1、二年级上册二年级上册 第五单元第五单元 第第3 3课时课时 精读引领课精读引领课 我要的是葫芦我要的是葫芦 认识葫芦 葫芦，是爬藤植物，有软毛，夏秋开白色花。 葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米 不等，最重的可达一千克。 新鲜的葫芦皮嫩绿，果肉白色，可以在未成 熟的时候作为蔬菜食用，也可以把葫芦晒干，做 成工艺品，或者掏空其内，做盛放东西的物件。 hh lulu 初读课文 请同学们自由朗读课文，标出段落序号， 读准字音、读通句子。 合作学习 同桌互读课文。 互评：字音是否正确，句子是否通顺。 读文识字 细长的葫芦藤上长满了 绿叶，开出了几朵雪白的小 花。花谢以后，藤上挂了几 个小葫
2、芦。 tntn 西瓜藤 南瓜藤 藤蔓 谢谢 答谢 xixi 读文识字 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦， 快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” dndn 瞅着 瞪着 眯着 sisi 比赛 球赛 整体感知 长出葫芦长出葫芦蚜虫多了蚜虫多了叶子黄了叶子黄了葫芦落了葫芦落了 语言训练 对比： 葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 句子更加具体 照样子，写一写。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 （ ）藤上挂了几个（ ）小葫芦。 （ ）草地上，开着（ ）鲜花。 语言训练 语言训练 照样子，写一写。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开
3、出了几朵雪白的小花。 （长长的）藤上挂了几个（嫩绿的）小葫芦。 （绿绿的）草地上，开着（美丽的）鲜花。 语言训练 多么可爱的小葫芦呀！那个人每天都要去看 几次。 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦， 快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 从哪里看出对 小葫芦的喜爱？ 语言训练 读一读下面的感叹句、 反问句、陈述句，有什 么不一样。 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 下几滴毛毛雨怕什么！ _ 下雨天还能开运动会？ _ 语言训练 读一读下面的感叹句、 反问句
4、、陈述句，有什 么不一样。 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 下几滴毛毛雨怕什么！ 下几滴毛毛雨不用怕。 下雨天还能开运动会？ 下雨天不能开运动会。 体会寓意 想一想 原 因 种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？ 蚜虫、叶子和葫芦之间是有联系的。蚜虫、叶子和葫芦之间是有联系的。 做任何事情都要注意事物之间的联系。做任何事情都要注意事物之间的联系。 故事寓意 拓展阅读 阅读语文学习主题图书故事欢乐谷第 20 页学跳舞的小螃蟹。 1.这个故事告诉我们一个什么道理？ 2把下列句子换一种句式表达，意思不变。 （1）小螃蟹怎么能学跳舞呢？ （2）这有什么快活的呢？ 拓展阅读 阅读语文学习主题图书故事欢乐谷第 20 页学跳舞的小螃蟹。 1.这个故事告诉我们一个什么道理？ 2把下列句子换一种句式表达，意思不变。 （1）小螃蟹怎么能学跳舞呢？ 小螃蟹不能学跳舞。 （2）这有什么快活的呢？ 这没有什么快活的。 写字指导 左中右宽窄相当左中右宽窄相当下长下短下长下短 谢谢 想法
