第17课 中国工农红军长征-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册历史(编号：b02df).zip

初中历史八年级上册中国工农红军长征学情分析 学情分析 红军二万五千里长征对于学生来说并不陌生，小学已经解触一些，另外，在电 视和广播中都会对长征的历史有所了解，这为教学奠定了一定的基础。但学生对长征这一 重大的历史事件的了解是零星的，分散的，片段的，需要通过教学使之完整化 ，全面化和 系统化。由于学生都是生活条件比较优越，没有苦难的经历，要学生体验红军长征的艰难， 感受伟大的长征精神，将长征精神落实到自身的日常学习和生活之中是有一定难度的。 初中历史八年级上册中国工农红军长征教材分析 教材分析：长征是宣传队，长征的播种机，长征是宣言书，伟大的二万五千里长征，粉碎 了国民党消灭红军的企图。保存了党和红军的基干力量，在危机关头挽救了红军，挽救了 党，挽救了中国革命。有力地推动了中国革命形势的发展，长征是中国革命史上承前启后， 继往开来的重大事件，是学生学习中国历史的重要的一课。伟大的长征精神更是对学生进 行革命乐观主义教育，集体主义，爱国主义教育的重要部分，使学生形成正确的人生观， 价值观，世界观的不可多得的宝贵财富。 第五单元第五单元 从国共合作到国共对峙从国共合作到国共对峙 阅读课文请回答：阅读课文请回答： 1.红军为什么长征红军为什么长征? 2.红军长征的开始和结束的时间是什么？红军长征的开始和结束的时间是什么？ 3.红军长征途中的重要会议是什么？它召开于哪红军长征途中的重要会议是什么？它召开于哪 一年？有什么重要的作用？一年？有什么重要的作用？ 4.红军长征途中有哪些事件红军长征途中有哪些事件? 5.红军长征的历史意红军长征的历史意 义什么？义什么？ 一一.重走长征路线重走长征路线 红军为什么要长征？红军为什么要长征？ 直接原因：直接原因：第五次反围剿失利，第五次反围剿失利， 根本原因：根本原因：党的左倾错误党的左倾错误 1934年10月被迫进行战略转移被迫进行战略转移 红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒， 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 遵义会议遵义会议 时间：时间：1935年年1月月 意义意义：遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思：遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思 主义的正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急主义的正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急 的时刻，的时刻，挽救了挽救了党，党，挽救了挽救了红军，红军，挽救了挽救了中国革命，中国革命， 成为中国共产党历史上一个生死攸关的成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点转折点。这次。这次 会议是中国共产党从幼年走向成熟的会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志标志。 内容：集中全力内容：集中全力纠正博古等人在军事上和组织上左纠正博古等人在军事上和组织上左 的错误，的错误，肯定了肯定了毛泽东的正确军事主张，毛泽东的正确军事主张，选举选举毛泽毛泽 东为中央政治局常委，东为中央政治局常委，取消了取消了博古，李德的军事最博古，李德的军事最 高指挥权。高指挥权。 红军长征途中有哪些事件红军长征途中有哪些事件? 005 瑞金瑞金 血战湘江冲破四道封锁线血战湘江冲破四道封锁线 遵义会议遵义会议 四渡赤水四渡赤水 巧渡金沙江巧渡金沙江 强渡大渡河强渡大渡河 飞夺泸定桥飞夺泸定桥 爬雪山爬雪山 过草地过草地 19351935年年1010月月 中央红军到中央红军到 达陕北达陕北 19341934年年1010月月 中央红军开中央红军开 始长征始长征 吴起镇吴起镇 1936年年10月月 红军三大主红军三大主 力会师力会师 会宁会宁 弘扬长征精神 005 瑞金瑞金 血战湘江冲破四道封锁线血战湘江冲破四道封锁线 遵义遵义会议会议 四渡赤水四渡赤水 巧渡金沙江巧渡金沙江 强渡大渡河强渡大渡河 