1、小红帽小红帽 一、一、教材分析教材分析 小红帽是人音版小学音乐二年级教科书第 6 课中的内容，是一首广为流传的 巴西民歌，D 调 2/4 拍，除了第五句加以变化的开始外，其他都是以 do、re、 mi、fa、so 的级进的方式开始，歌曲轻快，活泼，在歌曲中讲述“小红帽”的故 事。 二、二、教学目标教学目标 ： 情感态度与价值观：激发学生对音乐的兴趣，对歌唱的情感，引导学生增强自我 保护意识，尊敬长辈，孝顺老人。 知识与技能：对歌曲音阶 do、re、mi、fa、so 的准确演唱、用轻快，有感情的正 确歌唱的方法对高音部分演唱，对八分节奏型的掌握。 过程与方法：用拍手敲击节奏，根据歌词做动作。 三
2、、教学内容教学内容： 学唱歌曲小红帽 四、四、 教学难点：教学难点： 1、 学唱歌曲小红帽 2、拍手敲击节奏 3、 对高音部分的演唱方法以及开头部分音阶的音准把握 五、五、 教学过程教学过程： 1、 组织教学组织教学 师生问好 2、 导入导入 师：同学们，在我们很小的时候，每天睡觉前，爸爸妈妈会给我们讲 一些有趣的童话故事，你们听过哪些呢？ 生： 灰姑娘 、 白雪公主 、 海的女儿 师：大家知道的童话故事可真不少，今天老师也带来了一个童话故事，大家想听 吗？ 师： 从前有个人见人爱的小姑娘，他特别喜欢带着外婆送给她的一顶红色天鹅绒 的帽子，于是大家都叫她小红帽。有一天，妈妈让小红帽去给外婆送食
3、物，临走 的时候嘱咐她， 不要离开大路走得太远， 谁知道小红帽刚进森林就遇见了大灰狼， 她从未见过狼，也不知道狼性凶残，所以就把来森林的目的告诉了大灰狼，狼知 道后诱骗小红帽去采野花，自己跑到林中小屋外婆家把外婆给吃了，并装成外婆 的样子躺在床上，等小红帽来找外婆的时候，大灰狼一口就把小红帽给吞了。后 来一位猎人把小红帽和外婆从狼的肚子里救了出来，所以，从这以后，人们都喜 欢用小红帽来比喻那些天真幼稚，容易上当受骗的孩子。 师： 今天我们要来学习的这首歌曲也叫小红帽，首先我们带着一个问题先听听这 首歌，体会一下这首歌表达怎样的情绪和速度？ 3、 新课学习新课学习 （1）听歌曲模唱 师：歌曲听完
4、了，谁能举手告诉我，歌曲是怎样的情绪和速度呢？ 生：欢快、活泼. 师：真棒，那么谁听出来这是几拍子的呢？ 生(2/4) 师：非常好，那你能给同学们演示一下 2/4 拍怎么打的吗？ 生： （拍手） 师：真棒，请坐。刚刚看到已经有同学想尝试着唱唱了，那么就请跟跟着老师用 “”的声音来模唱歌曲吧。 （2）重难点解决 师：同学们唱的都还不错，那么有几个比较难的地方，我们一起来解决一下吧 。 （出示两条节奏性，一起拍一拍） 师： 请问这里面包含了哪些节奏呢？有谁可以给我们做个示范呢？ 生： . （学生用拍手表示节奏） 师：真棒，这样的节奏像不像小红帽带着点心正走在美丽的森林小路上呢？让 我们一起跟着小红
5、帽拍打一下节奏吧。 师：接下来，我们把刚才的换成歌词，我们一起来试一试 师：很好，大家唱的都不错，可是，外婆家有一段路太远了距离很大，我们来 看看是哪里呢？ 53 1 |i 6 4 | 5 53 | 师：当唱到高音的时候，我们要大声唱还是轻声 唱呢？ 生：轻声唱 师：对，唱到“僻静”的时候，我们要面带微笑的轻声唱，来，我们试试 （教 师带学生唱） （3）歌词分析 师：唱的真不错，当小红帽到了外婆家，她遇到了谁呢？ 生：狼 师：对，遇到可怕的大灰狼，我们来看看歌词里，小红帽该怎么办呢？ 师：当小红帽遇到大灰狼，是应该勇敢还是害怕呢？ 生：勇敢 师：哪些歌词表现了小红帽勇敢不怕大灰狼呢？ 生：我要
6、当心附近是否有大灰 狼 。 师：哪些歌词表现了小红帽善良尊敬老人呢？ 生：我把糕点带给外婆尝一尝 师：对，所以当我们唱到外婆妈妈的时候要唱的美一点，进入梦乡一样，接下来 我们跟着老师一起来唱一唱吧 （学生接龙唱，分成两组， ，第一组的同学唱到“是否有大灰狼”第二组同学接 着唱到最后，第二遍交换） 师：真棒，比刚才唱的好听多了，听你们唱的这么好，老师也忍不住想唱了，你 们想听我唱吗？ 生：想 （老师范唱） （4）跟音乐演唱 师：请问，老师唱的和你们唱的有什么不同？ 生：老师有是微笑的，老师有舞 蹈动作 师：对，现在全体起立，我们一起有表情的跟着音乐一起完整的演唱 （老师带 着学生加入动作跟音乐 起立唱一遍） 具头饰，跟着音乐加入动作表演唱 六、六、 小结小结 师：通过这首歌，你有什么感受？ 生：. 师总结：同学们，大家要做一个像小红帽一样乖巧、孝顺的孩子。但是不能轻易 相信陌生人的话。
