第二单元 遵守社会规则-第五课 做守法的公民-法不可违-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：f102e).zip

1 法律保障生活法律保障生活教学设计教学设计 一、教材分析一、教材分析 1 1、学情分析：、学情分析：初中生处在人格成长的关键时期，他们的法制观念和意识直接影响他们以后的 成长。同学们对“规矩” 、 “法律”的认识和态度上的偏差，有模糊认识，只看到“规矩”和 “法律”约束自己的一面，不能认识“规矩”和“法律”也是正常秩序和自由的必要条件。 对学生加强法制教育，是非常必要的，首先是贯彻党的依法治国方略的需要,其次是帮助青少 年逐步形成适应现代社会生活所必需的法律意识。依法治国、建设社会主义法治国家，需要 提高全体人民的法律意识和法制观念。应该从青少年开始，就加强法制教育，这样才能使全 民族的法律意识和法制观念得到提高。 2 2、学习目标、学习目标 （1） 、知识与技能目标：明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的 约束，又受到法律的保护。 （2） 、过程与方法目标：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法 律规定公民的权利和义务；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析 概括问题的能力。 （3） 、情感态度价值观目标：激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法治意识和法律观 念，引导学生尊重规则，尊重法律，培养学生遵纪守法的好习惯。 3 3、教学重难点：、教学重难点： （1）重点：明确法律的特征和作用 （2）难点：明白法律规定公民的权利和义务；初步理解法律面前人人平等。 4 4、学法与教法：、学法与教法：讲授法、情景导学法、互动探究法、学案导学法、小组讨论法等。 5 5、课前准备：、课前准备： （1） 、教师准备：根据课标内容精选案例制作课件。 （2） 、学生准备：看教材、预习课本内容。 6 6、课的类型及课时安排：新授课、一课时课的类型及课时安排：新授课、一课时 二、教学过程二、教学过程 2 （一）新课导入（一）新课导入播放图片如下：播放图片如下： 【教师提问】在这幅图中，你看到了什么？ 请说说你对法律的感受。 【学生活动】观看图片并思考、分享： 天平：公平公正； 雨伞：保护； 圆规、尺子：规范、约束； 【教师小结】正如大家所说，在生活中我们既能感 到法律的威严，又能体会到法律的关爱，法律无时 无刻不在保障着我们的生活。这节课就让我们一起 走进法治天地，学习“法律保障生活” 。 【设计意图】通过直面的图片导入，让学生有话可说，从而初步感受法律的威严和对生活的 保障。 （2 2）新课教授新课教授 环节一：贝海拾珠环节一：贝海拾珠 一、法律的特征： 1法律是由_制定或认可的。 2法律是由_保证实施的，这是法律区别于道德等行为规范的_特征。 3法律对全体社会成员具有_。 二、法律的作用 1法律规定我们享有的_，应该履行的_。法律也为我们评判、预测自己和他人 的行为提供了_，_、教育人向善。 2法律通过解决_和制裁_，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。学 生活动： 【学生活动】：阅读课文内容，完成知识点填空，并展示预习成果。 【设计意图】：通过对预习情况的检查，让学生重视并对课本内容有一定的了解。 环节二：合作探究，交流共享环节二：合作探究，交流共享 （一） 、法律的特征 探究一：法律与道德等规范的区别 俗话说：“没有规矩，不成方圆。 ”生活中处处有规则，请同学们阅读教材 P90“探究与 分享”的三个情境，探讨分别体现了哪种规则。这些规则在生活中还有哪些要求？产生的方 式、实施手段、调整的对象和范围分别有什么不同？ 3 【设计意图】通过情景分析，感知道德、规章制度和法律之间的异同之处。为下一步学习法 律的特征作铺垫。 探究二：法案探究“惊！