4.表内乘法(一)-乘加乘减-ppt课件-(含教案)-部级公开课-人教版二年级上册数学(编号:11216).zip

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看图列乘法算式。 乘法算式: 乘法算式: 乘法算式: 339248 5420 (一)看图填写合适的数和运算符号 3 5 2 1 3 3 4 1 1 3 (二)看图填写合适的数和运算符号 (四)哪个图形中 的个数多?说说你是怎样 比较的。 乘加、乘减 教学目标:教学目标: 知识与技能:使学生学会计算乘加、乘减的题目,让学生感受到解决实际问题要使用不同的 方法。 过程与方法:通过学生找一找、画一画、说一说等活动,培养学生初步的观察、想象、操作 等能力。 情感态度与价值观:注意培养学生从不同角度观察思考问题的习惯,体现解决问题策略多样 化的教学思想。 教学重、难点:教学重、难点:会计算乘加、乘减,会解决乘加、乘减的实际问题。 教具准备:教具准备:多媒体、课件 教学过程:教学过程: 一、复习 (出示课件)观察思考:图中分别有几个几?乘法算式怎么列式? 二、学习新知 1.情境导入:周末曾老师去公园,看见游乐场里好多小朋友。 (课件出示主题图) 看,这是小朋友们特别爱坐的旋转木马,请孩子们仔细观察,这些小朋友是怎样分组乘 坐木马的? 2.观察找信息:谁能把我们刚刚收集的信息再完整地说一说? 3.汇报交流 (4 个旋转木马,每个木马上可坐 3 人、有 3 个木马坐满 3 人、有 1 个木马坐了 2 个人) 4.画一画 你能用画一画的方法把你找到的数学信息用图画表示出来吗?(学生独立操作) 5.展示个别学生作品,集体交流 6.提出问题 大家通过画一画的方式,用喜欢的图形来表示观察到的信息,请善于思考的孩子想一想, 根据这些信息,你能提出什么数学问题? 7.汇报整理:一共坐了多少人?(板书) 8.独立思考后列式解答,再小组交流 这个问题怎样解决呢?请大家独立思考后,列式在你的课堂练习本上。 很多孩子已经通过自己的思考列出了算式,那就请大家结合自己刚画的图形和算式,在 小组里相互说一说,你是怎么想的。 9.集体交流(板书算式) 小朋友们能结合自己的图画分析问题、解决问题,真的是太棒了,今天我们学习研究的, 像这样有乘法、有加法、有减法的算式,就叫乘加、乘减。 (板书课题) 三、巩固练习 1.玉米题 我们一起学习研究了乘加、乘减,接下来我们就来挑战一下,看看自己掌握的情况。 (出 示课件) 师引导归纳:在计算乘加乘减这样的题目时,都是先算减法。 (板书) 2.做一做 3.课本 P59 第 4 题 四、课堂小结 这节课你有什么收获?
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