好朋友_演唱

1、演唱拉勾勾，欣赏口哨与小狗 教学目标： 1情感态度价值观：通过学唱歌曲拉勾勾欣赏口哨与小狗 ， 培养学生良好歌唱聆听习惯体验音乐的同时，用音乐的方式感受人 与人之间人与动物间的友情。 2过程与方法：通过体验模仿探究合作方式，学唱歌曲，欣 赏。

2、拉勾勾教学设计拉勾勾教学设计 教材分析：教材分析： 拉勾勾是一首优美的儿童歌曲。34 拍，宫调式，一段体结构。 拉勾勾是小朋友的一种游戏， 游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起， 口唱歌谣，表示友谊。作者正是抓住了儿童这一游戏特点，创作了这 。

3、拉勾勾教学设计拉勾勾教学设计 教学内容:学习歌曲拉勾勾 教学目标： 1学唱歌曲拉勾勾 。理解团结友爱重要性。 2能自遍动作表演，较好地感受与表现三拍子的韵律。 教学重点: 1能自信的演唱并表现歌曲。 2通过歌曲学习，让学生理解团结友爱的重要。

4、拉勾勾教学设计拉勾勾教学设计 教学目标：教学目标： 1用轻松悦耳的声音演唱拉勾勾 ；学会用歌唱中的表情向老师同学表达自己的友 好。 2看图形谱，直观地感受歌曲旋律的高低。 3能够在老师的引领下，主动与老师表演拉勾勾 ，并且自信的与小组同学编。

5、拉勾勾教学设计 教材分析教材分析 本节课位于一年级上教材的第一课好朋友中的演唱曲目。歌曲优美， 动听，34 拍。宫调式，一段体结构。拉勾勾是小朋友的一种游戏， 游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌谣表示友谊。歌曲的 节奏平稳舒展，三拍。

6、一教学内容分析一教学内容分析： 你的名字叫什么是一首天真活泼富有童趣的四二拍歌曲，一段体结构。 整首歌的节奏规整，以问答形式展现，使孩子们能够相互了解，也使学生对音乐 课和音乐老师多一份亲切感。让孩子们懂得珍惜身边一切美好事物的，也会因此 。

7、拉勾勾 教学目标： 1能用轻松愉悦的声音演唱拉勾勾，拉进师生间的距离。 2能在教师的引领下，感受声音的高低。 3能小组合作用动作表演歌曲，较好地感受与表现三拍子的韵律。 教学重点：能随音乐用正确的歌唱姿势进行表演唱拉勾勾。 教学难点：学生能。

8、你的名字叫什么教案设计你的名字叫什么教案设计 教学目标： 1 通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并 能合着音乐拍打节奏。激发学生学习音乐的兴趣，培养学生 感受音乐理解音乐表现音乐的能力。 2学生用亲切的声音演唱。 3感受四分音符。

9、拉勾勾 教学目标：1.用轻松悦耳的声音演唱拉勾勾；学会用歌唱中的表情向老师 同学表达自己的友好。 2.通过听，感受音乐的节奏旋律，能用道具水杯和打击乐为歌曲的旋 律伴奏。直接感受歌曲旋律的高低，强弱。 3.能够在老师的引导下，主动与老师表演。

10、你的名字叫什么教学设计 教学目标 ： 1通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并能合着音 乐拍打节奏。激发学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐理解音 乐表现音乐的能力。 2学生用亲切的声音演唱。 3感受四分音符与八分音符节奏。 教学。