酒后驾驶，两人死亡，七车受损！” 【教师活动】出示法案材料：2016 年 11 月 4 日在南京市发生了一起性质恶劣的交通事故。 一名男性司机酒后驾车，与他人车辆发生追尾事故后，继续超速行驶、闯红灯，企图逃窜， 结果撞死一对母子！后继续逃逸，造成 8 辆车不同程度受损，共计价值人民币 24 万余元。肇 事驾驶人在现场被警方控制！ 经查实，肇事者朱某某原是江苏省南京句容市民政局副局长。 2017 年 8 月 9 日下午，朱某某一案在南京市中级法院开庭审判。被告人朱某某因构成危险驾 驶罪和危害公共安全罪，故判处其无期徒刑，并承担被害人因本案所产生的一切赔偿。 【学生活动】观看法案材料，并思考以下问题： （1）法院依据什么认定朱某某构成危险驾驶罪和危害公共安全罪，并作出判决？ （2）这些法律条文的来源是什么？ 【教师活动】引导学生进行思考，并作出小结： （1）依据法律，相关法律有道路交通安全法 、 刑法等 （2）出示“醉驾入刑”的相关材料：2011 年 2 月 25 日全国人大通过的刑法修正案（八） 把醉酒驾驶机动车写入刑法 ，并规定相应的处罚条款。 （3）出示我国近期新制定或新修改并实施的几部法律：国歌法 、 人口与计划生育法 、 宪法修正案等。说明：法律是由国家制定的。 （4）出示材料： 2013 年修订的老年人权益保障法 第十八条规定：与老年人分开居住 的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。说明：国家认可法律。 【知识小结知识小结】法律的特征：法律是由国家制定或认可的。法律的特征：法律是由国家制定或认可的。 【设计意图】通过法案分析与探究，结合我国近期多部法律的出台和修改，明确经过一定的 法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。 探究三：法案探究“惊！酒后驾驶，两人死亡，七车受损！” 【学生活动】观看法案材料，并思考以下问题： （1）该名司机为什么不顾一切地妄图逃逸？他到底害怕什么？ （2）交警是怎样处理的？结果如何？ （3）案件中的朱某某在哪里接受审判？又要到哪里去服刑？ （4）如果没有警察、法庭、监狱等国家强制力作后盾，周某某是否会自愿接受法律的制裁， 并赔偿受害人的一切损失？ （5）可见，法律是靠什么得以保证实施的？有什么特点？ 【教师活动】引导学生进行思考，并作出小结： （1）企图逃脱法律责任。害怕被警察捉获，受到法律的制裁。 （2）交警把肇事司机控制，并移送到公安机关，作进一步审查处理。 （3）在法庭接受审判，到监狱去服刑。 （4）不愿意。 （5）法律是由国家强制力保证实施的，具有强制性。这是法律区别于道德等行为规范的最主 要的特征。 【知识小结知识小结】法律的特征：法律是由国家强制力保证实施的。法律的特征：法律是由国家强制力保证实施的。 4 【学生活动】观看国家强制力的相关视频。 【设计意图】通过法案分析与探究，结合视 频的播放，明确法律由国家强制力保证实施， 并提高学生分析和解决问题，由现象探究本 质的能力。 探究四：法案探究 经查实，肇事者朱某某原是江苏省南京句容市民政局副局长。 2017 年 8 月 9 日下午，朱某某一案在南京市中级法院开庭审理，被告人因构成危险驾驶罪和危害公共 安全罪，故判处其无期徒刑，剥夺政治权利终身。并承担被害人因本案所产生的一切赔偿。 【学生活动】观看法案材料，并思考：朱某某作为国家公职人员，法律有没有因为他的官员 身份而免除法律责任？ 【教师活动】出示材料如下： 材料一：2011 年 5 月 9 日晚，著名音乐家、导演高晓松因酒后驾驶造成四车追尾，因危险驾驶罪被判拘 役 6 个月，罚款 6000 元。 材料二：2018 年 3 月 21 日，记者从市交警支队获悉：我市日前开展集中整治酒驾醉驾行动，查处酒驾醉 驾违法 32 宗。其中酒后驾驶 27 宗、醉酒驾驶 5 宗 。涉案人员中有商人、医生、厨师等，也有部分是无 固定职业人员，均依法进行惩处。 两则材料均体现了：法律面前人人平等。 【知识小结知识小结】法律的特征：法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律的特征：法律对全体社会成员具有普遍约束力。 