1、1 阿里里（第一课时）阿里里（第一课时） 课题第 三 课阿 里 里课 型 教 学 内 容 1.学唱歌曲阿里里 。 2.参与表现歌曲。 课 时第 一 课 时 教 具录音机、电子琴、教学课件 教 学 目 标 1.知识目标：能认真的学会演唱歌曲阿里里 。 2.能力目标：能愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。 3.情感目标：感受少数民族的音乐并能随音乐律动。 教学 重点 能用优美欢快的声音有表情地 演唱歌曲阿里里 。 教学 难点 能为歌曲阿里里设计打击节奏、身势伴奏 与表演动作。 教 学 过 程 教学内容教师指导学生学习方 法 及 意 图 组 织 教 学 唱师生问好歌。礼貌问候 初 步 体 验
2、1.欢迎同学们加入我们的“快乐 旅行团” 。今天由老师当导游，带 领小朋友们到云南去旅行。 2.图片将我们带到哪了？图片中 的人物都在干什么？ 3.第一站：云南纳西族。 1.欣赏图片。 2.仔细观察。 3.掌握民族。 观察法 为下一教学环节作 铺垫。 学 唱 歌 曲 一、初听歌曲 1.纳西族小朋友唱得好不好听？ 你听出了哪些歌词？ 2.讲解歌词撒小秧的意思。 初步感知歌曲， 了 解衬词。 开阔视野，拓宽知 识面 2 二、再听歌曲 1.仔细听学上两句。 2.学会的唱给大家听听。 学一学，唱一唱初步学歌曲 三、学唱歌曲 听老师弹琴，随琴学唱。 学唱模唱法学唱 为歌曲进行 身势伴奏 1.师示范，边唱边用身势伴奏。 2.引导学生说出哪强些， 哪弱些， 并自己尝试。 3.全班在教师钢琴伴奏下边唱边 用身势伴奏。 体验强弱， 用身势 伴奏。 培养节奏设计能 力。 情 感 处 理 1.引导学生说出情绪。 2.用欢快活泼的声音演唱歌曲。 1.各抒己见。 2.有感情的演唱。 教师引导、点拨。 参 与 表 现 1.分成两小队唱合。 2.全体起立用身势伴奏唱歌曲， 告别纳西族小朋友。 1.分组。 2.边唱边律动。 从听觉出发整体感 受音乐， 参与活动， 更深理解。
