2.100以内的加法（二）-解决问题（连续两问）-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版二年级上册数学(编号：d0479).zip

100 以内的加法（二）解决问题（连续两问） 内容：二上 P32 例 5 及相关练习 目标：1.初步了解连续两问的应用题的结构，学会分析应用题中的 数量关系，正确解答比较容易的含有连续两个问题的实际问 题。 2.引导学生连惯地思考问题，获得分析问题和解决问题的一 些基本方法和一般步骤。 3.培养学生应用所学的数学知识解决实际问题的意识。 重点：掌握含有连续两问的应用题的解题方法 难点：理解第一个问题的结果是第二个问题的一个条件。 过程：一、 复习导入 1. 拍手游戏 师：同学们，我们先来做一个拍手游戏好吗？（好）听好了， 师拍 4 下，请你比老师多拍两下（一齐来） 课件：老师拍 4 下，你比老师多拍 2 下。 师：（指屏幕）要求你们拍几下，就是求什么？你能用一句 话说一说吗？列式？ 课件：求比一个数多的数是多少，用加法计算。继续，听好 了， （老师拍 5 下） ，请你们比老师少拍 3 下，一齐来。 师：真好。 （指屏幕） ，要求你们拍几下，就是求？（比 5 少 3 的数是多少） ，怎样列式？是的，这是求比一个数少几的数 是多少，用减法计算（课件出示） 2. 过渡（课件出示兔子采蘑菇图） 师：同学们，这是谁呀？（兔妈妈和小兔子）是的，兔妈妈 很勤劳，她把小兔子培养得也很爱劳动。你看，这一天兔妈 妈又带领小兔子来采蘑菇了，可是她们遇到了一个数学问题， 小兔子想请咱班的孩子们来帮忙，你们愿意吗？（愿意） （你 们真是爱助人的好孩子！）她们遇到什么数学问题了呢？请 继续看。课件出示：小兔子：我采了 12 个蘑菇 兔妈妈： 我比你多采了 9 个蘑菇。兔妈妈采了多少个蘑菇？ 师：你会解决吗？赶快在练习本上算一算。指名汇报：随机 课件显示：12+9=21（个）为什么这样算？你是怎么想的？ （抓住关键句：就是求比 12 多 9 的数是多少，用加法。 ）同 学们，你们算的一样吗？（一样）噢，小兔子很感谢咱们帮 了他的忙。 3. 师：同学们，老师听说向阳小学二 X 班的同学们可爱读书 了。他们班图书角有 45 本故事书,科普书比故事书少 11 本， 科普书有多少本呢？（随机课件出示）学生在本子上算一 算。 汇报：这是求比 45 少 11 的数是多少，用减法 45-11=34（本） 师：我们班的同学可真棒！解决问题又对又快，老师给你们 点个赞。 小结：刚才我们复习了求比一个数多几或少几的数是多少的 问题。今天我们继续学习解决问题。板书课题。 二、新知探究 1.齐读例 5（或指名读）理解题意 师：从题中你知道了什么？要解决什么问题？根据回答，课 件随机出示：知道有 14 名女生，男生比女生少 5 人。要解决 两个问题，第一个是男生有多少人？第二个是美术小组一共 有多少人？ 2.引导比较，完善课题。 师：上面我们复习以前学过的解决问题，要解决的是一个问 题，而这道题解决的是两个问题。 3.分析解答 师：那我们先来解决第一个问题吧。想一想，怎么解决呢？ （让生思考一会儿）指名回答，重点让生说说怎么想的。随 机出示：要求男生人数，就是求比 14 少 5 的数是多少，用减 法计算。 男生人数：14-5=9（人）口答：男生有 9 人 师：再来解决第二个问题吧。想一想，怎么算呢？让生思考， 指名汇报。预设：（1）14+5=19（人） （2）14+9=23（人） 分别让其说想法，判断对错，达成共识。 4. 进行验证 师：怎么验证我们解答的是否正确呢？想一想？指名说一说 男生有 9 人，女生 14 人。14-9=5 男生确定比女生少 5 人，与 题意相符，说明解答正确。9+14=23 与 14+9=23 一致，正确。 师：我们要养成解答题目后进行验证的习惯来确保解答正确。 5. 回顾小结，突出重难点。 师：现在我们一起回过头来捋一捋解决连续两问题目的步骤 和方法。首先我们要认真读题，弄清条件和所求问题。然后 抓住关键句细分析，列式求出第一问的结果后，需要把第一 问的结果当作求第二问的一个条件，从而进一步求出第二问。 最后进行验证，确保解答正确。 三巩固练习，积累经验。 1.下面老师来考考大家是否真正学会了。请看：（课件） （1）一班有 33 人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多 4 人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？ 指名读题，说一说知道了什么？求什么？学生独立做本上， 师巡视，展示评讲。 （2）二 X 班的环保小组到公园里捡矿泉水瓶。女生捡了 30 个矿泉水瓶，男生比女生多捡了 6 个，男生捡了多少个？环 保小组一共捡了多少个？ （3）育才小学有 21 名男教师，38 名女教师，育才小学一共 有多少名教师？蓝天小学有 45 名教师，比育才小学少多少名 教师？ （4）一根绳子第一次剪去 30 米，第二次剪去 25 米，两次一 共剪去多少米？剩下的长度比剪去的少 2 米，剩下的长度多 少米？ 四课堂小结： 师：同学们，这节课我们学习了什么？你有什么收获呢？生 充分谈一谈。 师：最后老师送你们一段话：（齐读）解决问题应注意：认 真审题是前提，弄清条件和问题，抓关键句细分析，认真计 算带单位，养成验证好习惯，小朋友们要牢记。 100100以内的加法（二）以内的加法（二） 2011人教课标版义务教育教科书数学二年级上册人教课标版义务教育教科书数学二年级上册 新乡市红旗区和平路小学新乡市红旗区和平路小学 王欣慰王欣慰 2 （1 1）老师拍）老师拍4 4下，你比老师多拍下，你比老师多拍2 2下。下。 求比一个数求比一个数多几多几的数是多少，用的数是多少，用加法加法计算。计算。 （2 2）老师拍）老师拍5 5下，你比老师少拍下，你比老师少拍3 3下。下。 求比一个数求比一个数少几少几的数是多少，用的数是多少，用减法减法计算。计算。 你拍几下？你拍几下？ 4+2=64+2=6（下）（下） 你拍几下？你拍几下？ 5 53 3=2=2（下）（下） 我采了我采了1212 个蘑菇。个蘑菇。 兔妈妈采了多少个蘑菇？兔妈妈采了多少个蘑菇？ 12+9=2112+9=21（个）（个） 兔妈妈比小兔子多采了兔妈妈比小兔子多采了9 9个蘑菇，个蘑菇， 口答：兔妈妈采了口答：兔妈妈采了2121个蘑菇。个蘑菇。 图书角有45本故事书， 科普书比故事书少11本， 科普书有多少本? 45-11=34(本) 口答：科普书有34本。 美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人? 美术兴趣小组一共有多少人? 有有1414名女生，名女生， 男生比女生少男生比女生少5 5人。人。 信息：信息： 男生有多少人？男生有多少人？ 要解决两个问题：要解决两个问题： 14145=95=9（人）（人） 口答：男生有口答：男生有9 9人，美术兴趣人，美术兴趣 小组一共有小组一共有2323人。人。 14+9=2314+9=23（人）（人） 美术兴趣小组一共有多少人美术兴趣小组一共有多少人 ？ 一班有一班有3333人参加学校运动会，人参加学校运动会， 二班参加的人数比一班多二班参加的人数比一班多4 4人人 。二班有多少人参加。二班有多少人参加？两个班两个班 一共有多少人参加？一共有多少人参加？ 33334 43737（人（人 ） 333337377070（ 人）人） 口答口答：二班有：二班有3737人参加，两个班一共有人参加，两个班一共有7070人参加。人参加。 解决问题,我最棒! 二五班的环保小组到公园里捡矿泉水瓶，二五班的环保小组到公园里捡矿泉水瓶， 女生捡了女生捡了3030个矿泉水瓶，男生比女生多捡个矿泉水瓶，男生比女生多捡 了了6 6个，男生捡了多少个？环保小组一共个，男生捡了多少个？环保小组一共 捡了多少个？捡了多少个？ 30306 63636（个（个 ） 303036366666（个（个 ） 口答口答：男生捡了：男生捡了3636个，环保小组一共捡了个，环保小组一共捡了6666 个。个。 育才小学一共有多少名教师？育才小学一共有多少名教师？ 蓝天小学有蓝天小学有4545名教师名教师, ,比育才比育才 小学少多少名小学少多少名? ? 212138385959（名）（名） 595945451414（名）（名） 口答：育才小学一共有口答：育才小学一共有5959名教师，名教师， 蓝天小学的教师比育才小学少蓝天小学的教师比育才小学少1414名。名。 我校有我校有2121名男教师名男教师 ，3838名女教师。名女教师。 解决问题,我最棒! 解决问题,我最棒! 一根绳子，第一次剪去一根绳子，第一次剪去3030米，第米，第2 2次剪去次剪去2525米，米， 两次一共剪去多少米？剩下的长度比剪去的少两次一共剪去多少米？剩下的长度比剪去的少2 2米米 ，剩下多少米？，剩下多少米？ 303025255555（米）（米） 55552 25353（米）（米） 口答：两次一共剪去口答：两次一共剪去5555米，剩下米，剩下5353米。米。 认真审题是前提，认真审题是前提， 弄清信息和问题，弄清信息和问题， 关键句子细分析，关键句子细分析， 认真计算加验证，认真计算加验证， 别忘单位和答语。别忘单位和答语。