1、桔梗谣教案 教材分析： 歌曲桔梗谣是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民 歌。“桔梗”是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，因此取名桔梗 谣 。歌曲采用 3/4 节拍，音乐轻快明朗，富有韵律感。歌曲是 由七个乐句组成的一段体结构。第三、四乐句和第六、七乐句 是第一、二乐句的变化重复，第五乐句加以衬词，旋律作了发 展，整首歌曲前后既统一又有变化，生动地塑造了朝鲜族姑娘 勤劳活泼的形象。 教学目标： 1、通过朝鲜族歌曲的聆听和歌唱、舞蹈作品的欣赏和律动，初 步感受朝鲜族音乐文化。 2、学唱朝鲜民歌桔梗谣 ，充分感受颇具起伏感的三拍子内 在韵律，歌声轻快明朗。 3、通过简单的律动，体味朝鲜族舞蹈的内在韵律，
2、即以内在的 呼吸带动外在的动作，并以此进一步感受朝鲜音乐的特征。 教学重难点：用优美的嗓音表演唱全曲。并感受朝鲜族音乐特 点。 教具准备：多媒体课件 口风琴打击乐器 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 （一)朝鲜舞蹈道拉基视频导入新课 1、师：刚才我们看到的舞蹈是哪个民族的？ 2、介绍朝鲜族几种比较有特色的舞蹈：象帽舞、长鼓舞、扁鼓 舞、扇子舞、顶水舞 3、学习朝鲜舞蹈的动作，注意呼吸。 4、随音乐一起做朝鲜舞蹈律动。 （二） 桔梗谣教学 1、通过看图片与文字让学生了解桔梗以及桔梗谣歌曲的来 历。 2、初听全曲，看看歌曲是几几拍的。 3、三拍子的强弱规律是怎样的？ 4、再听演唱一遍同学们用自己的方式来表现三拍子。 5、分小组用打击乐器来感受三拍子。 6、 说一说你手里拿的是什么打击乐器， 你用它是怎样来表现三 拍子的。 7、用手里的打击乐器随音乐打击节奏。 8、学习全曲曲谱。 9、听师范唱，你觉得哪一句最能够表现姑娘们喜悦的心情？ 10、学唱衬词部分。 11、看看曲谱中有哪些音是跟别的音符不一样的？ 12、学唱装饰音倚音。 13、学习曲谱。 14、轻声随着音乐伴奏读歌词。 15、唱歌词。 16、有感情的演唱全曲。 17、做全曲律动。 18、分小组表演全曲。 19、全班展示。 三、小结小课。