飞夺飞夺泸定桥泸定桥 爬雪山爬雪山 过草地过草地 19351935年年1010月月 中央红军到中央红军到 达陕北达陕北 19341934年年1010月月 中央红军开中央红军开 始长征始长征 吴起镇吴起镇 1936年年10月月 红军三大主红军三大主 力会师力会师 会宁会宁 长征长征 路线路线 跨越跨越14个个省份省份 翻越巨大山峰翻越巨大山峰20多座多座 渡过渡过30多条河流多条河流 行程行程2万万5千里千里 长征行军长征行军 370多天，平均每天急行军多天，平均每天急行军37公里公里 长征战斗长征战斗 400场以上，平均场以上，平均每每3天天发生一次激烈大战发生一次激烈大战 长征损伤长征损伤 中央红军出发时中央红军出发时8.6万人万人到达陕北时剩约到达陕北时剩约7千余人千余人 全国红军长征前全国红军长征前30万，万，长征后长征后3万万 长征年龄长征年龄指挥员平均年龄不足指挥员平均年龄不足25岁岁 战斗员平均年龄不足战斗员平均年龄不足20岁岁 1418岁岁的战士至少的战士至少占占40% 革命必胜的坚定信念；革命必胜的坚定信念； 无所畏惧、不怕牺牲的革命英雄主义；无所畏惧、不怕牺牲的革命英雄主义； 团结友好，顾全大局的集体主义等。团结友好，顾全大局的集体主义等。 议议一一议议 长征精神：长征精神： l习近平解读长征精神：习近平解读长征精神： 长征精神就是把全国人民和中华民族的根本长征精神就是把全国人民和中华民族的根本 利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念 ，坚信正义事业必然胜利的精神；，坚信正义事业必然胜利的精神； 就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不 惜付出一切牺牲的精神；惜付出一切牺牲的精神； 就是坚持独立自主，实事求是，一切从实际就是坚持独立自主，实事求是，一切从实际 出发的精神；出发的精神； 就是顾全大局，严守纪律，紧密团结的精神；就是顾全大局，严守纪律，紧密团结的精神； 就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依 ，患难与共，艰苦奋斗的精神。，患难与共，艰苦奋斗的精神。 红军长征的胜利，粉碎了国民党消灭红红军长征的胜利，粉碎了国民党消灭红 军的企图，保存了党和红军的基干力量，军的企图，保存了党和红军的基干力量， 使中国革命转危为安。红军长征播下了使中国革命转危为安。红军长征播下了 革命种子，铸就了长征精神，打开了中革命种子，铸就了长征精神，打开了中 国革命的新局面。国革命的新局面。 练练一一练练 1.读图分别找出：中共中央和中央红军长征出发，读图分别找出：中共中央和中央红军长征出发， 长征出现转折和三大主力红军会师的地点。长征出现转折和三大主力红军会师的地点。 材料二、毛泽东材料二、毛泽东七律七律长征长征：”红军不怕远征红军不怕远征 难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅 礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒， 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” 2.红军为何红军为何”远征远征”，远征过程中要和哪些困难做，远征过程中要和哪些困难做 斗争斗争? 材料三、毛泽东：材料三、毛泽东：“长征是历史记录上的长征是历史记录上的 第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，第一次，长征是宣言书，长征是宣传队， 长征是播种机。长征是播种机。长征是以我们的胜利、长征是以我们的胜利、 敌人的失败的结果而告结束。敌人的失败的结果而告结束。” 3.红军长征的胜利有何历史意义？红军长征的胜利有何历史意义？ 材料四、红军长征是中国民主革命史上的材料四、红军长征是中国民主革命史上的 伟大壮举，伟大的长征精神是中华民族宝伟大壮举，伟大的长征精神是中华民族宝 贵的精神财富。贵的精神财富。 4. 你如何理解长征精神的？你如何理解长征精神的？ 