【设计意图】通过法案分析与探究，结合本地的醉驾执法行为，明确法律对全体社会成员具 有普遍约束力，初步感悟法律面前人人平等。 【知识概括知识概括】通过表格比较，凸显法律的三个基本特征：通过表格比较，凸显法律的三个基本特征： （ 二）二） 、法律的作用、法律的作用 探究一：观看视频，理解法律的作用 【教师活动】播放视频“春节警方加大酒驾查处力度，市民安全意识显著增强。 ” 【学生活动】观看视频，并思考以下人员的话语，体现了法律有什么作用？ 主持人：绝大多数的驾驶员已习惯了开车不喝酒，喝酒不开车，安全意识越来越高。 交警：晚上 7 点到 9 点，查了 100 多辆车，没有发现有醉驾的情况。酒驾确实是明显地减少了。 驾驶员 1：开车就不喝酒，因为现在交规这么严。 5 驾驶员 2：会喝酒，但喝酒绝对不会开车。 【知识小结知识小结】法律具有规范行为的作用。法律具有规范行为的作用。（法律规定我们应该享有的权利，应该履行 的义务。法律让我们懂得可以做什么，不可以做什么，应该怎么做，不应该怎么做。 ） 【设计意图】通过观看视频，明确法律对全体社会成员的行为具有规范、约束的作用。使学 生懂得在社会生活中应该遵循的法律行为规范，养成自觉守法的良好习惯，做到法律允许做 的才能去做，法律不允许做的坚决不做，最大限度地预防和减少青少年违法犯罪的发生，提 高学生整体素质。 探究二：法案探究 朱某某在撞死一对母子后继续逃逸，结果撞坏 8 辆车，被撞车辆损失共计价值 人民币 24 万余元。本案中，死者家属心情悲痛，曾一度与朱某某及其家属发生口角和纠纷，后法院除判 决朱某某无期徒刑以外，还需要承担被害人因本案所产生的一切赔偿。 【学生活动】观看法律材料，思考以下问题： （1）朱某某在这起性质恶劣的交通事故中，侵害了这对母子的什么权利？还侵害了其他被撞 车辆车主的什么权利？ （2）就案件中受害者与朱某某发生的纠纷，法院判决朱某某赔偿死者家属以及其他被撞车主 的损失。说明了法律具有什么作用？ 【教师活动】引导学生进行思考，并作出小结： （1）侵害了母子的生命健康权，侵害了其他被撞车主的财产权。 （2）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护受害者的合法权益。 【设计意图】通过法案分析和探究，理解法律的作用，感受法律对生活的保障作用。帮助学 生树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。 【知识小结知识小结】法律具有保护权益的作用。法律具有保护权益的作用。 环节三、课堂小结环节三、课堂小结思维导图思维导图 【设计意图】运用思维导图，简明扼要地对本节课的知识点进行归纳和总结，突出重难点， 易于学生理解和记忆。 环节四：课堂大练兵：环节四：课堂大练兵： 1、下列图中两圆分别代表法律、道德调整的对象和范围，其中表达正确的是（ ） 6 2、七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运生意。为了节省开支，小云的父亲一直想让小云辍学， 帮他售票，但小云始终不同意。后来在父亲执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇 政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作 （1） 、你认为小云的父亲侵害了她的什么权利？他应该怎么做？体现了法律对小云的父亲以 及小云具有什么作用？ （2） 、法律依据是什么？ （3） 、结合材料，说说我们应该怎样做？ 【学生活动】小组讨论，并回答问题。 【教师活动】引导学生进行思考，并作出小结。 【设计意图】选取贴合学生实际的事例，考查学生对本节课知识点的掌握和运用情况，适当 拓展相关的知识点，提高学生的法律意识，当自身的合法权益受到侵害时，学会拿起法律武 器。 环节五、感悟升华环节五、感悟升华体会法律的美好体会法律的美好 【学生活动】小组讨论：如果世界上没有法律，会发生什么事情？ 