第3课 祖国您好-知识与技能 音的强弱-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版(简谱)一年级上册(编号:c00c3).zip

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音的强弱教学设计 教学目标: 1、结合生活中的经验,在敲、打、听、唱等音乐活动中探索感知、 体验音的强弱。 2、知道用弱一点的声音与人交流,会让人与人之间的关系更加和 谐、友爱一些。 教学重点:感受音的强弱 教学准备:多媒体课件、打击乐器 教学过程: 一、 师生问好、稳定情绪。 二、 新授 (一) 、探索声音活动 师:今天老师给同学们带来了两位动物朋友,同学们看看谁先来 了? 1、出示小猫图片。 师:你知道小猫走路的声音是怎样的吗? (声音小、轻,几乎听不见) 2、出示大象图片 师:大象是陆地上最大的动物,它走路时的声音是怎样的呢? (引导学生说出大、重) 3、讨论: 在我们的生活中你还发现了哪些大的、重的声音或者小的、 轻的声音?(生答) 4、聆听生活中的一些声音(播放课件) 师:在这些声音中,哪些是大的、重的?哪些是小的、轻的? (生答) 小结:在音乐中,我们一般把声音大的、重的称为强,声音小的、 轻的称为弱。今天我们就一起来感受一下音的强弱。 课件板书:音的强弱 (二) 、模仿音的强弱 1、出示打击乐器,请学生敲一敲、打一打。听听哪种乐器的声音 强,哪种乐器的声音弱。 2、再请学生演奏两种不同的乐器,比较音的强弱。 3、探索:请生用同一种乐器敲出强弱不同的声音,并说说自己的 演奏方法。 (用劲敲声音就强一些,轻轻敲声音就弱一些) 4、出示节奏:(课件) X X XX X XX XX X X 请学生用强弱不同的声音拍击节奏,体验音的强弱。 (三) 、聆听音的强弱,感受不同的音乐形象 师:现在我们来欣赏两首乐曲,这两首乐曲分别描绘了这两种 动物(出示狮子、天鹅图片) ,同学们听完后考诉老师:哪首是描绘 狮子的,哪首是描绘天鹅的,心情一样不一样,为什么? (播放音乐,生听并回答) 小结:这两首乐曲由于强弱的不同,描绘了动物的不同形象, 也让我们体验了不同的情绪,第一首是狮王进行曲 ,声音强一些, 表现了狮子的威武、雄壮。第二首是天鹅 ,声音弱一些,表现了 天鹅的宁静、安详。 (四) 、唱歌曲,表现音的强弱 分别聆听两首歌曲,请生说一说声音的表现方法。 大家来劳动 强 小宝宝睡着了 弱 播放伴奏,请生演唱。 (五)拓展 师:今天这节课我们学习了什么?(音的强弱)正因为有了音 的强弱,我们的生活中才有了丰富多彩、悦耳动听的声音,在我们 人际交往中说话时声音的强弱也很重要。 出示小孩哭的图片 师:这位小朋友她怎么啦?(哭了) 你看见了会怎么说?(生 答) 嗯,一般我们看见小朋友或同学哭了就会问一问:你怎么啦? 课件出示:你怎么啦? 请生用强弱不同的声音说一说:你怎么啦? (引导学生感受强弱不同声音的问话所造成的不同语气以及带给小 朋友的不同心情。 ) 师:那同学们想一想,平常在与同学们的交往中应该用什么样的 声音说话,会让同学们的关系更加和谐、友爱一些? (生齐答:弱一些的声音) 三、 游戏结束 听鼓点的强弱,进行踏步走或踮脚走出教室。 小、轻小、轻 大、重大、重 大、重大、重 小、轻小、轻 小、轻大、重 弱强强音的 弱强强音的 XX XX X X X X XX X 狮王进行曲 表现了狮王的威武、雄壮 天鹅 表现了天鹅的宁静、安详 大家来劳动大家来劳动 强强 小宝宝睡着了小宝宝睡着了 弱弱 弱强强音的 你怎么啦?
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