部编版二年级语文上册《寒鸟号》集体备课教学设计.doc

上传人(卖家):副主任 文档编号:1835146 上传时间:2021-10-29 格式:DOC 页数:5 大小:1.13MB
下载 相关 举报
部编版二年级语文上册《寒鸟号》集体备课教学设计.doc_第1页
第1页 / 共5页
部编版二年级语文上册《寒鸟号》集体备课教学设计.doc_第2页
第2页 / 共5页
亲,该文档总共5页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、寒号鸟教学设计 【教学要求】 1引导学生正确地评判故事中的角色,从寒号鸟可悲的下场,懂得只顾眼 前,得过且过是不行的,应该像喜鹊那样看得远。着眼未来,从现在做起。 2 学习按时间顺序给课文分段。 能创造性地复述课文, 能续编、 改编故事 。 深入领会课文内客,发展儿童创造性。 3继续培养儿童的自学能力,能有感情地朗读课文及分角色朗读课文。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、导语,引起学习兴趣 这一课,李老师给你们讲一个民间故事。很早以前,很远的一座高山脚下, 有一堵石崖。如果在冬天的夜晚从山脚下经过,你会听到从石崖里传来的小鸟的 哭叫的声音:哆罗罗,哆罗罗,所以人民就给这小鸟取了个名字

2、,叫寒号鸟。(板 书课题)“号” 是个多音字,在这里表示哭叫,读第二声 hao ,例如“号叫” 、 “号哭” ,课 文上的“哀号”都读第二声。啊,这名字多么难听,但又怪可怜的。 寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢?我们可以去问问它的邻居喜鹊。 喜鹊就 住在寒号鸟对面的大杨树上。(作图) 二、自学课文,初步了解课文 这是个很有趣的民间故事。现在请你们自己读课文。看你们自己能看懂多 少?有什么不懂的,一遍看不懂,可以再看一遍,然后同座的交流,谈谈你怎么 自学的。 学生自学。 同座交流。 三、检查自学情况 大家读了课文知道了什么?也可以说说我是怎么自学的,注意了什么问题, 还可以说说读了以后的感想。 (

3、从自学的内容、方法和顺序上加以引导。) 四、利用反馈,引导掌握下列内容 了解大意。 弄清时间顺序。 注意对比的特点。 五、读讲课文 1分段。 出示句子。 几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。 冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月,大雪纷飞,漫山遍野一片白色。北风像狮子那样狂吼。 概括成:开头 冬天快到 冬天到了 寒冬腊月 2着重理解喜鹊看得远,为了将来,早作准备。 。 “几阵秋风”哪一个字告诉我们冬天快要到了?(尽) “冬天说到就到”从哪儿告诉我们天气冷了?(写了寒风)用了两个词, 一个模拟声音的“呼呼地” ,一个表示动作的“刮” ,就不是秋风习习地吹着, “寒 风腊月”同样写风,怎么写,告

4、诉我们天气更冷了,打了一个比喻“像狮子 一样狂吼” 。 现在把这些描写天气的句子读读。刚才提示的词儿要突出一些。 提示、指点:同样写天气,用词很讲究,再例如课文中同样写太阳暖和就有 “太阳暖和” 、 “大好晴天” 、 “太阳暖烘烘” 、 “太阳普照大地” 。 冬天来了,寒风这么冷;寒冬腊月,北风这么大。这些在冬天还没有来到 的时候,喜鹊有没有想到,从哪儿知道?(准备过冬)对,当冬天还没有到,喜鹊 就想到冬矢,它想得远,做得早,从哪儿可以看出它这样想得远,很对,这样做 很好?(温暖、熟睡) 你们说喜鹊傻不傻? 3指导朗读。 真正傻的是谁?现在读他们的对话。 男女声轮读喜鹊和寒号鸟的对话。 指导喜

5、鹊的话。 喜鹊热心帮助,语气诚恳。 “寒号鸟,别睡觉,大好晴天,赶快垒巢。 ” 喜鹊第二次劝寒号鸟,讲出了现在不垒巢的危害,语气加重。 “趁天晴,快 垒巢,现在懒惰,将来糟糕。 ” 如果用“今天_,_。 ” 如果用“从小_,_。 ” 指点:从喜鹊说的话,更看出喜鹊看得远。 指导寒号鸟的话。 寒号鸟有没有接受劝告?为什么不垒窝?在冬天来到的夜晚,冻得受不了, 说第二天就垒窝,到了第二天为什么又不垒窝?谁来做填充。 只看_,不看_。 只顾_,不顾_。 这就可以用一个什么词来概括? “得过且过”(过得去就过去,过一天是一天。) “得过且过”的人往往是目光短浅,鼠目寸光。 读寒号鸟的话把它的糊涂、懒惰

6、读出来。 指导读寒号鸟的两段独白。 内容一样,读起来语气语调是不是一样? 示范。各自练习。 指名读。 第一次是“悲哀” ,表示难过。 第二次是“最后的哀号”奄奄一息。 4 朗读全文。 小组分角色读。 指名分角色读。(集体读叙述的话,) 六、创造性复述 1故事续编。 寒号鸟终于在一个严寒的夜晚冻死了。第二天喜鹊叫唤他,你们想当时是怎 样的情景,谁能把故事继续说下去。 (叫唤、看望、叹息) 在喜鹊的话中,启发用上“如果” “假如” “倘若” 。 2故事新编。 寒号鸟怎么就不会死,现在我们就编一个让寒号鸟不会冻死的故事。利用原 有提纲。 开头 冬天快到不听劝告 冬天到了听劝告 寒冬腊月快活地活着 同座准备。 指名复述(带饰头表演)。 这样的寒号鸟,可以给它改个什么名字?(知过鸟、寒喜鸟、寒乐鸟等等) 七、补充教学明日 明日复明日, 明日何其多! 我生待明日, 万事成蹉跎。 凡事适时做,(及时) 明日不待我。 万事待明日, 明日能几何?(能有多少个) 八、小结 学了这个民间故事,我们懂得了不能像寒号鸟得过且过,而要像喜鹊,看得 远,做得早。 【板书设计】 寒号鸟 开头新编 冬天快到准备不听劝告 冬天到了温暖还不听改正接受 寒冬腊月熟睡鼓励

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 语文 > 部编版(统编版) > 二年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(部编版二年级语文上册《寒鸟号》集体备课教学设计.doc)为本站会员(副主任)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|