有了法律的保障，我们可以？ 【教师小结教师小结】法律的重要性：法律规范着着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我法律的重要性：法律规范着着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我 们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 【设计意图】设置两道正反面的开放性题目，让学生充分发散思维，寻找生活中的法律保障， 引导学生崇尚法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律，树立法律信仰，养成学法尊法守法用 法的习惯。 环节六、课外作业：环节六、课外作业： 1、上网观看视频法治中国 ，选两集； 2、用一生的时间，做一个遵纪守法的好公民。 7 三、教学评价三、教学评价 1、课堂活动过程采用教师课堂语言评价。 2、教学后采用表格式的自我评价和教师评价。 四、四、教教 学学反反 思思 本节课采用“自学、探究、合作”的课堂，在教学中，我围绕教学目标，本着以学生为 主，发挥学生主动性的理念，通过老师的问题设置，学生在积极开展自主学习、合作学习、 探究学习中突破重点和难点，激发学习兴趣，重视课堂资源的开发和利用，依靠问题推动探 究，锻炼学生的实践能力。在学生探究中激活思维、深化认识，在师生互动中达成教学目标。 本节课教学流程清晰，具有较强的可操作性，师生互动好，课堂效果好。 （一）、本节课的亮点分析：（一）、本节课的亮点分析： 本人认为这节课取得较为满意的效果在于：充分利用视频、资料等来明确法律的特征和 作用，侧重在导行上下功夫，以学生活动为主线，采用学生生活中熟悉的事例，引导学生主 动地去体验和感悟，树立法律意识。注重与学生的交流，及时给予学生评价。同时，本节的 设计还突出一个“巧”字。 1、“巧”妙的课前引入。我用一幅画作为导入，让学生谈谈在画中看到了什么，并以此说说 对法律的感受，既能吸引学生的注意力，又有效地唤起了学生的学习积极性和热情。 2、“巧”妙的课堂呈现。通过真实的法案分析和探究，让学生对法律的特征和作用有一个由 表及里的认识和理解；通过视频播放，让学生感悟国家强制力的力量，活跃课堂氛围，把课 堂教学推向高潮，进一步激发学生的学习积极性和主动性，让学生积极主动地参与到教学过 程中来。整个课堂，以学生为主体，让他们体会到成功的乐趣，在课堂上真正 “乐”起来， 使课堂真正“活”起来。 3、“巧”妙的课堂升华。通过“感悟升华”环节，设置两道正反面的开放性题目，让学生充 分发散思维，寻找生活中的法律保障，引导学生崇尚法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 4、“巧”妙的课堂作业。通过课后作业设计，让学生把教学和生活实践结合起来，引导学生 在生活中感悟法律的重要性，树立法律信仰，学会依法办事。 （二）、本节教学再设计：（二）、本节教学再设计： 回想起每个教学细节，还有不尽如意的地方，需要在今后的教学中不断地改进和提高。 学生是课堂的主人，情感的生成与表达应该由学生自身而出，而非老师的一线牵引。因此， 在今后的教学中，我应该更相信学生的能力，由学生自己进行知识点的归纳总结，而非多余 的引导。 个人评价教师评价 评价形式 评价内容 优秀良好合格优秀良好合格 上课听讲情况 课堂上发言情况 课堂练习完成情况 掌握课本知识情况 进步情况 人教版七年级道德与法治 下册 法 律 保 障 生 活 人教版道德与法治七年级下册 第四单元 第九课 第二框 学校纪律 旷课旷课、迟到迟到 违反校规！违反校规！ v产生 方式 v实施手段 v调整对象和 范围 v校 规 v校 纪 进入学校要穿好校服、佩戴校卡；进入学校要穿好校服、佩戴校卡； 禁止带手机回校禁止带手机回校 ； 尊敬师长，团结同学，禁止打架、抽烟等。尊敬师长，团结同学，禁止打架、抽烟等。 学校制定学校制定 学生自觉遵守；学生自觉遵守； 批评教育、处分批评教育、处分 该校全体学生该校全体学生 探究与分享探究与分享 ： 能给老人能给老人 让个座吗？