1、第一单元提升练习 时间:90 分钟满分:100 分得分: 一、看拼音,写字词。(16 分) 1.小妹妹身穿 yn()丽的 f zhung(), 头上戴个 rng qi(),yng()起双 b(), 跳起 w()来。 2.早 chn(),他来到 hung()野,吹完口 d(), 又默 d()起诗文来。 3.在 ci()谜游戏中,我们 h()相提醒,su()以 能 gu()取胜。 二、给多音字选择正确的读音,写到括号里。(4 分) jiji 1.爸爸在节假()日里带我去人民公园的那座假()山 上玩耍。 bibi 2.我从背()包里拿出语文书,把课文背()给妈 妈听。 三、把词语补充完整,再选词填空
2、。(10 分) 绚丽()() 鸦雀()() ()()不漏急急()() 1.上课铃声响过以后,教室里。 2.节日的广场被打扮得如花似锦,。 四、照样子,展开想象,填写自己觉得有新鲜感的四字词语。 (4 分) 1.描写花儿像孩子一样狂欢的姿态: 随风而舞、 。 2.描写花儿丰富的色彩:万紫千红、 。 3.描写大青树下的小学窗外安静的词语:鸦雀无声、 。 4.描写大青树下的小学下课热闹的词语:载歌载舞、 。 五、句子巧作坊。(9 分) 1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师 问好,向高高飘扬的国旗敬礼。(照样子,写句子) 2.孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(给句子 换种说法,使
3、句子意思不变) 3.下面这句话把东风和竹林当作人来写,富有童真童趣,很 有新鲜感。仿照例句将下面的句子补充完整。 例:当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的 东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 一朵朵荷花 。 六、按课文内容完成练习。(6 分) 1.大青树下的小学是有多个的孩子的小 学,是一所团结的小学。 2.花的学校这首散文诗选自散文诗集,作 者是印度的。 3.不懂就要问讲述了小时候在私塾 读书的事,他的精神值得我们学习。 七、课内阅读。(15 分) 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大 家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树 枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在
4、花朵上,好像都在听同学们 读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是 那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1.写出下列词语的近义词。(4 分) 好听()安静() 2.这段话通过描写、 这几种事物,说明了当时窗外的安静。(6 分) 3.用“”画出描写窗外安静的句子。(2 分) 4.下课了,大家在大青树下做了哪些活动?(3 分) 八、课外阅读。(11 分) 齐白石临摹学生的画 那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导 学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅 梅鸡图。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花
5、下的公鸡画得 非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后笑着对谢时 尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?” 谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可 是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他 开玩笑,就把梅鸡图交给了齐白石。 一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己 临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。多年以后, 每当谢时尼想起这件事时,他都觉得老师这种虚心认真的学 习精神值得他学一辈子。 1.文中“临摹”一词中的“临”的意思是()。(2 分)
6、 A.面对,面临B.照着,根据 2.齐白石长时间欣赏梅鸡图的原因是什么?(4 分) 3.“这画太有味道了”中的“味道”是什么意思? (5 分) 九、习作。(25 分) 新学期开始了,你一定认识了许多新同学,请你选择一 个你最熟悉的同学,写一写他(她)有什么地方让你敬佩,或 者给你留下了深刻的印象。 参考答案 一、1.艳 服装 绒 球 扬 臂 舞 2.晨 荒 笛 读 3.猜 互 所够 二、1.ji ji 2.bi bi 三、多彩 无声 一字 忙忙 1.鸦雀无声 2.绚丽多彩 四、1.争奇斗艳 2.五光十色 3.无声无息 4.欢声笑语 五、1.示例：我喜欢万物复苏的春天，喜欢热情似火的夏 天，也喜欢硕果累累的秋天。 2.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。 3.示例：像一个个披着轻纱在湖里沐浴的仙女 六、1.民族友爱 2.新月集 泰戈尔 3.孙中山 不懂就 问 七、1.悦耳寂静 2.树枝鸟儿蝴蝶猴子 3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴 蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 4跳孔雀舞、摔跤、做游戏。 八、1.B 2.梅鸡图画得太有味道了。3.画的意境。 9、提示：下笔之前，要确定谁是你最敬佩的人，他（她） 身上有哪些优秀品质，有哪些事情让你对他（她）产生敬 佩之情。
