1、今天，你微笑了吗？主题班会教案今天，你微笑了吗？主题班会教案 设计理念：设计理念： 微笑教育在学生的德育中，起着至关重要的作用。一个友好的眼神，一个舒心 的微笑，一个得体的举止，有了这些，别人就会感到你是个有修养的人，仅仅一个微笑， 就能树立一个文明礼貌的良好形象。 微笑是一个人，一个学校，一座城市，一个国家文明的象征。挂在脸上甜甜的微笑 更是人与人交流的通行证，传达着人与人之间的真诚友好。对于初一年级的学生来说， 微笑是友谊之桥，能使同学们更加团结友好。这一时期的学生的友谊关系有强烈的排他 性和独占性。因此同学、朋友间稍不注意就会发生矛盾甚至打架等现象，那么应该怎么 解决？微笑是一种好方法。
2、 微笑的作用是神秘的。 就算孩子们现在还不知道微笑在他们以后的社会生活中是多 么重要，但让孩子们从小知道做一个微笑的人，对他们的终身发展是非常必要的。本课 力图通过班会活动， 让学生知道微笑在交往活动中的重要作用， 同时学会自觉改变自己， 微笑面对困难、面对人生。 活动目标：活动目标： 认知目标：认知目标：通过微笑教育，使学生认识到微笑的意义及作用很大。 行为目标行为目标：通过微笑教育，使学生能与同学微笑交往。通过微笑，传达文明与 礼仪，传递友好和热情。 情感目标情感目标： 通过微笑教育， 让学生在日常生活中学会微笑面对自己， 微笑待人， 微笑面对困难、面对人生。 教育重难点：教育重难点： 重
3、点：认识微笑，学会微笑；用微笑传达文明与礼仪，传递友好和热情。 难点：用微笑解决矛盾；微笑面对人生。 准备工作准备工作：微笑图片及故事、情景剧、笑脸卡、评选微笑之星等。 活动过程：活动过程： 一、一、导入导入 班主任班主任：同学们同学们，今天有许多领导和老师到我们班来做客今天有许多领导和老师到我们班来做客，首先让我们用最真诚的首先让我们用最真诚的 微笑和最热烈的掌声送给他们！微笑和最热烈的掌声送给他们！ 好，同学们，我们学校的教育特色是什么？（三学会）学会哪三样？好，同学们，我们学校的教育特色是什么？（三学会）学会哪三样？ 今天我们就围绕这个特色教育开展一个今天我们就围绕这个特色教育开展一个“
4、今天，你微笑了吗？今天，你微笑了吗？”主题班会主题班会 下面把舞台交给汪伟和王咏春两位同学下面把舞台交给汪伟和王咏春两位同学 A：世界上有一种不会凋谢的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要 有人群的地方就会开放。 B：微笑像阳光，给大地带来温暖；微笑像雨露，滋润着大地。 微笑拥有和爱心一样的魔力， 可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖； 可以使走入绝境 的人重新看到生活的希望； 可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉； 还可以使心灵枯萎 的人感到情感的滋润。 人世间，还有什么比微笑更动人，还有什么比笑脸更亲和？ A:俗话说的好，笑一笑，十年少。永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔是年 轻的！ A