瑞金瑞金 遵义遵义 吴起镇吴起镇 会宁会宁 第17课 中国工农红军长征 一二组：滚滚江水一二组：滚滚江水 承载了多少烈士的亡魂承载了多少烈士的亡魂 三四组：七百多个日夜三四组：七百多个日夜 二万五千里长征二万五千里长征 冲破一次次堵截冲破一次次堵截 甩掉一次次追剿甩掉一次次追剿 齐：中国工农红军用热血齐：中国工农红军用热血 用坚韧用坚韧 向向 世界证明世界证明 我们我们-是真正的英雄是真正的英雄 无论时代如何变迁无论时代如何变迁 永不倒下的是红军长征那种永不倒下的是红军长征那种 百折不挠百折不挠 坚忍不拔的精神坚忍不拔的精神 它像一盏明灯悬挂在心头它像一盏明灯悬挂在心头 伴随我们踏上新的征程伴随我们踏上新的征程 仰望长征仰望长征 师：枪声在年轮的车辙下飘远师：枪声在年轮的车辙下飘远 硝烟在岁月的季风中散尽硝烟在岁月的季风中散尽 历史长河永不停歇历史长河永不停歇 冲淡了那些原本鲜亮的面容冲淡了那些原本鲜亮的面容 男：而雪山不会忘记男：而雪山不会忘记 她高傲冰冷的身姿她高傲冰冷的身姿 曾经匍匐在红军的脚下曾经匍匐在红军的脚下 女：草地也不会忘记女：草地也不会忘记 无论怎样的坎坷和泥泞无论怎样的坎坷和泥泞 都未能阻止那一双双草鞋的行程都未能阻止那一双双草鞋的行程 师：在炮火中震颤的湘江师：在炮火中震颤的湘江 见证了红军的英勇壮烈见证了红军的英勇壮烈 九十年艰辛探索，九十年艰辛探索， 九十年不懈奋斗，九十年不懈奋斗， 我们的事业是伟大我们的事业是伟大 的，我们的任务是的，我们的任务是 艰巨的，我们的发艰巨的，我们的发 展前景是无比光明展前景是无比光明 的。的。 高举中国特色社会高举中国特色社会 主义伟大旗帜决胜主义伟大旗帜决胜 全面建成小康社会，全面建成小康社会， 夺取新时代中国特夺取新时代中国特 色社会主义伟大胜色社会主义伟大胜 利，为实现中华民利，为实现中华民 族伟大复兴的中国族伟大复兴的中国 梦 不 懈 奋 斗 ！梦 不 懈 奋 斗 ！ 不忘初心，牢记使命不忘初心，牢记使命 长征是人类战争史的奇迹，特有的魅力使它像长征是人类战争史的奇迹，特有的魅力使它像 一部最完美的神话，突破时代和国界，在世界一部最完美的神话，突破时代和国界，在世界 上广为传扬。长征是历史记录上的第一次，长上广为传扬。长征是历史记录上的第一次，长 征是宣传书，长征是宣传队，长征是播种机。征是宣传书，长征是宣传队，长征是播种机。 初中历史八年级上册_中国工农红军长征课后反思 中国工农红军长征在中国革命历史上产生了深远的影响。红军长征的胜利是中国革命的转 折点，开创了中国革命从胜利走向胜利的基础，红军长征是承上启下的事件，本节课对于学生 以后理解中国革命的发展，有很大的帮助。通过本节课的教学，我获得以下几点体会： 1.线索清晰，重点突出 本节课分为，长征的原因，长征的过程（长征精神） ，长征的历史意义。线索清楚，一目了 然。重点为，长征的路线，遵义会议，长征精神。教学中，充分利用中国工农红军长征路线 图，把红军长征路线做出标记，并试着叙述，请回家讲过你的家人听一听。这样的效果很好。 另外，讲述长征故事，不但培养学生的语言表达能力，而且深入体会长征精神，方便学生理解。 2.充分运用多媒体手段，扩大知识容量，很好的再现历史情境。 利用多媒体辅助教学，可以激发学生的学习兴趣，尤其是历史题材的教学内容，更适合使 用多媒体手段。如教学导入环节，利用长征片段导入，激发学生的学习兴趣。长征的路线 也适当的插入图片，图文并茂，生动感人，创造历史情境，调动学生主动学习的积极性。 3.在教学中注重情感教育。 教师在课堂教学中，用恰当的，饱含真情的语言，传授知识，教育学生，并使学生的情感得到 感染，引起心里的共鸣。在教学“长征精神”的内容时，体会长征精神；做为新时代的青年如 何践行长征精神，对学生进行爱国教育和情感教育。 历史教学是遗憾的艺术，所以任何课都有它的缺憾，历史课要呈现给学生一个鲜活的历史， 课堂上还需要努力。历史学科要实行有效教学要精讲精练，利于思维的提升。 初中历史八年级上册中国工农红军长征课标分析 课标分析：讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，知道遵义会议， 认识其在中国革命史上的地位。 1.掌握红军长征的路线，遵义会议及其伟大意义。 2.通过对历史资料的分析，引导学生探究红军长征及取得胜利的原因，培养学生分析问题 的能力。 3.通过学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦，勇往直前的革命英雄主义精神，培养学生 热爱中国共产党，热爱人民军队，热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。 初中历史八年级上册中国工农红军长征教学设计 教学目标 1.掌握红军长征的路线，遵义会议及其伟大意义。 