1、1 都有一颗红亮的心都有一颗红亮的心 （选自现代京剧红灯记）（选自现代京剧红灯记） 学情分析：学情分析：四年级的学生，生活范围和认知领域进一步发展，体验、 感受与探索创造的活动能力增强， 对音乐学习的渴求与期望也进一步 增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，生最喜欢律动与音乐活 动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴 趣。由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采 取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习 和掌握所学知识。 教材分析教材分析： 本课是湘教版四年级上册第七课， 选自现代京剧 红灯记 选段都有一颗红亮的心，是现代京剧名段，深
2、受广大群众喜爱， 也为孩子们所熟悉，易被学生接受，对他的听赏有利于引发学生对京 剧音乐的亲切感，激发学生的兴趣,有助于他们初步了解京剧。 教学目标：教学目标： 知识与技能：通过欣赏，让学生了解现代京剧都有一颗红亮的心 的背景， 初步了解京剧的基础知识 （现代京剧和传统京剧区别、 唱腔、 人物行当等） 过程与方法：通过听赏都有一颗红亮的心，能够演唱“我家的表 叔数不清，没有大事不登门”这一句，来感受京剧的唱腔韵味。 情感与态度：通过听赏都有一颗红亮的心，初步培养学生对京剧 的热爱之情。 教学重点：教学重点： 2 1、通过欣赏都有一颗红亮的心初步了解京剧的基础知识。 2、能够准确演唱“我家的表叔数
3、不清，没有大事不登门”这一句。 教学难点：教学难点： 通过学唱“我家的表叔数不清，没有大事不登门”这一句，能够 把握京剧唱腔的韵味。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、钢琴 教学准备：教学准备： 一、 导入： 1、师生问好 教师使用京剧腔调向学生们问好， 孩子们也用京剧腔调回答： “老 师好！ 2、欣赏教师演唱京剧都有一颗红亮的心 师：同学们听过戏曲吗？戏曲发展到今天，现存的剧种有 300 多 种，今天我们要一起欣赏戏曲当中的佼佼者，也是我国的国粹，同学 们猜一猜是什么剧种？（京剧）。接下来老师要给大家演唱一段京剧 都有一颗红亮的心，同学们想听吗？ 生：略。（播放伴奏音乐） 师：老师唱的这段是
4、现代京剧红灯记中的选段都有一颗红 亮的心，这是一个发生在抗日战争时期的故事，地下党工作者李玉 设计意图让学生近距离感受这首戏曲，教师范唱更能激发 学生的兴趣。初步了解京剧红灯记的背景。 3 和接受向柏山游击队转送密码的任务。剧中的李铁梅是革命者的后 代，她生长在一个革命的家庭，她的爸爸是一名铁路扳道工，但真实 身份却是我党的地下联络员，家里经常会来一些不认识的人，爸爸和 奶奶都让铁梅管他们叫表叔。懂事的小铁梅虽然嘴里不说，但心里却 很明白。表叔那么多，其实都是每次负责联络的地下党交通员。是革 命斗争，把他们互相联系在一起，不是亲人，胜似亲人。 师： 接下来同学们和老师一起来通过动画片更形象的了