5、B 七（2）班 “今天你微笑了吗？” 主题班会活动现在开始. 二、二、认识微笑认识微笑 （1）A：首先我们认识下微笑是什么? 出示幻灯片（奥运会微笑图片） B：这时的微笑，是一种国际语言，不用翻译，就足能看出我们中国人民的热情 好客！ A:出示孩子微笑图片（微笑是一种纯真，是一种快乐） B:出示霍金图片(此时的微笑是一种坚强) A:出示农民图片（此时的微笑是一种喜悦和满足） B:出示习近平图片（此时的微笑是一种自信，他不同角度展示了我们中华民族的自 信） 微笑有一种无法抵挡的魅力。 A:那么微笑究竟是什么呢？请听诗朗诵微笑是什么那么微笑究竟是什么呢？请听诗朗诵微笑是什么 A微笑是什么？B微笑是
6、什么？ 微笑是我们自己的劳动成果，微笑是酸、甜、苦、辣的味道， 它使我们感到快乐，让我们知道人生的辛苦和快乐， 因为得到了最大的收获。我们会更加坚强的生活。 C微笑是一把大伞，D微笑是烈火， 为我把人生路上的风雨遮挡。融化我满脸的冰霜。 AB微笑是良药，CD微笑是花开的茉莉， 给我受创的心灵疗伤。让我时刻感受她那悠远绵长的清香。 合：微笑，一个多么简单的动作， 只须将嘴角轻轻地上扬， 却能让人从中获取到无限的力量。 AB:是的，微笑是人与人之间的心灵交流的钥匙，当你的心中装有他人，就会充满 爱心与关怀，你的脸上就会自然地流露出那一份喜悦之情，无需外人教会，这种微笑就 是天下最美的微笑。 三、三
7、、 理解理解微笑微笑 情景剧（一）情景剧（一） B:古人云：相逢一笑泯恩仇。有时，微笑还是化解矛盾的良方呢。请看情景剧表演。 第一组情景剧表演第一组情景剧表演 片段一片段一： 小明：哼着歌边走边扔纸。 值日生：凶狠的说 小明：“不捡，不捡。你敢怎么样？”（说着就推值日生，两人打了起来） 片段二片段二： 小明：哼着歌边走边扔纸。 值日生微笑着说 小明：“哦，对不起，我错了，我以后再也不会扔纸屑了。” A A： 你更喜欢哪个值日生？为什么？（请同学发表看法）你更喜欢哪个值日生？为什么？（请同学发表看法） B B 的确，有时候生活中只要一枚淡淡的微笑，就能化解所有矛盾，就能让人如的确，有时候生活中只
8、要一枚淡淡的微笑，就能化解所有矛盾，就能让人如 沐春风，心情舒畅沐春风，心情舒畅。微笑是化解矛盾的良药，淡淡的微笑使冰雪消融。微笑是化解矛盾的良药，淡淡的微笑使冰雪消融 幻灯片出示：（微笑是化解矛盾的良药，淡淡的微笑使冰雪消融）幻灯片出示：（微笑是化解矛盾的良药，淡淡的微笑使冰雪消融） B:B:微笑还可以让人变得自信乐观，请看微笑还可以让人变得自信乐观，请看情景剧（二）情景剧（二） 第二组情景剧表演第二组情景剧表演 小红考试失败后小红考试失败后 （表演）（表演） 主持人主持人 A A 其实微笑的作用还有很多其实微笑的作用还有很多，快乐时，我们微笑；成功时，我们微笑；受到 表扬时，我们微笑；获得
9、满足时，我们微笑此时的微笑是幸福的流露，是发自内心 的自然情感的流露。 四、四、体验微笑体验微笑 A:但是生活中我们总会遇到这样或那样的困难，我们如何来微笑面对，战胜困难 呢？古今中外有很多这样的榜样，他们以榜样的微笑给了我们无数的启迪。 同学们，你们能举例吗？ 1 1、古今中外名人古今中外名人 地震故事地震故事 学生举手回答：（毛泽东卜算子咏梅、地震微笑女孩,廖智） （ 两位同学上讲台介绍）（廖智由主持人介绍）两位同学上讲台介绍）（廖智由主持人介绍） 注：注：G:G:我给大家朗诵一首诗，毛泽东的卜算子咏梅我给大家朗诵一首诗，毛泽东的卜算子咏梅 B:B:你朗诵得不错，但这首诗和微笑有什么联系呢