让个座吗？ 道德 不随地吐痰、不随地扔垃圾；不随地吐痰、不随地扔垃圾； 尊老爱幼；尊老爱幼； 乘坐交通工具时，排队上下车乘坐交通工具时，排队上下车 v产生 方式 v实施手段 v调整对象和 范围 v道 德 靠社会舆论、信念靠社会舆论、信念 、习俗等，自觉遵、习俗等，自觉遵 守守 口口相传口口相传 约定俗成约定俗成 全体社会成员全体社会成员 法 律 无证驾驶，无证驾驶， 后悔啊！后悔啊！ 盗窃、勒索、杀人、纵火盗窃、勒索、杀人、纵火 闯红灯、醉驾闯红灯、醉驾 ； 吸毒、贩毒；吸毒、贩毒； v产生 方式 v实施手段 v调整对象和 范围 v法 律 ？ 惊！酒后驾驶，惊！酒后驾驶， 20162016年年1111月月4 4日在南京市发生了一起性质恶劣的交通事故日在南京市发生了一起性质恶劣的交通事故 。一名男性司机酒后驾车，与他人车辆发生追尾事故后，继。一名男性司机酒后驾车，与他人车辆发生追尾事故后，继 续超速行驶、闯红灯，企图逃窜，结果撞死一对母子！后继续超速行驶、闯红灯，企图逃窜，结果撞死一对母子！后继 续逃逸，造成续逃逸，造成8 8辆车不同程度受损，共计价值人民币辆车不同程度受损，共计价值人民币2424万余元万余元 。 肇事驾驶人在现场被警方控制！肇事驾驶人在现场被警方控制！ 经查实，肇事者朱某某原是江苏省南京句容市民政局副经查实，肇事者朱某某原是江苏省南京句容市民政局副 局长。局长。20172017年年8 8月月9 9日下午，朱某某一案在南京市中级法院开日下午，朱某某一案在南京市中级法院开 庭审判。被告人朱某某因构成危险驾驶罪和危害公共安全罪庭审判。被告人朱某某因构成危险驾驶罪和危害公共安全罪 ，故判处其无期徒刑，并承担被害人因本案所产生的一切赔，故判处其无期徒刑，并承担被害人因本案所产生的一切赔 偿。偿。 思考：思考：（1）法院依据什么认定朱某某构成）法院依据什么认定朱某某构成 危险驾驶罪和危害公共安全罪，并作出判决危险驾驶罪和危害公共安全罪，并作出判决 ？ 法律法律道路交通安全法道路交通安全法、刑法刑法 思考：思考：（2）这些法律条文的来源是什么？）这些法律条文的来源是什么？ 2011年年2月月25日全国人大通过的刑法修正案（八）把醉日全国人大通过的刑法修正案（八）把醉 酒驾驶机动车写入刑法，并规定相应的处罚条款。酒驾驶机动车写入刑法，并规定相应的处罚条款。 国 家 制 定 法 律 探究法律特征了解法律创制 制订制订修改修改废止废止 2017年年9月月1日通过日通过 了第一部国歌法了第一部国歌法 2015年年12月月27日通过日通过 了新修改的人口与了新修改的人口与 计划生育法计划生育法 2018年年3月月11日通日通 过了新修改的宪过了新修改的宪 法修正案法修正案 国 家 认 可 法 律 ”爱老孝亲”的传统美德 探究法律特征了解法律创制 思考：思考：（1）该名司机为什么不顾一切地妄）该名司机为什么不顾一切地妄 图逃逸？他到底害怕什么？图逃逸？他到底害怕什么？ 思考：（思考：（2）交警是怎样处理的？结果如何）交警是怎样处理的？结果如何 ？ 思考：（思考：（3）案件中的朱某某在哪里接受审）案件中的朱某某在哪里接受审 判？又要到哪里去服刑？判？又要到哪里去服刑？ 朱某某酒后驾车，朱某某酒后驾车， 与他人车辆发生追尾事与他人车辆发生追尾事 故后，不计后果继续超故后，不计后果继续超 速行驶、闯红灯，企图速行驶、闯红灯，企图 逃窜，不料撞进一公交逃窜，不料撞进一公交 站，撞死一对母子后继站，撞死一对母子后继 续逃逸，结果撞坏续逃逸，结果撞坏8 8辆辆 车。肇事驾驶人在现场车。肇事驾驶人在现场 被警方控制！被警方控制！ 20172017年年8 8月月9 9日下午日下午 ，朱某某一案在南京市，朱某某一案在南京市 中级法院开庭审理，被中级法院开庭审理，被 告人朱某某因构成危险告人朱某某因构成危险 驾驶罪和危害公共安全驾驶罪和危害公共安全 罪，故判处其无期徒刑罪，故判处其无期徒刑 。并承担被害人因本案并承担被害人因本案 所产生的一切赔偿。所产生的一切赔偿。 企图逃脱法律责任。企图逃脱法律责任。 害怕被害怕被警察警察捉获，受到法律的制裁。捉获，受到法律的制裁。 