5、解故事的 内容。欣赏现代京剧红灯记动画版。 (播放动画视频) 二、了解京剧 1、 区分现代京剧和传统京剧 （1）师：通过视频，谁能说说老师前面唱的都有一颗红亮的心 是剧中谁唱的？ 生：李铁梅 （2）师：从视频中，我们看到铁梅身穿大红袄，那么同学们想一想， 京剧中的人物都是这么穿着打扮的吗？下面， 和老师一起欣赏几张照 片，看看和铁梅的着装有什么不同。 （播放图片，并分析图片中人物特点） 师：从服装上我们可以区分开现代京剧和传统京剧，我们把穿现 代衣服的叫现代京剧，穿古装衣服的叫传统京剧。 师：其实不仅服饰不同，他们的题材也是不同的。 传统京剧现代京剧 4 师：红灯记是现代京剧还是传统京剧？ 生
6、：现代京剧。 2、了解京剧的四个行当 师：我们欣赏的这些照片中的人物在京剧中扮演着不同的角色， 京剧中的角色又称为行当。 行当就是把剧种人物按年龄、 性别、 身份、 性格划分开。主要分为生、旦、净、丑四个类别。 扮演男性人物的为“生”例如老生、小生。 扮演女性人物的为“旦”例如花旦、武旦、老旦。 扮演威武、豪爽、奸诈的男性人物的为“净”。 扮演滑稽、幽默的为“丑”。 （欣赏图片区分行当） 师：那么，同学们说说铁梅是什么行当？ 生：花旦。 3、欣赏京剧选段都有一颗红亮的心，并了解京剧的主要唱腔和 感受唱腔韵味。 （1）我们看着歌谱，欣赏都有一颗红亮的心，感受这段京剧的 情绪，听一听和平时听到的音
7、乐有什么不同？生：略 师：在京剧中还有一个比较重要的是它的唱腔，这里老师就要向 同学们介绍京剧的主要唱腔西皮、二黄。 （2）了解京剧的主要唱腔 西皮：曲调活泼、刚劲，适合于表现慷慨激昂的感情。 题材历史故事革命时期现实生活 服饰传统服饰现代服饰 5 二黄：曲调苍凉、深沉，善于表现忧郁、激愤的感情。 （3）再欣赏都有一颗红亮的心，通过音乐，你们觉得歌曲表现 了铁梅什么性格？（板书）:沉着、天真、活泼 师：通过欣赏大家能听出铁梅的性格来。那么同学们你们觉得铁 梅采用的是什么唱腔来表现她天真、活泼的性格？（西皮） 设计意图通过反复聆听音乐与欣赏图片能够让学生区分现 代京剧和传统京剧的不同，以及简要了
8、解京剧中 的四大行当和唱腔。 （4）复听歌曲感受都有一颗红亮的心西皮唱腔的韵味。 我们一起来再来聆听音乐，感受都有一颗红亮的心西皮唱腔 的韵味。（播放音乐） 师： 同学们你们对这首京剧最感兴趣的是哪句？想不想学唱啊？ 三：学唱京剧都有一颗红亮的心中“我家的表叔数不清，没有大 事不登门” 1、学唱歌谱 （1）师讲解拍子。 节拍是西皮流水,有板无眼。 (术语中就把强拍称为板,而把弱拍或次强拍统称为眼,合称板眼.) （2）师弹琴教唱歌谱，分句教唱 2、加入戏词演唱 （1）加入念白，教师高位置假声带领学生读戏词 6 （2）师弹琴，学生加词演唱 （3）教师纠正唱词中的问题 反复纠正一字多音的唱法。(如:
9、“数”、“不登门”的“不”字 等。用手画圈的办法解决一字多音。 强调演唱中的吐字（如：“门”men，声韵母都要读清晰，并用手 表演推门的动作提示画面感。） 3、完整演唱“我家的表叔数不清，没有大事不登门”，启发学生有 表情的演唱。 4、随音乐表演京剧 师：我们一起和老师学习简单的身段动作，完整的演唱“我家的 表叔数不清，没有大事不登门”。 设计意图通过模仿跟唱 “我家的表叔数不清，没有大事不 登门”这一句，让学生来感受京剧的唱腔韵味。 四、课堂小结 同学们， 我们刚才演唱的京剧中运用了京剧的三种基本功， 分别 是唱、念、做，还有一项基本功没运用到，它就是“打”。统称为 “四功”。 通过今天的学习， 让我们更加深刻的体会了京剧的博大精深和无 穷魅力，京剧是中国影响最大的戏曲剧种,被视为中国国粹。希望同 学们在今后的日子里能够继续关注和学习京剧， 让我们的民族传文化 在大家身上发扬光大。
