人音版简谱三上_第8课

1、丰收教学设计丰收教学设计 课题名称九年义务教育六年制小学音乐教材人民音乐出版社 第五册第八单元丰收歌舞 教学课时一课时 授课年级三年级 课型欣赏课 教学目标 1.通过聆听管弦乐丰收，感受人们劳动丰收的喜悦之情，激 发热爱家乡热爱劳动的感情。。

2、浏阳河教案浏阳河教案 教学目标：教学目标： 1聆听古筝独奏。 2通过欣赏新民歌又唱浏阳河，使学生得到丰富的情绪体验，爱国思乡的 情怀与音乐作品产生共鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。 3了解古筝简单学习古筝的基本技法，深刻认识古筝，对我国的民。

3、桔梗谣 教学目标 1.通过学唱桔梗谣感受朝鲜族民歌的音乐风格,激发对劳动的热 爱之情。 2.运用歌曲律动,模仿朝鲜舞蹈动作,与学唱相结合,感受歌曲优美 及富有舞蹈性节奏的特点。 3.能用高位置的声音演唱歌曲，能用简单的朝鲜族舞蹈动作,准确表。

4、桔梗谣教案 教材分析： 歌曲桔梗谣是一首曲调优美带有舞蹈性节奏的朝鲜族民 歌。桔梗是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，因此取名桔梗 谣 。歌曲采用 34 节拍，音乐轻快明朗，富有韵律感。歌曲是 由七个乐句组成的一段体结构。第三四乐句和第六七乐句 是。

5、如今家乡山连山如今家乡山连山 教学年级三年级 教学课时一课时 教学目标 1能学会用欢快热烈的情绪准确地演唱歌曲如今家乡 山连山 。 2初步体会合唱效果，养成较好合唱习惯，能尽量做到有 控制地演唱，演唱时能同时倾听另一声部的演唱。 3启发引导。

6、人音版三年级上册第八课丰收歌舞 如今家乡山连山教学设计如今家乡山连山教学设计 教学内容：教学内容：学唱歌曲如今家乡山连山 教学目标：教学目标： 1能正确的演唱歌曲如今家乡山连山 ，引导学生用欢快热 烈的情绪唱出对小山村的热爱之情。 2认识顿。

7、如今家乡山连山 教学目标教学目标 1能用欢快热烈的情绪准确地演唱歌曲，表现孩子天真活泼 的性格和热爱家乡的感情； 2在歌唱和表演中激发学生的童真童趣，创设情境引导他们 快乐学习，在丰富其审美体验的同时培养学生喜欢音乐的情感； 3通过聆听歌唱。

8、浏阳河教学设计浏阳河教学设计 教学内容：教学内容： 欣赏古筝独奏曲浏阳河 教学目标：教学目标： 1情感态度价值观 通过欣赏古筝曲浏阳河引导学生热爱自己祖国的民族乐器，增 强民族意识，培养爱国情操。 2过程与方法 完整聆听古筝曲浏阳河 ，在整。

9、一教学内容：一教学内容：欣赏古筝独奏浏阳河 二教学目标：二教学目标： 1 1情感态度价值观：情感态度价值观：学生能在亲身参与音乐的过程中，增加对音乐 的兴趣，提高欣赏音乐的能力。愿意传承和发展我国民族民间音乐。 2 2知识与技能：知识与技能。

10、小学小学三年级音乐三年级音乐桔梗谣桔梗谣教学教学 设计设计 教材分析：教材分析： 歌曲桔梗谣选自人民教育出版社出版的小学音乐教材第五册第八歌曲桔梗谣选自人民教育出版社出版的小学音乐教材第五册第八 课的内容，它是一首曲调优美带有舞蹈性节奏的朝。

11、桔梗谣 一教学目标：1情感态度与价值观：通过聆听学唱歌曲桔梗谣 ，初步 感受朝鲜族音乐文化的特点。 2 过程与方法： 学唱歌曲 桔梗谣 ， 感受 34 音乐旋律的特点， 把握 3 拍子节奏唱准歌曲。 3知识与技能：通过学唱歌曲了解朝鲜族的民。

12、音乐课如今家乡山连山教学设计音乐课如今家乡山连山教学设计 教学内容： 人音版第七册第八课歌曲 如今家乡山连山 第二课时 教学目标： 1.情感态度和价值观目标：培养学生在音乐作品中领悟 热爱家乡的情感。 2.过程与方法目标：让学生在体验探究模。

13、小学音乐小学音乐如如 今家乡山连山教学设计今家乡山连山教学设计 教学内容：教学内容：小学音乐三年级上册第八课如今家乡山连山 教材分析教材分析： 如今家乡山连山这首歌用第一人称的手法，描写 了农村儿童天真纯朴的感情，抒发了对家乡的热爱。通过颇。

14、如今家乡山连山 一教材分析 歌曲如今家乡山连山这是一首用第一人称的手法，描写农村儿童天真纯朴的感情， 抒发了他们对家乡的热爱。通过颇具特色的儿童心理活动，把谷垛比作山，生动形象地表 现了农村一派大丰收的欢乐景象。 歌曲为五声羽调式，一段体。。

15、维也纳的音乐钟维也纳的音乐钟 教材分析教材分析 ： 维也纳的音乐钟是一首曲式结构为回旋曲式的管弦乐，结构 是：引子ABACADA尾声。引子由木管和钟琴一前一后轮 奏，生动地模拟着音乐钟的音响，主题旋律 A 共出现四次，每次 旋律重复一遍， 。

16、浏阳河教案浏阳河教案 教学目标：教学目标： 1.聆听古筝独奏。 2.通过欣赏新民歌又唱浏阳河，使学生得到丰富的情绪体验，爱国思乡 的情怀与音乐作品产生共鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。 3.划分乐段，了解每一乐段想表达的内容。 教学重难点：。

17、桔梗谣教学设计桔梗谣教学设计 人音人音20112011 课标版三年级上册课标版三年级上册一课时一课时 一学情分析：一学情分析：三年级的孩子有了一定的音乐基础，例如节奏模仿和铝板琴 敲奏，所以在本节课中我设计让学生把歌曲的两条特殊的节奏型进行。

18、桔梗谣教学设计 教学目标：教学目标： 1能有感情地演唱歌曲桔梗谣 ，感受歌曲的美。 2能用歌唱律动乐器等多种形式表演桔梗谣 ，生动地表现朝 鲜族姑娘勤劳活泼的形象。 学习重点：学习重点：能有感情地演唱歌曲桔梗谣 ，感受歌曲的美。 学习难点：。

19、1 桔梗谣教学设计桔梗谣教学设计 作品及学情分析： 桔梗谣是一首曲调优美带有舞蹈节奏的朝鲜族民歌。歌曲 采用 34 拍，为七个乐句的一段体结构。歌曲的第三四句和六七 是一二句的变化重复，第五乐句加以衬词，旋律作了发展。整首歌 曲既前后统一，。

20、如今家乡山连山如今家乡山连山教学设计教学设计 教材分析: 如今家乡山连山是一首民族风格儿童歌曲，它通过第一人称的手法，用甜 美的旋律表现了儿童对自己家乡山村的热爱。通过把谷垛比做山，来歌颂农村的新 面貌。歌词句句新切，感人，表现了一个农村孩。