10、？你朗诵得不错，但这首诗和微笑有什么联系呢？ G G：我选择这首诗是因为：我选择这首诗是因为 A：像这样的例子还有很多很多，我们也就不一一列举了，同学们，你们发觉 没有，其实面对困难，只要你微笑着，那么，你就是最终的胜者！ B ：是啊，我们一定要从小树立积极向上的人生态度，遇到困难，都要努力用微笑 去应对。 A A：同学们，你知道吗？在集体中，其实一句简简单单的话，一个淡淡的微笑，都 会带给人们意想不到的温暖。如果出现下列情况时，你又会怎么说，怎么做呢？课件出 示 （1）做值日的时候，有个同学不小心把拖把上的水溅到小明的裤子上，如果你是 小明会怎么说？ （2）校运动场上正在进行着紧张的 800
11、 米跑步比赛，小伟同学气喘吁吁地跑着， 他快坚持不住了， 这时你会-结果他没有得到名次， 这时你又会怎么说、 怎么做？ a 小组交流意见 A：学会微笑真好，感觉心情也特别愉快了！ AB：可见微笑，能使我们的心走得更近。 五、五、送出微笑送出微笑升华情感升华情感 B B：的确的确，宽容的微笑会使你更加可爱宽容的微笑会使你更加可爱，热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。 那么在我们的班级里那么在我们的班级里，有没有同学间互相鼓励有没有同学间互相鼓励，互相帮助的事情呢？就让我们来说互相帮助的事情呢？就让我们来说 一说吧！（同学回答）一说吧！（同学回答） （1）请同学们说说
12、互帮互助的事例。 A：他们是我们学习的榜样，但愿我班以后多一些这样互帮互助的事例，对同学多 一些微笑 B: 现在，就让我们把微笑先送给班里同学！ 请大家现场制作一张“今天，你微笑了吗？”卡片，把他剪成漂亮的形状，画上 笑脸，把自己想说的话，想为同学做的事写在上面，送给他 (生制作) A：请你来读一读，你是想送给谁？ 那现在就送过去吧 或者 B:这位同学，他送给你的是什么？ 当你收到这卡片，你有什么感想？能不能谈谈？ B:课后大家亲手把自己的微笑送给别人 1知道吗？你是最棒的！别担心，有我呢！ 我知道，你一定行。有困难，来找我！（5）我们是朋友，别客气！ A A：我们班可真是个温暖的大家庭呀！我
13、们班可真是个温暖的大家庭呀！ B B：不错，：不错，微笑是一盏明灯，照亮前进中黑暗的道路；微笑是一股暖流，温暖受伤微笑是一盏明灯，照亮前进中黑暗的道路；微笑是一股暖流，温暖受伤 者冰冷的心田者冰冷的心田；微笑是一把钥匙微笑是一把钥匙，打开迷途中理想的大门打开迷途中理想的大门，微笑就在脸上微笑就在脸上，让我们微笑让我们微笑 迎接幸福的瞬间！迎接幸福的瞬间！ A A：同学们同学们，其实不仅在我们班集体中需要互相帮助其实不仅在我们班集体中需要互相帮助、互相鼓励互相鼓励，在社会在社会、家庭中家庭中， 同样需要互帮互助，微笑相待！同样需要互帮互助，微笑相待！（背景音乐背景音乐） 榜样在微笑，我们做得怎样
14、呢？榜样在微笑，我们做得怎样呢？ B B：请同学们拿出：请同学们拿出“三学会三学会学会微笑学会微笑”考核细则考核细则 请同学们自评，小组评议请同学们自评，小组评议(1 分钟) A：下面我们来了解下大家的测评情况（喊学生）下面我们来了解下大家的测评情况（喊学生） B:我们来统计下大家得分，高于 90 分的举手（生举手）低于 70 分的举手 （一个学生谈谈自己做得不好的原因）（一个学生谈谈自己做得不好的原因） A:A:有几位同学做得不大好，陆俊杰，你为什么分数那么低？有几位同学做得不大好，陆俊杰，你为什么分数那么低？ L L 发言发言 B:B:那今后准备怎么做呢？那今后准备怎么做呢？ L:L:今天
