鹅的厂家的诚信故事， 让学生参与其中，使学生体会到诚信的重要性。 活动二：找一找生活中不诚信的行为，让学生充分例举身 边的事例。 活动三：通过晨静的热心肠，无所不答得例子，让学生懂 得对人的诚信，就要信守诺言。 活动四：通过小菊说实话，无话不说的例子，让学生对小 菊的行为进行评价，通过评价让学生意识到诚实与尊重他人隐 私的关系。 活动五：让学生判断下列做法有没有违背诚实的道德品质， 通过对例子的判断，让学生了解到“善意的谎言”并不违背诚 实的道德。 课堂结尾观看关于诚信的公益广告，让学生心灵深处感受 诚信。 三、课堂小结三、课堂小结 虽然我们的社会生活中有许许多多的不诚信现象，但是我 相信每个人都有自己的一颗真诚的心，只要人人都奉献出一点 真诚，传递出自己的诚信，我们的世界将变得更加和谐美好。 四、布置作业四、布置作业 请学生们用一生来完成本次作业： 在日常的生活中，主动去做一个有诚信的人，为自己身边 的人，为社会中更多的人去做一些力所能及的帮助，做一个充 满了诚信的人！ 板书设计板书设计 什么是诚信什么是诚信 诚信要做到信守诺言诚信要做到信守诺言 怎样做到诚信怎样做到诚信 处理好诚信与隐私处理好诚信与隐私 诚信与善意的谎言诚信与善意的谎言 教学反思教学反思 在课堂教学中，积极做到了联系学生的实际，举了学生平 时能接触到的一些实例，是学生更容易接纳和理解。让学生互 相讨论，进行自我反思等，提高了学生的积极性。在教学中穿 插了视频、故事等，激发了对本课的学习兴趣。 但是在教学中，还是存在很多问题。语言组织的不太好， 对学生没有能够很好的引导和启发。学生谈论和回答问题是未 能很好的回应，教学中感情色彩不丰富，以至教学气氛不够活 诚诚 实实 守守 信信 跃。在以后的教学过程中，我将改良不足之处，提高教学能力 和水平。