交警把肇事司机控制，并移送到公安机关交警把肇事司机控制，并移送到公安机关 ，作进一步审查处理。，作进一步审查处理。 在在法庭法庭接受审判，到接受审判，到监狱监狱去服刑。去服刑。 探究法律特征见证法律的实施 思考：（思考：（4）如果没有）如果没有警察、法庭、监狱警察、法庭、监狱等等 国家强制力国家强制力作后盾，周某某是否会自愿接受作后盾，周某某是否会自愿接受 法律的制裁，并赔偿受害人的一切损失？法律的制裁，并赔偿受害人的一切损失？ 法律的特征法律的特征2:2: 法律是靠法律是靠 保证实施保证实施，具有，具有强制性强制性 。 思考：（思考：（5）可见，法律是靠什么得以保证实施的）可见，法律是靠什么得以保证实施的 ？ 有什么特点？有什么特点？ 法律区别于道德等行为规范的最主要的特征 。 探究法律特征见证法律的实施 国家强制力国家强制力 国 家 强 制 力 探究法律特征见证法律实施 军队军队 警察警察法庭法庭 监狱监狱 思考思考：朱某某作为国家公职人员，法律有没有因：朱某某作为国家公职人员，法律有没有因 为他的官员身份而免除法律责任？为他的官员身份而免除法律责任？ 经查实，肇事者朱某某原是江苏省南京句容市民政局经查实，肇事者朱某某原是江苏省南京句容市民政局 副局长。副局长。 20172017年年8 8月月9 9日下午，朱某某一案在南京市中级法院开日下午，朱某某一案在南京市中级法院开 庭审理，被告人因构成危险驾驶罪和危害公共安全罪，故庭审理，被告人因构成危险驾驶罪和危害公共安全罪，故 判处其无期徒刑，剥夺政治权利终身。判处其无期徒刑，剥夺政治权利终身。并承担被害人因本并承担被害人因本 案所产生的一切赔偿。案所产生的一切赔偿。 探究法律特征感悟人人平等 探究法律特征感悟人人平等 2018年年3月月21日，记者从市交日，记者从市交 警支队获悉：我市日前开展集中整警支队获悉：我市日前开展集中整 治酒驾醉驾行动，查处酒驾醉驾违治酒驾醉驾行动，查处酒驾醉驾违 法法32宗。其中酒后驾驶宗。其中酒后驾驶27宗、醉酒宗、醉酒 驾驶驾驶5宗宗 。涉案人员中有商人、医。涉案人员中有商人、医 生、厨师等，也有部分是无固定职生、厨师等，也有部分是无固定职 业人员，均依法进行惩处。业人员，均依法进行惩处。 2011年年5月月9日晚，著名日晚，著名 音乐家、导演音乐家、导演高晓松高晓松因酒后因酒后 驾驶造成四车追尾，因危险驾驶造成四车追尾，因危险 驾驶罪被判拘役驾驶罪被判拘役6个月，罚个月，罚 款款6000元。元。 只要触犯法律， 必须承担相应法律责任。 平等地受法律保护； 平等地享有权利、履行义务 。 公民在法律面前一律平等 探究法律特征感悟人人平等 法律的特征法律的特征3:3: 法律对法律对 具有普遍约束力。具有普遍约束力。全体社会成员全体社会成员 产生方式实施手段调整对象和范围 学 校 纪 律 道 德 法律 学校制定学校制定 学生自觉遵守；学生自觉遵守； 批评教育、处分批评教育、处分 该校全体学生该校全体学生 口口相传口口相传 约定俗成约定俗成 靠人们的内心信念靠人们的内心信念 自觉遵守自觉遵守 全体社会成员全体社会成员 ？ ？ 法律是由国法律是由国 家制定或认家制定或认 可的。可的。 知识聚焦法律的特征 法律是由国法律是由国 家强制力保家强制力保 证实施的。证实施的。 法律对全体社会法律对全体社会 成员具有普遍约成员具有普遍约 束力。束力。 法律规定我们应该享有的法律规定我们应该享有的 权利，应该履行的义务权利，应该履行的义务。 理解法律作用 主持人主持人：绝大多数的驾驶员已习：绝大多数的驾驶员已习 惯了开车不喝酒，喝酒不开车，惯了开车不喝酒，喝酒不开车， 安全意识越来越高。安全意识越来越高。 交警交警：晚上：晚上7点到点到9点，查了点，查了100多多 辆车，没有发现有醉驾的情况。辆车，没有发现有醉驾的情况。 酒驾确实是明显地减少了。酒驾确实是明显地减少了。 驾驶员驾驶员1：开车就不喝酒开车就不喝酒，因为现，因为现 在交规这么严。在交规这么严。 驾驶员驾驶员2：会喝酒，但喝酒绝对不：会喝酒，但喝酒绝对不 会开车。会开车。 