1、买 菜 一、教学目标： 1、 能有表情地演唱买菜 ，感受并表现劳动时的快乐。 2、 回忆生活中劳动的动作，能随着音乐有节奏地律动。 3、 知道歌曲中反复记号的运用。 二、教学重点： 1、 反复记号的掌握，能唱出歌曲愉悦、兴奋的情绪变化。 2、 能随着音乐有节奏地律动。 三、教学过程： （一） 、 组织教学 1、 师生问好。 2、 律动： 请你和我跳个舞 。 （二） 、学唱歌曲买菜 1、导入： （1）师带领同学一起去逛一逛菜市场。 （2）师提问：你们以前有没有去过菜场啊？跟谁去的？ 买 了哪些菜呢？学生回答 （3）师：今天老师也买了一些菜，小朋友们看看，老师都 买了些什么？ 生：鸡蛋、青菜、母鸡
2、、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、 毛豆、小豌豆。 师：按照这样的节奏念一念： 鸡 蛋 圆 溜溜 呀 青 菜 绿 油油 呀 母 鸡 咯 咯叫 呀 鱼 儿 蹦 蹦跳 呀 萝卜黄瓜西 红 柿 蚕豆毛豆小 豌 豆 （4）师：买了这么多的菜可真高兴，我都想唱歌了。 师范唱歌曲买菜 2、教唱歌曲买菜 （1）师出示歌谱，学生再次聆听歌曲。 （2）跟师有节奏地朗读歌词。 师提出注意反复记号，学生能够正确掌握。 （3）分句跟师模唱歌曲。 （4）学生齐唱，师提出要求：开心地唱出声音。 （5）师引导学生即兴设计动作进行律动。 （6）学生边唱歌曲边进行律动。 三、音乐游戏买菜 1、师介绍游戏规则： 全班同学分成四个组
3、， 每组请一个小朋友拎着菜篮扮演买菜 的人， 站在中间， 其他小朋友戴上头饰扮演各种菜， 围成一个圈， 边唱边按歌曲有节奏地走。 买菜的人在歌声中将自己想买的菜领 到圆圈中间来， 跟着自己后面随音乐走。 当唱到最后 “嗨” 字时， 被选中的菜要迅速回到圆圈中去， 同时买菜的人要去抓住不能及 时归位的人。凡是被买菜的人抓住的都要为大家表演一个小节 目。 3、 学生游戏，师在一旁指导。 四、 听劳动歌曲 1、师：大家玩得真开心，让我们来休息一下，来听几首其 他有关劳动的歌曲，听一听，他们在做什么？一起跟着音乐学一 学。 2、听歌曲钉扣子 、 快乐的小木匠 、 劳动最光荣 听赏和律动相结合 五、 小结： 小朋友们今天在音乐课上学会了歌曲买菜 ，回去以后可 以让爷爷奶奶或者爸爸妈妈带你们去真正的菜场逛一逛， 看看你 会不会买菜了，让爸爸妈妈瞧一瞧，我们都已经长大了，甚至比 大人还能干呢！
