1、第一单元第一单元 声音声音 单元测试卷单元测试卷-2021-2022-2021-2022 学年科学四学年科学四 年级上册年级上册- -教科版（含答案）（教科版（含答案）（1 1） 一一. .选择题选择题( (共共 5 5 题，共题，共 1010 分分) ) 1.同一个物体，振动幅度越（），发出的声音越强。 A.大B.均匀C.小 2.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（）。 A.不同的力量来拨动尺子B.同样的力量来拨动尺子C.都可 以 3.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（）。 A.音量大B.音调高C.声音好听 4.（）属于自然界的声音。 A.风吹树叶的声音B.汽车鸣笛的声音C.炒
2、菜的声音 5.风声是由（）产生的。 A.树枝振动B.空气振动C.喇叭振动 二二. .填空题填空题( (共共 6 6 题，共题，共 2222 分分) ) 1.（）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。 2.物体振动得越快，发出的声音就越（），物体振动得越慢，发出的声 音就越（）。 3.声音能在（）、（）、 固体中传播。 4.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（），一会儿 （）。 5.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（）不同。 6.耳由（）、（）、（）三部分组成。 三三. .判断题判断题( (共共 6 6 题，共题，共 1212 分分) ) 1.在制作乐器的过程中，可以不断改进自己的乐器。
3、（） 2.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（） 3.在月球上，如果不借助其他装置，将听不到任何声音，这是因为月球上没有 空气。（） 4.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发 出超声波。（） 5.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（） 6.声音的传播与空气有关系。（） 四四. .连线题连线题( (共共 2 2 题，共题，共 2020 分分) ) 1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。 2.请将耳朵的结构与功能用线连起来 外耳道将声波转化为振动 鼓膜传递振动到内耳 听小骨传递声波到中耳 耳蜗将听觉信号传递到大脑 听觉神经将振
4、动转化为听觉信号 耳郭能帮助我们收集声音 五五. .简答题简答题( (共共 4 4 题，共题，共 2424 分分) ) 1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？ 2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？ 3.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？ 声音的传播与空气有关系吗？ 4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音 越高，其科学原理是什么？ 六六. .材料题材料题( (共共 1 1 题，共题，共 6 6 分分) ) 1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距 5 米， 一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得
5、很清楚，为什么？在用“土电 话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？ 七七. .综合题综合题( (共共 1 1 题，共题，共 6 6 分分) ) 1.按要求回答问题。 （1）如图，闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽 完，闹钟的声音会（）直至听不到。由此我们知道，声音的传播与 （）有关。 （2）根据上面的实验，我们可以解释：宇航员在太空工作时，需要借助电子通 信设备才能进行沟通，这是因为（）。 参考答案参考答案 一一. .选择题选择题 1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 二二. .填空题填空题 1.音叉 2.高；低 3.液体；气体 4.高；低
6、5.音量 6.外耳；中耳；内耳 三三. .判断题判断题 1. 2. 3. 4. 5. 6. 四四. .连线题连线题 1.如下： 2.如下： 五五. .简答题简答题 1.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高 低。 2.答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动 部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。 3.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声 音就不能传播了。 4.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐 渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。 六六. .材料题材料题 1.因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动，声音就无法 传播出去了。 七七. .综合题综合题 1.逐渐减小；介质；真空不能传播声音