法律具有法律具有规范行为规范行为的作用的作用 法法律律让让我我们们懂懂得得可可以以做做什什么么 ，不不可可以以做做什什么么，应应该该怎怎么么 做，不应该怎么做。做，不应该怎么做。 思考：（思考：（1）朱某某在这起性质恶劣的交）朱某某在这起性质恶劣的交 通事故中，侵害了这对母子的什么权利？通事故中，侵害了这对母子的什么权利？ 还侵害了其他被撞车辆车主的什么权利？还侵害了其他被撞车辆车主的什么权利？ 思考思考：（：（2）就案件中受害者与朱某某发就案件中受害者与朱某某发 生的纠纷，法院判决朱某某赔偿死者家属生的纠纷，法院判决朱某某赔偿死者家属 以及以及其他被撞车主的损失。说明了法律具其他被撞车主的损失。说明了法律具 有什么作用？有什么作用？ 朱某某在撞死一对朱某某在撞死一对 母子后继续逃逸，结果母子后继续逃逸，结果 撞坏撞坏8 8辆车，被撞车辆辆车，被撞车辆 损失共计价值人民币损失共计价值人民币2424 万余元。万余元。 本案中，死者家属本案中，死者家属 心情悲痛，曾一度与朱心情悲痛，曾一度与朱 某某及其家属发生口角某某及其家属发生口角 和纠纷，后法院除判决和纠纷，后法院除判决 朱某某无期徒刑以外，朱某某无期徒刑以外， 还需要承担被害人因本还需要承担被害人因本 案所产生的一切赔偿。案所产生的一切赔偿。 侵害了母子的生命健康权，侵害了母子的生命健康权， 侵害了其他被撞车主的财产权。侵害了其他被撞车主的财产权。 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪 ，维护受害者的合法权益。，维护受害者的合法权益。 法律具有法律具有保护权益保护权益的作用的作用 由国家制由国家制 定或认可定或认可 对全体社会对全体社会 成员具有普成员具有普 遍约束力遍约束力 由由国家强国家强 制力制力保证保证 实施实施 规范规范 保护保护 课堂小结课堂小结思维导图思维导图 军队军队 警察警察 法庭法庭 监狱监狱 权利权利义务义务 解决纠纷解决纠纷制裁违法犯罪制裁违法犯罪 法律法律 保障保障 生活生活 特征特征 作用作用 1、下列图中两圆分别代表法律、道德调整、下列图中两圆分别代表法律、道德调整 的对象和范围，其中表达正确的是（的对象和范围，其中表达正确的是（ ） 道德道德 法律法律 法律法律 道德道德 法律法律道德道德 道德道德法律法律 A DC B 违背道德的事情，不一定违反法律。违背道德的事情，不一定违反法律。 但违反法律的事情，必然是违背道德的但违反法律的事情，必然是违背道德的 。 七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运生意。七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运生意。 为了节省开支，小云的父亲一直想让小云辍学，帮他售票为了节省开支，小云的父亲一直想让小云辍学，帮他售票 ，但小云始终不同意。后来在父亲执意要求下，小云被迫，但小云始终不同意。后来在父亲执意要求下，小云被迫 辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多 次做小云父亲的思想工作次做小云父亲的思想工作 思考思考1、你认为小云的父亲侵害了她的什么权利？他应该怎、你认为小云的父亲侵害了她的什么权利？他应该怎 么做？体现了法律对小云的父亲以及小云具有什么作用？么做？体现了法律对小云的父亲以及小云具有什么作用？ 思考思考2、法律依据是什么？、法律依据是什么？ 思考思考3、法律保护我们的生活，还体现在哪里方面？你能举、法律保护我们的生活，还体现在哪里方面？你能举 例说明吗？例说明吗？ 小云父亲的做法侵害了她的小云父亲的做法侵害了她的受教育权受教育权。 他应该及时把小云送回学校，继续接受教育。他应该及时把小云送回学校，继续接受教育。 体现了法律对小云的父亲具有体现了法律对小云的父亲具有规范规范作用，而对小云具有作用，而对小云具有保护保护作用。作用。 中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法 体会法律的美好 请结合自己的生活体验，说一说： 有了法律的保障，我们可以？ 