2019新鄂教版三年级上册科学1.1 多种多样的食物 教案.doc

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1、教学单元教学单元 第一单元 食物与消化 二次备课二次备课 课题课题 1.多种多样的食物 教学目标教学目标 1.知道生活中的食品来源和物质构成。 2.了解食物的重要性,学会积极主动地尝试不同的食物 3.认识食物的重要性,树立珍惜粮食的观念。 教学重点及教学重点及 难点难点 教学重点:了解食物的来源 教学难点:理解食物的营养成分 教学准备教学准备 课件、视频。 教学过程教学过程 一、新课导入 通过视频图片导入,让学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一:调查同学们一天中吃了哪些食物活动一:调查同学们一天中吃了哪些食物 教师:回想一下我们的早餐午餐晚餐都吃了什么? 学生交流: (鸡蛋,稀饭,馒头,鱼,

2、西红柿,苹果) 。 教师:那我们吃的比较多的食物是什么? 学生交流: (举例说明每天吃的最多的一类食品。 ) 教师: (引导学生看课本封面的食物金字塔,了解人体所需食物的构 成) 学生交流:小组讨论,回答问题。 教师:我们人体所需的各类食物有着大致的分量,过多或过少都会影 响身体的发育平衡,为什么有些食物要多吃,有些食物要少吃呢? 学生交流:学生思考并回答问题。 教师: (从食物的构成方向解答) 活动二:食物到餐桌的过程活动二:食物到餐桌的过程 教师:你们知食物是哪里来的吗?看看米饭,牛肉,炒白菜是怎么来 到餐桌上的。 学生交流:学生观察教材,回答问题。 1、 米饭来源于水稻 2、 牛肉来源于牛 3、 炒白菜来源于地里的白菜 教师:食物对我们生长发育来说是很重要的。说说自己平时吃到的食 物是哪里来的?最喜欢吃的食物是什么? 学生交流:小组讨论,小组代表汇总回答。 一起朗诵古诗悯农 ,教师教小朋友学唱歌曲悯农 。放歌曲录音, 启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作,然后大家一起边唱边表演。 观看饥饿儿童的图片,激发幼儿同情饥饿儿童的情感。进一步理解节 约粮食的重要意义。 作业设计作业设计 课后资料收集并整理 板书设计板书设计 1.多种多样的食物 一天中吃了哪些食物 食物的来源 课堂小结课堂小结 教学反思教学反思

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