1、小鞋匠音乐教案 教学目标 1.能用自然的声音演唱小鞋匠，表现欢快、活泼的情绪，体验劳动的乐趣。 2.能通过音乐活动初步感受歌曲的节奏特点和旋律进行的特点。 3.尝试用打击乐多声部演奏合作。 教学重点 感受歌曲旋律进行的特点。 教学难点 初步感知和掌握不完全小节。 教学过程 一、创设情境，尝试声部合作 1.图片展示 师： 同学们！ 今天老师邀请了一位新朋友来参加我们的音乐课， 一起看看他是谁？ （图片展示鞋匠） 师：瞧，他正在修什么（鞋子），原来他是一位（小鞋匠）！ 2.仔细听，他在说什么？ 我是个小鞋 匠， 我手艺真是 棒， 我每天勤工 作， 请大家来鼓 掌！ 3. 师：这是个勤劳的小鞋匠。让
2、我们一起来为他加加油鼓鼓劲吧！ 4. 指导学生念童谣 (1)有表情的朗读（产生更好的语境） (2)变换语速朗读（感受不同的情绪） 5、三声部的节奏训练。 小朋友们你们知道，修鞋子都需要哪些工具吗？（图片出示锤子、线、针，布） 小鞋匠用这些工具，完成了一些劳动。他都完成了哪些劳动呢？（课件出示） 你们听这是哪种工具发出的声音？（分别用响板、碰玲打节奏，课件依次出示 节奏图） 二、新授。 1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。 2、按节奏读个词，突出强弱，感受弱起小节的节拍感。 3、学唱歌曲前四个乐句。用“la”摩唱旋律,感受旋律的级进. 4、学唱歌曲后四个乐句,找出四个月句的不同之处.画旋律线,直观感受. 5、完整演唱歌曲.注意感情,声音的处理. 三、歌曲表演。 用不同的形式表现歌曲。按照奏、唱、奏的顺序表现音乐。 四、总结。