15、这个班会课让我有了蛮多收获今天这个班会课让我有了蛮多收获，我不是光会背三学会三字经我不是光会背三学会三字经，我还要把它们我还要把它们 落到实处落到实处，我要孝敬父母我要孝敬父母，不再只知道比吃比穿不再只知道比吃比穿，我要比成绩我要比成绩，我要在学习中加油我要在学习中加油，遇遇 到困难，多笑一笑，慢慢建立信心。我相信我能行！到困难，多笑一笑，慢慢建立信心。我相信我能行！ B:B:很好！希望微笑真的能给你带去魔力！很好！希望微笑真的能给你带去魔力！ 从现在起从现在起，多笑笑吧多笑笑吧，要知道要知道，有我们呢有我们呢，5353 个成员的大家庭个成员的大家庭，我们要相互搀扶我们要相互搀扶， 并肩前行！
16、并肩前行！ B: “之前学习三学会过程中之前学习三学会过程中，我们评选了我们评选了“文明之星文明之星，进步之星进步之星，学习之星学习之星”， 今天起，我们班也来个评选今天起，我们班也来个评选“微笑之星微笑之星”，大家说好不好？，大家说好不好？ (好) A:A:今后我们班将结合我们学校发的三学会每日记载表今后我们班将结合我们学校发的三学会每日记载表，每周评选一次每周评选一次！大家想不想大家想不想 做做“微笑之星微笑之星”? ? ( (想想) ) A:A:大家都想大家都想，那让我们在那让我们在“今天今天，你微笑了吗？你微笑了吗？”卡片上郑重地签上你的名字卡片上郑重地签上你的名字，做做 一个传递微笑
17、的使者，争当一个传递微笑的使者，争当“微笑之星微笑之星”，好不好？，好不好？ （学生说好，并签名！）（学生说好，并签名！） B:B:虽然字写得不大好看，但足以看出同学们的决心虽然字写得不大好看，但足以看出同学们的决心 现在把它们贴在教室里，这样啊，我相信三学会肯定学得更好！现在把它们贴在教室里，这样啊，我相信三学会肯定学得更好！ A A：是啊，我们不仅要笑面人生，更要把这种微笑传递给他人，让微笑传到每个角落！：是啊，我们不仅要笑面人生，更要把这种微笑传递给他人，让微笑传到每个角落！ 六、六、永远微笑永远微笑 B:下面请班主任对我们今天的活动给予点评 班主任班主任总结总结：同学们同学们，在今天的
18、活动中在今天的活动中，听了你们一番番充满真情的话语听了你们一番番充满真情的话语，看了你看了你 们们 5353 张热情洋溢的笑脸，我很是感动。张热情洋溢的笑脸，我很是感动。 刚刚过去的刚刚过去的 5 月月 8 日是世界微笑日日是世界微笑日,但我们的微笑不是每年只有一天，我们应该天但我们的微笑不是每年只有一天，我们应该天 天都是微笑日。天都是微笑日。 希望同学们在往后的日子里能肩并肩向前走希望同学们在往后的日子里能肩并肩向前走，团结互助团结互助，把我们的班集体营造成一把我们的班集体营造成一 个温暖的家。个温暖的家。 当然当然， 我们不仅把微笑送给我们不仅把微笑送给自己自己， 还要把它送给爸爸妈妈还要把它送给爸爸妈妈， 送给自己周围所有的人送给自己周围所有的人。 生命永远，微笑永远生命永远，微笑永远 AB“今天，你微笑了吗？” ，现在全体起立，用我们的歌声来传递微笑，把它传递 到海角天涯！ （歌曲歌声与微笑 ） AB:七（2）班主题班会到此结束，谢谢大家！
