湘文艺版五年级上册音乐第二课-（听赏）军队和老百姓-ppt课件-(含教案+视频+音频)-市级公开课-(编号：e1b97).zip

欣赏课军队和老百姓教案 教学目标： 1.听赏乐曲军队与老百姓 ，感受主题 A 和主题 B 在速度、力 度及音调方面的差异，及对情绪表达的作用，并能用简单的语言进 行描述。 2.体会音乐表达的情感。 教学过程： 一、导入新课 1.4 月 23 日，青岛发生了一件震撼人心的大事，同学们知道是 什么事吗？庆祝人民海军建军 70 周年海上阅兵活动，我们敬爱的习 近平爷爷亲自来到青岛检阅了我们光荣的海军。同学们想不想看看 当时震撼的场面。 2.播放海上阅兵视频。 二、学习新课： 1.潜艇上、军舰上高高飘扬的五星红旗和军旗是不是让我们内 心油然而生一种自豪感，雄伟的军舰、英姿飒爽的人民海军，既显 示了我们的国威，也彰显了我们人民海军的崭新风貌，海军是我们 人民解放军的一个系列，现在老师带领同学们一块了解一下我们的 人民解放军，了解一下我们的人民军队有关知识。老师在领大家学 习的过程中会有问题要问大家，答对了的同学获小红旗一面，看看 最后哪一组小红旗多，哪一组就是我们的拥军模范小组。 2.幻灯片播放人民解放军知识（PPT） 中国人民解放军的发展过程一直离不开老百姓的支持，而我们 现在的安居乐业和幸福生活更离不开解放军叔叔的保护，所以我们 经常听到有人称解放军叔叔为人民子弟兵。其实军民本来就是一家， 从战争年代到今天一直是这样。 （幻灯片） 我们从图片也可以看出来，军民一直就是互相支援、互相帮助 的，为了歌颂这种真挚情感，在当时诞生了好多相关歌曲，其中 军队和老百姓就是这样一首歌。 3. 我们首先一起欣赏一下这首歌曲军队和老百姓 （PPT） ，同 学们感受一下歌曲，体会一下歌曲情绪。 欣赏军队和老百姓 ，回答歌曲情绪是怎样的？ 热烈欢快、乐观、积极向上。 4.从这首歌曲的歌词中我们可以听出来，军队和老百姓在一起战 斗打鬼子，非常的乐观坚定，其实军民一家亲，在一起不光是打鬼 子，还干什么呢？同学们听一下另一首那个时代的歌曲。 5.播放军民大生产 ，听听这一首歌曲情绪又是怎样的？他们 在一起干什么了？ 学生听赏军民大生产 ，回答问题。 歌曲情绪热烈欢快、坚定有力，也带有乐观积极向上的态度。 这首歌曲中唱到军民在一起干什么了？ 军民一起劳动、一起生产、自己动手，丰衣足食。 在战争年代，生活条件非常艰苦，但是我们的军队和老百姓靠 自己团结合作，自力更生、艰苦奋斗，不但赶跑了鬼子还靠自己的 努力过上了幸福的生活。 6.我们作为新时代的好少年是不是也应继续发扬这种艰苦奋斗 的精神？是不是也应该乐观积极向上干好每一件事？带着这种情绪 我们一起来学习一下这首军队和老百姓 ，我放音乐咱们打拍子用 “啦”模唱一下，听音乐跟唱。 四二拍子的强弱规律咱们要注意一下。 放音乐模唱。跟琴学唱。 7.这首乐曲自诞生以来就广为传唱，后来它被改编成为一首器 乐合奏曲。 三、欣赏军队和老百姓 1、欣赏主题 A 段。 同学们分辨一下，这首曲子是用什么乐器演奏的，这段音乐 的情绪是怎么样的？表现了一幅什么场景？ （这段音乐主题和原歌曲旋律基本相同，也承袭了歌曲欢快的 情绪，气氛很热烈，表现了人民和子弟兵一起生产劳动的欢乐场景。 ） 2.视唱主题片段，弹琴跟唱。 （ppt） 老师弹琴咱们先慢一点来一遍，先熟悉旋律。 3.旋律接龙 现在同学们旋律熟悉的还不错，就是速度上不来，那我们现在 做个“旋律接龙”的小游戏，把速度提上来，我们看谱子可以发现 这句旋律中出现了好几次 6 6 5 3 56 ,我们进行一下分工合 作，你们唱这句，其余的老师来唱，我们打着拍子练习一下，你们 要保证跟上老师的速度。 一分钟练习时间。 4.欣赏主题 B 段旋律。 分析这段的情绪发生了怎样的变化？旋律类似为什么情绪会有 如此大的不同？ 这段音乐很抒情很温暖，抒发了军民之间的鱼水深情。 5.视唱主题片段，并与 A 段作比较。 （PPT） 这段旋律虽然速度上慢了，但是节奏密集，音符密集了，我们 现在跟琴试唱一下这段音乐主题。 跟琴视唱一遍。 为了把音符密集部分旋律唱好，我们把这段旋律来分一下组， 我把分好的旋律写在了旋律卡上，现在一小组一张卡，你们合作先 把属于你们的这个旋律乐句唱熟练，待会我们一起合作一下这个主 题乐段的视唱。 得出结论：乐曲情绪受力度和速度的影响。 6.整体欣赏。 听一听，整首乐曲是什么结构？ （A+B+A） 总听全曲，听到我们刚才唱的主题乐段部分时按节奏挥一挥你 手中的小旗。 7.介绍乐曲。 器乐合奏军队和老百姓是在同名歌曲的基础上改编的，歌 曲的旋律是河北民歌，后被改编器乐合奏曲，共三段，第一、三段 基本相同，气氛热烈,表现出欢乐的情景。第二段由二胡领奏，与第 一、三段形成对比，整首曲子反映出当时革命根据地人民与子弟兵 团结一心，共同抗敌的高涨情绪。 