2.通过对历史资料的分析，引导学生探究红军长征及取得胜利的原因，培养学生分析问题的能 力。 3.通过学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦，勇往直前的革命英雄主义精神，培养学生热爱 中国共产党，热爱人民军队，热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。 教学重点 长征路线，遵义会议，长征精神 教学难点 长征精神，遵义会议在中国革命史是的地位 教学过程 一视频导入，激发兴趣 播放长征的一段视频资料，毛泽东书写七律长征 ，背景是长征中的一些场面。 边看边思考，你看到了什么？反映一件什么事件。 做为新中国的儿女，我们都应该了解二万五千里长征，因为这是一部倾注了红军鲜血的历 史，没有这段历史，就没有我们的今天。 二合作探究，学习新知 1.重走长征路 出示资料 “红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ” 请回答： 1.红军为什么长征? 2.红军长征途中有哪些事件? 3.红军长征途中的重要会议是什么？有什么重要的作用？ 4.红军长征的历史意义什么？ 根据材料，结合课文，完成问题 小组合作交流。 （1）长征原因，第五次反围剿的失利 采用补充资料的形式，认识前四次围剿我们都取得了胜利，第五次左倾冒险主义的错误，红军 不得不退出中央革命根据地，进行战略转移长征。 长征前期的军事行动，根据地图简单介绍过程 （2）遵义会议，根据教材明确遵义会议召开的时间，地点，主要内容和历史意义。 指名回答，并补充，重点分析其重要意义，是中国历史生死攸关的转折点，也是党从幼年走向 成熟的标志。 （3）长征路线，根据地图找找长征中军事行动。小组讨论，并介绍。 独立叙述，合作完成，指名回答，加深印象 2.讲述长征故事 课前各位同学查找资料，介绍长征中的小故事。 小组分享故事，再小组代表讲故事。 培养学生的语言表达能力，查阅资料的能力，增强小组合作的意识。 （包括遵义红军坟的故事，飞夺泸定桥的故事，爬雪山过草地的故事） 3.体会长征精神 数字话长征，表格展示红军长征中的数据，感受红军长征的精神 通过故事，数字，视频，长征中红军克服重重困难。 体会长征精神，小组讨论，阐明观点。我们应该如何践行长征精神，做为新时代的青年你应该 怎样做？ 感情升华，进行思想教育和爱国教育。 4.长征的历史意义 集体感受长征的历史意义，指名回答。 三.巩固新知 长征是历史长河中重要的一部分，是中国革命转危为安，保存了党和国家的基干力量，是历史 上的重要事件。 1.小组设计问题，采用问答的方式，也可以抢答。 大家积极踊跃参与， 2.出示资料，独立完成。 四.小结 谈谈这节课你的收获。 仰望长征配乐集体朗诵，提升情感 不忘初心，牢记使命，为实现我们伟大的中国梦不懈努力。 板书设计 17 中国工农红军长征 长征精神 瑞金 遵义 会宁 吴起镇 中国工农红军长征课后反思 中国工农红军长征在中国革命历史上产生了深远的影响。红军长征的胜利是中国革命的转 折点，开创了中国革命从胜利走向胜利的基础，红军长征是承上启下的事件，本节课对于学生 以后理解中国革命的发展，有很大的帮助。通过本节课的教学，我获得以下几点体会： 1.线索清晰，重点突出 本节课分为，长征的原因，长征的过程（长征精神） ，长征的历史意义。线索清楚，一目了 然。重点为，长征的路线，遵义会议，长征精神。教学中，充分利用中国工农红军长征路线 图，把红军长征路线做出标记，并试着叙述，请回家讲过你的家人听一听。这样的效果很好。 另外，讲述长征故事，不但培养学生的语言表达能力，而且深入体会长征精神，方便学生理解。 2.充分运用多媒体手段，扩大知识容量，很好的再现历史情境。 利用多媒体辅助教学，可以激发学生的学习兴趣，尤其是历史题材的教学内容，更适合使 用多媒体手段。如教学导入环节，利用长征片段导入，激发学生的学习兴趣。长征的路线 也适当的插入图片，图文并茂，生动感人，创造历史情境，调动学生主动学习的积极性。 3.在教学中注重情感教育。 教师在课堂教学中，用恰当的，饱含真情的语言，传授知识，教育学生，并使学生的情感得到 感染，引起心里的共鸣。在教学“长征精神”的内容时，体会长征精神；做为新时代的青年如 何践行长征精神，对学生进行爱国教育和情感教育。 历史教学是遗憾的艺术，所以任何课都有它的缺憾，历史课要呈现给学生一个鲜活的历史， 课堂上还需要努力。历史学科要实行有效教学要精讲精练，利于思维的提升。