1、黄山奇石优秀教案（共 2 课时） 学习目标学习目标 1通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 2通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。 3学会 12 个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。 4朗读课文，背诵 2-5 段。 教学重点、难点教学重点、难点 1通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。 2把课文中描写的画面想象出来。 教学准备：教学准备： 1.收集关于黄山的风景名胜。（师生） 2.制作生词卡、多媒体课件。（教师） 3.预习课文，尝试朗读。（学生） 教学课时：教学课时：3 课时 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时 一、教学目标 1.初读课
2、文，学会 12 个生字及词语，理解词语的意思。 2.初步了解课文内容，理清文章层次。 二、教学重点、难点 1.弄清“区、滚、著、状”的字形。 2.查字典、观察图画以理解词语的意思。 三、教学过程 （一）引题激趣。 同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山， 也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今 天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？ （二）初读课文，画出生字。 （三）小组讨论，学习生字。 方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易 写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。 （四）汇报学习情况。
3、 请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。 区：共 4 画，笔顺是：区。 滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。 著：要和“着”区别字形。 状：要和“壮”区分形、义。 （五）理解词义。 1观察图画、查字典理解词义。 2哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。 重点理解： 闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。 尤其：表示更进一步。 秀丽：清秀美丽。 神奇：非常奇妙。 陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。 翻滚：多指水、云等上下滚动。 （六）指导书写。 翻：左右结构， “番”写在竖中线以左， “羽”写在竖中线右边。左高右低。 滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。 省：上下结构，
4、“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。 其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。 （七）作业。 1熟读课文。 2写生字词。 3搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。 【板书设计】 第二课时第二课时 一、教学目标 1.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之 情。 2.通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。 二、教学重点、难点 1.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。 2.把课文中描写的画面想象出来。 三、教学过程 （一）介绍黄山，激发兴趣。（出示第一图） 黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗 产保
5、护名录。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐 霞客把黄山列为群山之首。奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下。 下边我们就到黄山看一看吧！ （二）逐段学习。 1第 1 自然段： 默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样？抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤 其”谈理解。（板书：秀丽神奇、奇石有趣） 齐读这一段。 2指名读第 25 自然段。 （1）课文具体介绍了哪几种奇石？板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、 金鸡叫天都。 （2）出示第二幅图。 提问：图上的岩石像什么？从哪些地方看出来的？看书上是怎么介绍的。 指名读第 2 自然段。 结合插图说一说哪些地方像仙桃？从什么地方可以看出
6、 它所在的地方像石盘（观察石头的形状、观察周围景象。） 再读这一段。 （3）出示第三幅图。图上的岩石像什么？ 默读第 3 自然段，有不懂的地方提出来。 “翻滚的云海”学生理解起来较困难，可以这样解决：同学们，谁坐过飞 机，谈谈你在云层之上看到的景象。由于黄山的山峰高耸入云，从黄山上往下 看，云彩在脚下，又浓又厚，云就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。 读这一段，让学生用自己的话说一说。 （4）出示第四幅图，阅读第 4 自然段。 小组讨论学习： 先观察图中的石头像什么？怎么看出来的？ 读课文，看课文中怎么说的？ 从哪儿看出像“仙人指路”？ 有不懂的地方提出来，讨论解决。 指名一组同学汇报讨论情
7、况。 （5）学习第 5 自然段。 指名读。 提出不懂的问题。 师生共同解决。 重点理解：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”？（联系上下文阅读思考） 山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像 是一只美丽的“金鸡”了。 指名读，其他同学闭上眼睛想像。睁开眼睛，把你想到的说出来。 黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的 像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢？ （6）齐读第 6 自然段。 指名说说还有什么奇石？板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴 分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子。 请三组同学分别说一说。 黄山石
8、千奇百怪，无所不有，妙趣横生。让我们一齐亲眼目睹一下黄山的美 景吧！ （7）请一位同学读全文，同时放一段黄山风景的录像，使大家有身临其境 之感。 （三）老师小结： 通过今天的学习，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。 希望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是 一番什么景象。 【板书设计】 第三课时 一、教学目标 1.朗读课文，并背诵 2-5 段。 2.完成课后练习。 二、教学重点、难点 指导背诵。 三、教学过程 （一）读本课生词并听写。 岩石怪石巨石仙人仙桃 闻名著名名字风景区 （二）指导背诵。 1朗读 2-5 段，要读出语气来。 2指名有语气地读全文。 3试图爸 2-5 段背下来。 4接龙背，齐背。 （三）巩固练习。 1比一比，组成词语。 2写出黄山奇石的名字。 _ _ 3填空，再读句子，注意读出句中的停顿。 （1）闻名中外的（）在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，（）是那些 怪石，有趣极了。 （2）在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（）地蹲在山头，望着（）的云海。 （3）那些叫不出名字的（）的岩石，正等你去给它们起名字呢！ 四、板书设计 五、课后作业 六、课后反思