四、现在同学们对这首曲子有没有整体上的认识了？这首曲子 改编成我们民族乐器二胡与乐队合奏非常优美，它还曾被改编成管 乐队合奏曲，中国人民解放军军乐团就曾演奏过，现在我们再听一 下管乐队演奏出来是什么效果？请同学们一起欣赏。 （PPT） 五、总结 通过欣赏，我们发现军乐团演奏的这首军队和老百姓在风 格上更气势恢宏一些，这是他们用到的乐器音色特点决定的，优秀 的作品不管用什么乐器演奏，都非常的优美，我们的民族乐器有特 有的韵味，有其独特的魅力，音乐无国界，民族的也是世界的，我 们要发扬光大，让我们的民乐走向世界。 军 队百 姓 湘艺版五年级上册 和 老 单击此处添加文字内容 教学目标 重点难点 1.欣赏军队和老百姓激发学生 热爱人民解放军的情感。 2.了解速度、力度及音调方面的差异，对 情绪表达的作用。 3.视唱主题旋律。 欣赏军队和老百姓学生能自主 分析乐曲能有自己的见解。 01 了解人民解放军了解人民解放军 中国人民解放军的前身是1927年的南昌起义后 留存的部队中国工农革命军，经过五次反围剿、 抗日战争、解放战争，1946年中国爆发国共内战 ，解放区各部队由八路军、新四军、东北民主联 军等陆续改称人民解放军。并一直沿用至今。 人民解放军简介 单击此处添加文字内容 五 大 军 种 目前中国人民解放军拥有五大军种， 分别是陆军、空军、海军、火箭军、 战略支援部队。 中国人民解放军海军是中国人民解放军中国人民解放军海军是中国人民解放军 的海上军种。以舰艇部队和海军航空兵为主的海上军种。以舰艇部队和海军航空兵为主 体，其主要任务体，其主要任务是保卫是保卫领海主权，维护海洋领海主权，维护海洋 权益权益 .中国人民解放军 各军种 简介 陆军陆军 中国人民解放军陆军是人民解放军的中国人民解放军陆军是人民解放军的 主要军种，是陆地作战的主力，是人主要军种，是陆地作战的主力，是人 民解放军各军兵种中历史最久，在新民解放军各军兵种中历史最久，在新 中国建立前后的历次作战中发挥最出中国建立前后的历次作战中发挥最出 色的，也是社会主义现代化建设和各色的，也是社会主义现代化建设和各 种抢险救灾中的中坚力量。种抢险救灾中的中坚力量。 海海 军军 空空 军军 中国人民解放军空军于中国人民解放军空军于1949年年11月月11 日正式成立，主要任务是担负国土防空日正式成立，主要任务是担负国土防空 ，支援陆、海军作战，对敌后方实施空，支援陆、海军作战，对敌后方实施空 袭，进行空运和航空侦察。袭，进行空运和航空侦察。 单击此处添加文字内容 火箭军火箭军 中国人民解放军 各军种 简介 战略支援部队战略支援部队 中国人民解放军战略支援 部队于2015年底成立，是维 护国家安全的新型作战力量 ，成立战略支援部队，有利 于优化军事力量结构、提高 综合保障能力。 中国人民解放军火箭军， 于2015年12月31日正式 成立，是中国大国地位的 战略支撑，是维护国家安 全的重要基石。 单击此处添加文字内容 海军 陆军 火箭军 空军 战略支援部队 单击此处添加文字内容 02 歌曲军队和老百姓背景 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 歌曲简介 这是一首采用晋北民歌素 材写成的优秀创作歌曲，它是 一首河北民歌，表现了人民军 队与老百姓之间的鱼水之情， 很快风靡了晋察冀地区，并一 直流传到今天。 军队和老百姓 军民大生产 03 器乐曲 军队和老百姓 单击此处添加文字内容 什么乐器主奏？什么乐器主奏？主题来源哪里？主题来源哪里？情绪情绪速度、力度速度、力度 01030402 主题1 单击此处添加文字内容 二胡是中国著名的拉 弦乐器，它的起源最早 可以追溯到中国唐代， 它由琴杆、琴弦、琴筒、 琴弓组成。琴师演奏二 胡时左手持琴，右手持 弓。二胡的音域可达三 个八度，具有丰富的表 现力，是一种富于歌唱 性的乐器 。 单击此处添加文字内容 视唱主题旋律片 段 单击此处添加文字内容 主题发生了怎样的主题发生了怎样的 变化？变化？ 情绪情绪速度速度力度力度 01030402 主题2 情绪 速度 力度 节奏 单击此处添加文字内容 视唱主题旋律片 段 单击此处添加文字内容 A A B 热烈、 欢快 表现人民和子弟 兵一起生产劳动 的欢乐场景 缓慢、抒情、温暖 抒发人民和子弟兵 之间的鱼水深情 欣赏军队和老百姓 二胡与乐队合奏 热烈、 欢快 A段的再现 乐曲介绍 器乐合奏军队和老百姓是在同名 歌曲的基础上改编的，歌曲的旋律是河 北民歌，后被改编器乐合奏曲，共三段 ，第一、三段基本相同，气氛热烈,表现 出欢乐的情景。第二段由二胡领奏，与 第一、三段形成对比，整首曲子反映出 当时革命根据地人民与子弟兵团结一心 ，共同抗敌的高涨情绪。 03 欣赏解放军军乐团演奏 军队和老百姓 感 谢 聆 听