第1课 好朋友 -演唱 拉勾勾-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-人音版（简谱）一年级上册(编号：80067).zip

35 3-| 13 2- |35 3- |21 6-| Wu 35 3 |1 3 2 |3 5 | | 35 3 | | | | 二分音符 5 3 5 3 |1 3 2 |3 5 | | 金勾 勾| 银勾 勾 | 小小 指头 | 勾一 勾 | 能勾出朋友的旋律 金勾 勾| 银勾 勾 | 小小 指头 | 勾一 勾 | 金勾 勾| 银勾 勾 | 我们 都是 | 好朋 友 | 34 强 弱 弱 35 3 | | | | 低音 拉勾勾教学设计 教材分析教材分析 本节课位于一年级上教材的第一课好朋友中的演唱曲目。歌曲优美， 动听，34 拍。宫调式，一段体结构。拉勾勾是小朋友的一种游戏， 游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌谣表示友谊。歌曲 的节奏平稳、舒展，三拍子的运用增加了亲切感，旋律主要采用变 化重复的手法，使小曲在变化中统一，形成完整的结构。歌曲具有 天真的想象力，用金勾勾和银勾勾形容小手指，喻义友谊的珍贵， 教育孩子友爱、团结。 学情分析学情分析 活泼好动是孩子的天性，对于刚升入小学这一阶段的孩子们，好动， 好奇，是他们本阶段真实的学习状态。本课是一年级学生入学后学 的第二个歌曲，学生对音乐知识的储备量较少，掌握部分难点知识 接受能力较慢。但是此年龄段学生的模仿力不容忽视，在快乐轻松 的音乐氛围中更有益于学生对本节课的学习和掌握。 教学目标教学目标 1、情感态度价值观： 用亲切的声音、柔和的声音学唱歌曲拉勾勾,开发学生对音乐的 感知力。体验音乐的美感，同时感受生活中的乐趣和同学之间的友 谊。 2、过程与方法： 通过聆听、互动、律动,体会分享与合作的快乐并完整演唱。 3、知识与技能： 能够轻声有弹性地演唱歌曲,与同伴合作有感情地表演。 教学重点教学重点: : 富有表情地完整演唱歌曲,轻声有弹性。 教学难点：教学难点： 歌曲演唱中拍子的强弱掌握，以及用歌声表现出孩子对童年 生活和童趣热爱。 教学用具：教学用具：多媒体，电子琴，铝板琴、碰钟 教学过程教学过程 1 1、组织教学组织教学，新课导入，新课导入 1、师生互动演唱律动（创设轻松的音乐教学氛围） 2、师生节奏型问好 3、1）师导言：同学们，老师呀有十个好朋友，他们哥哥都是我的 好帮手，今天我准备向大家介绍一下他们，你们想不想和他们见面 那?他们就藏在歌曲里。请同学们仔细聆听好喽！（十个手指头） （教师随伴奏重新创编歌词，逐步引出主题学生熟悉旋律） 2）师：对呀，就是我们十个手指头，每个人都有这十位好朋友，手 指不仅仅能帮助我们做很多事，他们还有这样的神奇的功能，你们 想知道吗？（拉勾勾，帮我们交朋友） （教师随伴奏重新创编歌词） 3）教师引导随音乐伴奏律动，学生起立 4、师：手指神奇的功能就是帮我们交到更多的朋友，老师交朋友可 一个神奇的小窍门呐！ 只要我唱出固定的旋律，然后手指勾一勾，我的好朋友就被我用手 指勾出来啦！ 教师唱出歌曲第一句旋律做出拉勾勾的动作，引出今天第一位要交 的朋友。 （月亮姐姐） 5、发声练习 教师示范月亮姐姐问好的方式 wu 音模唱歌曲部分旋律。 学生随琴哼唱，教师指导发声状态。 6、教师唱出歌曲第一句旋律做出拉勾勾的动作，引出今天第位 2 要 交的朋友。 （铝板琴） 教师示范铝板琴问好方式（教师示范敲奏铝板琴（蓝色部分边唱谱 边用铝板琴敲奏，黑色部分边唱谱边做挥手动作） 7、展示乐谱，小乐器铝板琴教学 1）哼唱曲谱，讲解二分音符时值，教师讲解敲奏方法。 2）找到铝板琴敲奏的音符位置，用手指代替琴锤边敲奏，边哼唱曲 谱 3）教师引导慢速用琴锤敲奏，加入其他部分旋律动作 8、教师唱出歌曲第一句旋律做出拉勾勾的动作，引出今天第位 3 要 交的朋友。 （大屏幕展示 1 年 3 班全体同学照片） 2 2、新课教学新课教学 师：老师想交的最后一群朋友就是在座的每一位同学，那你们想和 老师做朋友吗？那我们就用手指神奇的功能拉勾勾成为朋友吧！今天 我们学习歌曲拉勾勾 （出示课题） 1、教师示范有节奏的朗读歌词，边读边作出 34 拍强弱弱的手势 （强拍拍手弱拍，轻点手心）介绍三拍子的强弱规律。 2、学生模仿 3、出示第二句旋律，介绍低音，学生慢速随琴模唱，感受音高。 4、完整歌唱 1）整体随琴慢速演唱，教师指导 2）男女生各一行，接龙演唱 3）教师引导全体起立加入 34 拍强弱弱的手势，感受音乐韵律。 5、友谊闯关赛 师：那同学们，想和我成为朋友可不是一件容易的事。友谊要经得 起考验。你们怕不怕？太棒了，真是积极勇敢的好孩子。既然你们 这么勇敢我的好朋友铝板琴也想帮帮大家，让你们快速和我成为好 朋友！ 那同学们请听好，友谊闯关赛第一局，认真聆听比赛规则： 1）师生慢速铝板琴接龙 2）全班分为左右两组，一组同学敲奏，一组同学帮帮唱，第二遍互 换。 师：同学们太棒啦！祝贺大家闯关成功！老师和大家真正的成为了 朋友！大家快看！月亮姐姐和铝板琴也来啦，让我们再一次唱起拉 勾勾把！ （出示曲谱，学生随琴慢速演唱，教师指导） 3 3、巩固提升巩固提升 1、打击乐器碰钟演奏 师：今天老师特别开心，因为我们都成为了朋友！老师有份小礼物 想送给大家！这个礼物是谁那？ 两个铃铛，碰碰响，声音清脆，真动听 它叫做碰钟 （教师展示碰钟演奏方式，出示曲谱） 2、部分学生试奏，教师指导， 3、其他同学双手握拳，似碰钟的形状，随音乐模仿碰钟的敲奏方式。 4、完美演唱，教师引导加入律动动作，第二遍同桌二人一组，互动 拉勾勾成为朋友。 4、课堂小结 1、师生共同总结 师：本节课你的收获是什么? 2、情感升华 珍惜友谊，珍爱朋友 师生在音乐中再见