如果世界上没有法律，会发生什么事情？ 小组讨论小组讨论 ： 法律的重要性法律的重要性： 法律法律规范规范着着全体社会成员的行为，着着全体社会成员的行为，保护保护着我们的生活着我们的生活 ，为我们的成长和发展创造，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序安全、健康、有序的社会环境。的社会环境。 1、上网观看视频法治中国，选两集、上网观看视频法治中国，选两集 ； 2、用一生的时间，做一个遵纪守法的、用一生的时间，做一个遵纪守法的 好公民。好公民。 清远市清城区松岗中学 曾敏静 中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识 了社会上一帮游手好闲的了社会上一帮游手好闲的“朋友朋友”后，逐渐无心学习，不后，逐渐无心学习，不 完成作业，经常旷课。开始时他还有些自责，觉得对不起完成作业，经常旷课。开始时他还有些自责，觉得对不起 父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂 同学等受到同学等受到学校纪律处分。学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经他非但没有接受教训，反而经 常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留 。但他仍不悔改，为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个。但他仍不悔改，为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个 “朋友朋友”拦路抢劫，在短短几天内就作案拦路抢劫，在短短几天内就作案多多起，最终因抢起，最终因抢 劫罪被判刑。劫罪被判刑。 （1 1）从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过哪些）从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过哪些 准则的制约？准则的制约？ （2 2）一个品学兼优的好学生沦为）一个品学兼优的好学生沦为“阶下囚阶下囚”，确实，确实 让人深感惋惜。请结合材料，说说我们应该怎样做让人深感惋惜。请结合材料，说说我们应该怎样做 ？ 小组讨论小组讨论 ： （1 1）从陈某失足的轨迹来看，）从陈某失足的轨迹来看， 他的行为受到过哪些准则的他的行为受到过哪些准则的 制约？制约？ （2 2）一个品学兼优的好学生）一个品学兼优的好学生沦沦 为为“阶下囚阶下囚”，确实让人深，确实让人深 感惋惜。请结合材料，说说感惋惜。请结合材料，说说 我们应该怎样做？我们应该怎样做？ 道德、校规校纪、法律道德、校规校纪、法律 中学生陈某，原本是一个中学生陈某，原本是一个 品学兼优的好学生，自从结品学兼优的好学生，自从结 识了社会上一帮游手好闲的识了社会上一帮游手好闲的 “朋友朋友”后，逐渐无心学习后，逐渐无心学习 ，不完成作业，经常旷课。，不完成作业，经常旷课。 开始时，他还有些自责，觉开始时，他还有些自责，觉 得对不起父母、老师。后来得对不起父母、老师。后来 便放纵自己，曾因偷学校的便放纵自己，曾因偷学校的 东西、打骂同学等受到学校东西、打骂同学等受到学校 纪律处分。他非但没有接受纪律处分。他非但没有接受 教训，反而经常在社会上偷教训，反而经常在社会上偷 窃财物、参加赌博等，因此窃财物、参加赌博等，因此 被公安机关拘留。但他仍不被公安机关拘留。但他仍不 悔改，为了搞钱到网吧玩游悔改，为了搞钱到网吧玩游 戏，他和另外两个戏，他和另外两个“朋友朋友” 拦路抢劫，在短短几天内就拦路抢劫，在短短几天内就 作案多起，最终因抢劫罪被作案多起，最终因抢劫罪被 判刑。判刑。 谨慎交友，乐交诤友，不交损友谨慎交友，乐交诤友，不交损友 ； 明辨是非，提高道德素养；明辨是非，提高道德素养； 拒绝不良诱惑，增强自制力拒绝不良诱惑，增强自制力 ； 增强法制观念，遵纪守法。增强法制观念，遵纪守法。